《管理学生的10个方法每个老师都应该看一看》感想.docx

管理学生的10个方法，每个老师都应该看一看感想管理学生，管理好学生，好好管理学生，是班主 任的工作的重要组成部分。师生关系是一种特殊存在 的关系，唯有和谐，才能更利于推动教育工作，才能 更好地实现教育目标。在读完此篇管理学生的10个方法中，我更加深 刻感受到，管理学生是有方法的，是有规律可循的， 并且对于我日后的班主任工作开展具有重大的意义!首先，感情投资是完全有必要的，真心才能换取 真心，我们作为教师只有付出了真心，学生才可能真 诚相待。用课前、课间、课后每个小小的时间段，不 间断的研究学生，了解学生。或许这需要一段时间的 感情平台期，但过了这段时间，相信学生也能真心明 白我们的期待。也许会花费一定的时间，但一定值得。 平等对待学生，用平等的姿态面对学生，不要让学生 对老师形成一种敬而远之的心理状态。一定要保护学 生的自尊心，这个年龄段的高中生，心思尤其敏感, 教师的一个细微动作，甚至一句话都可能对学生产生 极大的影响。其次，在课堂上，教学活动的连续性是必须保证 的，教学过程中可能会有无数种情况发生，打断课堂 的教学活动时有发生，我们作为教师，必须要有良好 的应急管理能力，快速地让学生从突发事件里回转到 课堂，重新将注意力集中到课堂上面，回归课堂状态。 学生能快速地进入课堂状态，首先取决于教师的行为, 我们作为教师，立于三尺讲台，近百双眼睛聚焦在我 们身上，因此，我们要注意我们在课堂上的行为，不 能背对学生，避免坐着讲课，并逐步养成我们作为教 师的第六感，对课堂中可能即将要发生的事儿提前制 止。面对学生，我们不能过度反应，并且要有选择地 反应，不能对学生的任何一件事都高度反应，根据事 件的轻重缓急，做出适当的反应，从而更好地控制课 堂秩序。最后，在课堂上，我们不能一味地要求学生集中 精力在课堂上，我们作为教师更要充分的准备好这节 课，让课堂具有足够的趣味性。构建和谐的师生关系，我认为需要我们多加考量, 把握好师生间的“度”，既对学生充分尊重，又助力 教育目标的实现。要实现教育的多赢，还需要我们在 日常工作中进一步学习探索。