九年级班主任工作心得体会（15篇）.docx

九年级班主任工作心得体会（15篇）九年级班主任工作心得体会（精选15篇）九年级班主任工作心得体会篇1这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的 班主任，我很高兴但也很担心。九班中等学习成绩学生少落后 面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真 谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中 有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结一、加强德育教育和学生思想教育1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会 课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想 引导，理想教育和爱国教育等。2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加 强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班 级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中 拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间 和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更 加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的 学习环境。除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为 学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起 游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想， 说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成 为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的， 但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。” 教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国 的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！九年级班主任工作心得体会篇4意想不到的，在惊讶和期待中，我接任了九年级（5）班的班 主任工作。这是一个比较特殊的集体，学生人数少，但是个个都 是有故事的人物。他们的家庭背景差异很大，虽然都是外地来上 海拼搏的，层次完全不同。我作为班主任，谈谈自己的体会吧。1、给予学生心灵的抚慰和理解，进行道德教育和励志教育。这些学生因为户口不在本地，不能参加正常的高中升学考试, 学习上没有目标，没有方向，没有动力。其实，他们也是很无奈 的，曾经同在一个幼儿园，一个小学，一所中学上学，同学们都 可以参加中考，自己却不能，这个公平何在呢？因此，他们表现 出来的特征就是敏感，自卑，无奈，愤懑，无力改变现实，无法接受现实，去留两茫然，心始终不能沉下来。因此，在处理学生问 题上，尽可能思考用他们能够接受的方式方法，最大限度的理解 关注学生身心健康，引导学生正视现状，勇敢的承受命运带来的 差异，带着一颗感恩的心，感知父母的辛苦，感知老师的付出和 期待，从心灵层面上让他们得到尊重，肯定自己，重新建立学习的信心，明 确学习目的，端正学习态度，所以在这种彼此尊重氛围的引导下， 同学们积极好学、团结友爱、平稳安定的度过了这个学期的学习 生活。2、提高了学生自理能力，形成了奋发向上、团结友爱的氛围。班级的建设是靠制度说话的，我们大家一起来制定了班级公 约，并且都能够按照这个制定和公约来要求自己的。有的同学连 续迟到，我在找他谈话问明情况的同时，也会早上在6点半电话 叫醒他，督促他该起床了，学生都是很要面子的，你给了他面子， 给他留有一份自尊，他还是会买账的。在班级小队伍建设中，充 分发挥学生干部的积极性和肯定他们的付出。班长、卫生委员、 纪律委员、学习委员、自行车委员等重要岗位，小干部每周班会 课上都会予以总结，表彰自觉先进的同学，提醒需要努力的同学。 这一制度的延续，很大程度上提高了班委的自我约束意识和认真 细致的积极性，也提高了班级的凝聚力。我们班积极参加校运动会，各个项目都有获得名次，接力赛更是精彩，男生获得第三名， 女生获得第二名，同学们通过军训，开学第一课，班会，运动会， 社会实践活动，圣诞节联欢等等，形成了我爱我班的集体荣誉感， 看到同学们又露出灿烂的笑容，我从心里为他们祝福。3、作为班主任，对学习非常重视。学习是学生的成长中的.一种介质，可以培养他们的责任感, 培养他们管理自己，形成对自己的行为负责任的世界观。每次月 考的考试成绩、平均分、优秀率各分段学生进步还是退后，我都 有做考试分析，及时和任课老师取得联系，了解原因，找出对策， 与学生、家长共同交流对策和具体做法，让基础好的同学更好， 让基础比较薄弱的同学跟自己比，每天进步一点点。王迎生同学 在这个班级里，是一面旗帜，他认真听讲，积极发言，按时完成 作业，考试成绩一直在校前20名，同学们都以他为榜样，互帮互 动，尽力的给自己一个满意的交代。4、半年来形成了融洽的师生、生生关系。大队部倡议创建绿化角没话我们的学习环境，桂茹君同学第 二天就从家搬来绿萝和吊兰；葛青松同学发挥绘画的特长，为班 级的中队角画了几幅图画。他对动物植物的了解和热爱，让我感 动，跟他一起合作，将一个保护动物白鹭收养，并跟动物保护协 会取得联系。张玲同学是有智力障碍的，但是在这个班集体中，同学们都主动跟她一起玩，一起分享快乐，她渐渐的开朗起来， 脸上常常挂着羞涩而开心的笑容，人也精神起来，能主动的做好 班级的卫生值日工作，得到大家的喜爱，她的家长对她的变化非 常感动。所以我时常想，孩子身心健康成长才是最重要的。5.家访工作的认真落实。家访率达到100%。我在开学初就开始家访，了解孩子的生活 状况和家庭情况，对今后学习报考的打算。从脏乱吵闹的打工聚 集地，到宽敞明亮的别墅洋房，我看到了同一个班级的学生生存 条件确实迥然不同，家长的素质，人生观，世界观，价值观都是 各不相同，差异非常大。家庭的经济状况，生存状况直接影响着 孩子的成长。通过走访，我都是和颜悦色的跟家长沟通，尊重和 理解放在第一位，站在他们的角度，为孩子制定一个切实可行的 目标，教育他们关爱孩子，养育养育，不止是养，更重要的是育。 养只是用钱就可以做到，吃饱穿暖就可以往起长，但是育是要花 费心血的，精力和时间爱心与关注，这些孩子们是敏感的，他们 内心是非常明了谁对他是真心的付出和帮助，谁只是口口声声关 心，却没有实质性的做到位。通过跟家长的沟通，我深深的体会 到，每个孩子发展到今天，都是有其成长的背景的，不能简单的 定论他就是多么的不上进，学习成绩多么的不好。用心的对待每 一位孩子，尽心的帮助每一个学生，真诚的对待每一个家长，收获的是全班同学及其家长的信任和支持。6、飞信连接了各位家长。本学期，处理了一系列数据校正、输入和通知家长加我为飞 信好友等一系列繁琐程序，家长都成了我的飞信好友。所以孩子 的作业完成状况、纪律和每月的考试成绩，学校的重要通知和活 动，我都第一时间通知家长，争取家长的理解和配合。本学期的 家校互动工作做得很好。我始终相信一句话：付出总是有回报的。与孩子们相处，我 感到年轻快乐，我付出的是爱心，收获到的是信任和尊重。他们 未来的路还很长，我们无法扶着他们走完，但是未来的路怎么走？ 在这人生关键的一年中，我有责任教会他们，引导他们。自己给自己的辛苦不是辛苦，而是幸福。九年级班主任工作心得体会篇5这一学期我临危受命，正式接管了高一 (8)班，中间接班，总 是有一定的压力，因为有好多问题等着做，并且孩子们多数已经 习惯了前任班主任的风格。虽然我一直当班主任，但也是战战兢 兢，谨慎小心，不敢有半点马虎。因为我不能辜负学校对我的信 任和家长的殷切期盼。我也知道育人这一项工程的重要性，复杂 性及重大意义。具体做法如下：,高度的热情投入到班主任工作。古人说：“在其位，谋其政。”就强调了它的责任性。我一直就信奉不干则已，要干就 干好。有了这一目标，我就会感觉有一股动力，一腔热血。