初中班主任教育工作总结随笔范文（17篇）.docx

初中班主任教育工作总结随笔范文（17篇）初中班主任教育工作总结随笔范文（通用17篇）初中班主任教育工作总结随笔范文篇1虽然当了三年的次重点班班主任，说“有经验”谈不上，说 “没有经验”又太任性了。好吧，说真的，当听到自己要带艺术 班的时候，我整个人都不好了，这是实话。但又认真想想，不管 带的好不好，也是一次很好的锻炼时机吧，于是心里也便踏实了 许多。而在这个学期里，跟艺术生待久了，发觉他们并没有想象 中的那么“不可理喻”，相反，他们身上的单纯、热情、爽朗、大 度深深地感染了我。下面就让我细细道出我班本学期的班级管理 策略，便于为今后的工作改良提供建设性意见。一、整体动身，把握生情1、班级根本情况：我班乃是音乐、舞蹈结合班，男生11人， 女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音乐生31人，钢琴考 级生14人。在学校各个社团中也活泼着他们的身影。2、学生性格分析：我班学生个个激情高涨、个性张扬，有主 见，表现欲望强烈，对同学讲义气，对老师施以礼，心胸开阔，不 易记仇，对艺术“忠贞不渝”，爱得死去活来，但对文化却是能 避则避，躲为上策。除此之外，就是许多时候做事情从来不看场 开始也挺听话的，我觉得真的得益于孙校长的管理有方。让我管 理起来一点都不费力。班主任的工作我是一步一步的在渗入管理, 先是管他们请假事宜，后来慢慢地参与管理的事就多了起来，还 记得第一次给学生排座位的时候，那种小心翼翼的感觉，生怕一 个不小心排的座位不令人中意。结果那次排座位整整用了我三天 的时间，幸亏最终结果是好的，学生们对自己的座位很中意，只 有一个小女孩因为正跟别人闹矛盾不情9愿，我开导了一下她。 结果令人欢喜，座位事件告一段落。要想创造一个良好的班集体，必须有一个好的班委会。三月 份我在孙老师的关心下调整了一下班干部的人选，选了几个关怀 集体，团结同学，有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干 部。当班干部确定后，加强对他们的.培养，放手让他们去管理。 我对班干部的要求非常严格，要求他们以身作则：如团结同学、 不做违反校规的事、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。在班主任工作中，要引导学生学好功课。而我们班学生对学 习积极性不太高，上课时间经常开小差、做小动作等，有的还有 意引起课堂的骚动。其实这些孩子们本性都不坏，他们在课堂那 样表现也只是想引起老师的注意，盼望老师多关注一下他。因此， 我采取以“情”感人的做法，找他们谈话，告诉老师心里对他们 的一些看法，从内心里去表达对他们的期望。让他们不忍心再去犯错，从而到达教育的目的。因为学生们受到的批判太多了，所 以我尽量防止用批判的口吻去和他们谈话，这样也就不会给学生 一种高高在上的感觉，容易接受老师的建议。还有一项很重要的工作，那就是学困生的问题，每个班都有 那么一些学困生。怎样给这些学困生做做工作，关心他们取得进 步，值得费一番心思。我觉得首先要把真诚的爱给予这类学生、 查找他们的问题所在。另外在思想上一定要做到不轻视，不厌倦。 还要就是要善于发觉他们的“闪光点”。在课堂上有一些简单的 小问题，鼓舞他们举手发言，并且给予他们肯定和奖励。班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他们的状况，都是一 群小孩子，还不怎么会照顾自己呢，就得住宿离开父母。所以在 平常的生活中我就会去他们的宿舍转转，看看情况，有什么需要 我帮助的我就会不留余力的去做。虽然起不了大作用，但总归是 作为老师给他们的关爱。有的孩子还不会吃药，就是在医务室拿 好药也吃不了，还不会想方法。这类孩子的自理能力不够，我认 为一次可以帮，但一定要培养他们自己的能力，就算没有家长老 师在身边，仍能利用可以用的资源区办成想要伴的事，这样才是 对学生的负责。这半年的实习生活给了我很大的一笔财宝，让我知道孩子们 的世界是特别单纯的，教师要注意保护好他们的心灵，就算太生气也注意言辞，防止言语之间的损害。学生的管理说简单也简单， 说难也难，就看你有没有这个耐心去下10功夫管他们，从生活 上、学习上一点点的渗入他们的世界，感化他们，当然该严厉的 时候就要严厉，严慈结合。初中班主任教育工作总结随笔范文篇4转眼之间，一学期的时间又过去了，回忆这一期的生活，其 中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下 几个方面来建设一个发奋向上的班集体，为马上到来的中考作好 了预备。一、树立班级目标和学习目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个 团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在 今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理 素养的.培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而 敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不暴躁。心理素养包括 遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确 看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题, 成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良 好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对 这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和 重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律怎样抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、处分、谈话、喊家 长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并 不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我 们冷静思考了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点： 一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会 学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己 在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里 的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得 联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家 长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面 谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表 现，与家长取得了共识，共同催促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。五、为学生做好中考的预备工作从五月份开始，不参加升学考试的同学离开了学校，在这个 时候，留下来复习参加中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在 内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能安心在教室复习。 作好学生志愿的选填工作，指导他们怎样去进行复习与考试，同 时，在课余的时间找学生聊天，从各方面关怀他们的生活和学习， 为他们做好后勤保障，无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。初中班主任教育工作总结随笔范文篇5今年我担任初三班的班主任。我第一次体会到，做一个名副 其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做 梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐 是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特别，是由原来的初二班的一个同学和 位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识根底参差不 齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级 管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同, 个别学生开始出现思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学 校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经 常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采纳个别 谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活 的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学 生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评 奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素 养。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工 作的重点。首先要关怀保护学生，再对他们进行思想品德教育。 增强观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝 气蓬勃的。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学 通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名 的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上 4佳表现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。要一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任 心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育， 使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的舆论 和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此根底上进行了小范围的调整，选出了新一届 的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力 的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教 育和培养。我经常教育他们树立为服务的荣耀感和责任感，要求 他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作， 又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和关心，既 不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 我还坚持定期召开班干部会议，他们学会制定计划及具体措施， 检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们怎样分辨是非，及 时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为， 决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，推动整个班级的 管理工作。三、教育学生努力学习。完成学习任务班上大局部同学，对学习和成绩比较重视，但 也有少局部同学由于根底比较差，且学习动力缺乏，目标不明， 无心向学。针对这些情况，我鼓舞好生带动和关心学习相对被动 的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的， 端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系。加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作， 就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃 活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。怎样融入他们的， 怎样做好他们的知心人，怎样让这个“孩子王”令学生心服口服, 是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天, 在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部5 关怀新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间 根本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流， 及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电 话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞， 同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好 沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启发和教育有许多，有 苦恼和痛苦的时候，但是充实和价值的实现。同时也有许多老师 如吴肇娟老师，老师等给我许多行动上关心和精神支持，感谢 之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作 去呈现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。初中班主任教育工作总结随笔范文篇6都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实；都说初三 是压力的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历 的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成 熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗？