部编版道德与法治一年级上册教学计划含教学进度表.docx

最新部编版道德与法治一年级上册教学计划一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为 习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱 生活的儿童。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密 切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展， 在发展中生活。本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课 程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家 庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联 结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。本 课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标 主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主 要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活 动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。2、按照激情一明理一导行一反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。五、教学进度初步安排周次日期教学内容备注11开开心心上学去22拉拉手，交朋友33我认识您了教师节44上学路上55我们的校园6国庆节76校园里的号令10.9 B87课间十分钟98上课了1()9玩得真开心1110吃饭有讲究1211别伤着自己1312早睡早起1413美丽的冬天1514健康过冬天1615快乐过新年1716新年的礼物18总复习19L2-1.6总复习期末考试小学道德与法治授课方法1、阅读教学法阅读是中学生获取知识的主要途径之一，指导学生阅读教材是我上好思想品德课常用的方法。我根据不同的课型采用阅读法进行教学，依据所要学习的内容的要点先列出简明易懂的自学思考题，让学生带着问题去看书，然后根据学2、小组讨论法课堂小组讨论是上好思想品德课常用的一种形式，在课堂上组织 学生分成若干小组，就某一个或几个能够引发不同意见的问题，启发学生思维，发表 各自见解，进行自由交流讨论，相互学习。3、趣味故事教学法教学中根据具体内容恰当穿插一些趣味性较强且寓意深刻 的故事，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，加 深学生对课本内容的理解，还 能通过直接经验和间接经验相结合的规律来进一步提高学生的思想觉悟。4、实验教学法实践证明，直观形象的教学方法容易被学生接受。如果能在道德 与法治中适当设置学生动手实验的环节，可以将抽象的理论转化为直观生动的形象， 学生可以最快的速度获取所要获得的信息，提高对知识的接受、消化效率。