人教部编版小学二年级上册语文阅读理解专项训练.docx

部编版二年级语文上册阅读理解专项练习一（一）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gbu）唱出那么动听的歌来。人 们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该 有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵 鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的 歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这 样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用 横线画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来,抄在横线上。反义词：虚心高兴一一（）4百灵鸟感到苦闷的事是O5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：六、阅读下面一段话，再完成作业。长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gu an）,给祖国带来了生命的力量（lidng）。小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最 长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、 市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖 国的第一大江，也是世界上著名的大江。1、短文共有（）个自然段？第二自然段有（）句话？2、祖国最长的江河是,共有 公里长，从开始一直流入 O3、祖国的大江、大河，像o七、阅读下面一段话，再完成作业。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久, 我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞 还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成 一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1在括号里填上合适的词语。一（）枫叶 一（）贺卡 一（）小诗2选字填空。拾摸放拉推（1）明明（着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。3读句子，给正确答案打“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为-八、阅读下面一段话，再完成作业。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小 树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球, 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“一一”。蜻蜓 (qinqing) 扇着 (shanshan)乘凉(niangliang)捉住(zhuozuo)2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮一一()喜欢一一()3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作o5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？九、阅读下面一段话，再完成作业。今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚 上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到 一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一（）小鱼 一（）浪花 一（）脚印一（）杜鹃 一（）工厂 一（）山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地） 海浪哗啦哗啦地打在脚上。(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的大海是渔民的。十、阅读下面一段话，再完成作业。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目 的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得 每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下 去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、乌鸦的目的是。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。（二）熊妈妈收菜菜园里的蔬（shU）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（1血）卜地里，熊妈妈拔（ba） 了一个大萝卜。小熊就 要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜 的根最好吃。”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊 妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记 住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”1、短文共有（）个自然段。2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？它们是、和 o4、小熊学到了什么知识？5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。（三）猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头 鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭 目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zheng）着两只闪闪发光 的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着 很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声 音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用“一一”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：（1） “轻微”的“微”：查部，总的笔画数是（）画，在短文 中的意思为（小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一）（2）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是（） 画，在短文中的意思为（灌（gudm）进去；集中在一点；记载，登记）（四）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有 白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵 阵香味儿。1、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。3.菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。（五）我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子, 又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的, 上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长 长的尾巴，总是来回摆动。白天口小花猫总是爱睡觉口嘴里还不停地打呼噜（lu） 口一到晚上，它 就这儿走走口那儿看看口好像在侦（zhQn）察老鼠的活动口我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。4、写小花猫颜色的词语有：5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“划出它晚上做的事。部编版二年级语文上册阅读理解专项练习二一、阅读下面一段话，再完成作业。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要 下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！ ”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像 敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一 条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗 啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净 了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚Y,追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的 披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。1 .圈出短文中的表示声音的词。2 .短文有 节，第 节写我们在雨中上学去。3 .根据短文内容填空。(1)下雨前，天 了，云 了，太阳 了，燕子鱼儿,蚂蚁,说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”(2)小雨点落下来了！它落在地面上，像;它掉在池塘里，逗得 O抬头看天，小雨点连成一条条,被风一吹歪歪斜斜，像，又像 O二、阅读下面一段话，再完成作业。姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞 面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第 句写伞面很美。第 句写伞架子很亮。第6句写 o2、从文中找出一对近义词。（）一一（）3、简要说明小阳伞的样子。伞面：伞架子：伞柄：三、阅读下面一段话，再完成作业。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声 音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬 树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有 句话。2、短文写了猫的、和O3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“）猫的耳朵很灵活。（）猫有一双明亮的眼睛。（）猫的脚趾上有锋利的爪子。（）四、阅读下面一段话，再完成作业。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额 头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片 的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友， 你要好好学习呀！”1、这篇短文 节（自然段）。2、第二节（自然段）有 句话。3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“ J”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。五、阅读下面一段话，再完成作业。每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷 纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱 得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过, 它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么 都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌， 大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当 它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1 .短文一共有（） 节，在每小节前标上序号。2 .第（）节写了喜鹊大姐说的的话。3 .从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即一一（）表扬