回顾11月份的班主任工作, 可以总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生部分都能很自觉很刻苦地学习，基本 学习氛围浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约 束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲， 但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转 床位，与他签订协议，并安排干部同学监督；二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自己的 中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态；组织全 班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志；二模后，我又召开了 “平 稳度高原期，给信心自己”的班会课，助学生正孺对备考中的瓶 颈期，适时调整，找到的状态；中考前，我组织学生召开了 “考 前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最后的鼓励、安抚。 而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态， 助指导；我还特意留意班里几个波动较的学生，经常跟他们交流给的助。三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导 在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。因 此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任老师交流， 调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老师交流， 密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和助。四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生 交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我 都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情况， 并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来， 我们2班是一个包括所有学生和家长的家庭，家一起经受考验， 慢慢成长！很感谢家长们的理解和力支持！初中班主任教育工作总结随笔范文篇7本人自20年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认 真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强 自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管 理方面积累了一些经验，现总结如下：一、了解学生，关心学生，热爱学生 刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景合，让人哭笑不得。3、家长学生态度：据谈话了解到，许多学生是被逼无奈才选 择艺术这条路，家长与学生对高考艺术的具体情况不了解，随乱 报名，报完就读后又懊悔。许多学生的家庭经济条件都不是很好， 对于艺术生高三上一学期需要集训艺考这一事件，更是云里雾里。 因此，在班级中存在有一些一直都想要转去文化班的思想动摇生。二、标准管理，化繁为细从以上的分析可以看出，我班是一个特别的集各种各样问题 的班级，虽然如此，但我想，教育需要细水长流，耳濡目染，耐心 与爱心的综合浇灌。因此，在本学期里，我给我班制定了 一系列 的班级管理制度，不同阶段的管理方法，让学生在每个阶段都有 所改良，有所进步。班级本学期的总体目标为：班级团结互助， 学习习惯有所改变，违纪现象逐渐减少，学生在学习生活中学会 1为人处世的根本道理。第一阶段：20_年9月至10月目标：团结互助，敢行敢秀。班级情况：学生在开学期间，对身边的人和事都充满了好奇心和探究心, 他们在一个新的环境里，盼望得到老师的关注和同学的认可，于等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通 过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生 活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深 入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一 片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的 真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响 了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况， 我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的 效果。二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设组织和培养坚强的班集体在多年的班级工作中，我深深感到, 要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生 制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的 一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而 努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全 班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由 于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次， 经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动 中正确地认识自己，发展自己。三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变,全面进行素质教育种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生 才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行 素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因 素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别 成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极 因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除 在学习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求， 鼓励他们继续努力，好上加好；对于个别“双差生”，寻找他们 的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学 习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快 形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。您现在 阅览的是谢谢您的支持和鼓励！四、人人有事做，事事有人做我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。 人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗， 放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的 条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进 步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善 的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅， 更使学生养成了良好的学习、生活习惯。五、以“点”带“面”，做好学生思想工作做学生的思想工 作，是班主任的主要工作我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我 教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召 和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型， 以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、 具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向 上、拼搏争先的生动群体。六、协调各方面的教育力量，形成教育合力学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、 家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调 班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况， 制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家 庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在 家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生 进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观 工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为 先进班级，本人也多次被评为先进工作者。总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力， 力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责, 无私地奉献自己的一切力量。初中班主任教育工作总结随笔范文篇8班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学 生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜 的、最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主 任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决 定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其 道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作 用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为 学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行 为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车 尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种 人。”我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心 理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样 的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的 一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前务必有 模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、 负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦 的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就 已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热 火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的 又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事 事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱 纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到亲自动手，吃 苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头 是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高 的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有 教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的 激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀， 无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的状况， 与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显 的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按 时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种状况，我帮 忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作 为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在 学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想 状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机 会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学 习成绩。三、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只 有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向 上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成 绩好的.