虽然 做了十几年班主任，但总感觉有很多问题值得研究。我常常向其 他班主任学习，买了班主任的书籍来借鉴，到网上搜集资料，分 析学生的成长经历和他们的成绩。吃住在学校，以校为家。我都 会乐此不疲，乐在其中。二，积极响应学校的政策，积极配合级部的各项活动和安排。 学校整体就像一个军队，就得统一安排，统一调度，不能出现各 自为战，不听命令的情况。而各个班级就是一个连，一个排，要 有令则行，行则成功。对于学校的各项任务和安排，我都会按照 学校和级部的要求圆满地完成。三，热爱学生。关爱学生，育人工程是关系到国计民生的大 事，是关系到民族兴旺的大事。学校无小事，教育是大事。学生 好一切都好。在工作中，我把学生当作自己的孩子，随着年龄的 增长，我觉得我的慈性越来越强，看到天真烂漫的孩子心里便欢 喜，这也是我心态年轻的原因。“老吾老，以及人之老；幼吾幼, 以及人之幼。“用自己的真诚关爱，来浇灌学生干渴的心灵，让 他们健康茁壮地成长，岂不快哉。“捧着一颗心来，不带半根草 去“，这就是老师光辉的写照。四，统一思想，建设班级文化，树立新班风。一个能战斗的班集体，首先思想得纯正和积极。思想是行动的指南，有了积极 的思想，才会有积极的行动。为此，我在班里举行了 “走向成功” 的系列班会，例如：“我自信我能行”“态度决定一切” “莫让 青春过早靠岸” “如何做一个文明的中学生” “如何合理的分配 你的学习时间”“搞好学习的十大方法” “考前动员令”等，家 长会上又给家长们讲了家教的几个问题。建设班级主流文化，利 用板报、墙报，弘扬正气，打击邪气。通过各种活动和教育，逐渐 形成了 “团结、和谐、坚韧、奋进”的班风。五，打造团结向上的班委会。班主任要善于放手，真正地让 学生自治。学生的能量与潜力都很大，要相信他们，引导他们工 作。而班委会就是一个班的运转组织。我在自荐与推荐的基础上， 严格把关，组建了一个强有力的班委会。同时我会加强对他们的 培养，定期指导。每周六我要求他们召开一次会议，就这一周的 问题进行总结，研讨解决办法。对于班里的事情尽量做到能自己 解决的决不依靠老师，需要老师的做到精要，大事上报，要有方 案，民主集中，有理有据。六，和家长及时沟通。家长是我们教育孩子的强大后盾，他 们是孩子的第一任老师，比我们更了解孩子，而孩子们每天也更 愿意把内心的活动告诉家长，我的好多信息都是家长及时反映给 我，我才得以及时地为学生做通工作。所以我会把学生分为几批，找到共性，及时沟通，共同解决。七，与老师及时联系。任课老师作为班级的一员，他们的意 见和看法非常的重要。所以我经常和他们交流，共同研究，同舟 共济。同时，我会非常关心老师的各种困难，帮助他们协调处理。 因为我班处在多事之秋，老师多次更换，但我在现实条件的基础 上，积极协调，使我们的教学并没有受到影响。老师更换，我们 都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老教师，然后又热情周到 地迎来新老师。一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡，那 真是令人难忘啊。以上是我这学期的一点体会，立足过去，展望未来，任重而 道远。我会继续深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厉，百尺 竿头，更上一层。九年级班主任工作心得体会篇6小学语文四年级上册教学工作总结四年2班转眼间一学期 就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因 为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显 提高。现将本学期的教学工作总结如下。一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安 排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，探 究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。二、重视预习指导，培养自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业 对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没 有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在 第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要 求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预 习，就要受到“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近反义 词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学 生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生 快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字 效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查， 采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在 上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅读教学，提高理解能力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。 我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四 段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下 奇观”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生 描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认 真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及 爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文 章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步 态与吃相等。四、结合教材特点，训练表达能力有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。 如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头 和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤 其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修 饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、 句子，为学生作文奠定了扎实的基础。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生 能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比 喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一 目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时 是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及 时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促 其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听 讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记， 第一范文提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系， 了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习 成绩搞上去。