学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不 足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫 除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做 重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热 烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工 作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取 得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以 便更加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作 中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素 质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验， 不断改善，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作 水平尽快提高。初中班主任教育工作总结随笔范文篇9在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很 顺利。现将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了 解学生一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自 己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班 风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成 绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学 生的思想政治工作努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班 会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提 高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意 见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来,以胜利者走在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减 轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条 件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦。五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习 任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的 提高，而且也有利于学习效率的提高总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三 (3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有 硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都 熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生， 学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生 真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭 后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他 们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与 他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下， 学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的 喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普 通一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担任初三班 班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员 们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受 到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味” 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风 盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手 段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段， 如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学 生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是是在班集体活动中就会显现出特别地活泼与积极，就此，班主任 可以趁热打铁培养班级的团结互助意识。措施：召开主题班会课我爱我班，增强班级的凝聚力；播放艺考 励志视频青春无悔指导学生正确认识艺术生的身份及往后的 前进路线；请校级领导罗文艺副校长到班级开有关艺考生的专题 讲座，稳定学生的转学和转班情绪，给学生看到盼望；建立第一支 班级活动攻坚队组织好每一次的班级和校园活动。成效：我班在军训会操竞赛中荣获特等奖，在高一播送操竞赛中或 特等奖，在中华经典诵读中荣获特等奖。班级出现空前的团结积 极，由团结带来的副效应有9月和10月的月考成绩在艺术和体育 班中名列前茅，学生学习积极性较高。第二阶段：20_年11月至12月目标：在不耽搁学习的前提下，有序高效地展开校运会与校庆晚会。班级情况：学生为了校运会和校庆晚会，活泼在各个活动角落，全班被 分为几大活动板块，分布在校运会运动组，晚会化装组、舞蹈组、 歌唱组、后勤组。学生在意识里觉得作为舞蹈班一定要尽善尽美，额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规 的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生 的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以 娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深 入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体 的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比 也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步 前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层” 合作初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与 班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不 利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、 自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染 力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类 管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互 制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分 苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们 学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况， 总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不 良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立 良好班风。4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习 生活心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。 自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计 上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力 明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学 习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心 是必不可少的。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不 良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循 环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的 威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终 达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我 精神抖擞，心情愉快。“很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。 所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这 次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心 的培养，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的 对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进 行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一 方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科 的行之有效的学习方法。初中班主任教育工作总结随笔范文篇10在这个学期里，我班在各位任课教师的大力支持和配合下， 各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的 工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面了解 学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自 我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我 自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力， 班风正、学风浓。我班在学校的各项评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考，也都取得了较好的成绩。二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学 生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合学校的工作，我经常利用班会 课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高 学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意 见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减 轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条 件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦。五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利 于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的, 而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。初中班主任教育工作总结随笔范文篇11本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我一直 积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心 型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的 作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事 业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都 绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情 如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。 如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步 当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己 的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教 育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都 知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事， 那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能 把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是 一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动 地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增 强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少