2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到 考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积 极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习 态度和习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同 学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增 强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。三、加强家校联系采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后， 我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪 线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学 生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;对于作文 中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文 中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学 生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且 作文写得真实、生动起来。六、做好期末复习，巩固所学知识全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复 习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一 条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复 习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条 线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的 审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走： 一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条 线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲 精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高九年级班主任工作心得体会篇7身为一个年轻的班主任，不可避免的，在我的工作中，常常会因为经验不足，方法简单等一系列的原因工作没有做好。特别 是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的话。我知道这是 我缺乏知识的原因，但我相信知识少经验不足通过锻炼和学习可 以改变这种现象的。通过一年的班主任协助工作让我懂得了，班 主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏 直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱 护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的 天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。 爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等；了解学 生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使 学生树立完善健全的人格。这就是我在一年班级管理工作中始终 不渝的理念。一、健全教师人格转变教育观念在我院实施素质教育的今天，班主任要不断提高自身素质和 教育水平，具备渊博的知识和较强的教育能力，成为教学工作上 的能手，成为学生的良师益友。必须具有崇高的师德，为人师表， 率先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 在工作中，既要看重学生的学习成绩，更要看重他们的思想品质； 既要看他们各种能力的提高，也不能忘记他们良好个性品质的养 成，对待后进生，更应加倍关爱，时刻关心他们的成长，倾注自己一片真情。1、言传身教 以诚取诚言传是教育的基本方式，身教更是教育的.有效手段，费尽口 舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓 子，不如做出样子。”例如：做清洁，我天天给他们讲一定要把 细节到位，可惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学 做清洁。我就给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢 用砂纸干净。对于以前学生感到很脏，他们不再有这种想法了被 我给打动了。对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主 任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身 的榜样作用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到 的，自己首先做到。我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希 望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生 待人做事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考 试不理想我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚 实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习， 把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信， 班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。” 当我说错话误会学生，当我为某事而激动，都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一 样及时地向老师和同学做出自我批评，这样，班里随着一声声真 诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真的感到很欣慰。2、尊重学生关爱心灵开家长会，我化整为零，按照学生的表现、性格、能力、特长 分别召开，以避免在全体家长面前数落孩子的不足，给学生一个 尊重，肯定优点为主的机会，同时指出存在的问题。有个学习成 绩特困难的孩子家长说：“老师，您是怎样找到我孩子的优点的？ 在我的眼里，孩子太差了，听了您的话，我对孩子也有信心了。” 学生一旦感受到老师对他的尊重和关爱，他也就能感觉到自己是 一个有价值的人，有潜力的人，这样无形中就会促使学生进步， 形成健康的人格。二、运用教育心理学保持“同体”观念班主任应把自己与班级视为一体，即保持“同体”关系，共 同去完成学校规定的各项指标，共同去享受学习生活中的欢乐， 让学生切实感受到班主任是他们的领头人，是真正的“孩子王”。 能够帮助他们解决困难，相信他们，尊重他们的合理要求，消除 学生与班主任之间的心理距离，从而乐意接受班主任的观点、态 度，形成和谐、融洽的师生关系。如同学生们一起擦地、打扫卫 生，一起拣拾纸屑等动作，无不在学生心中留下深深的印象。1、“换位”思考正确引导学生是有感情和思想的，他们有自己的道德水准。在班主任工作中，我时常采取“换位”思考法，从学生角度思考处理问题 的方法，多多掂量“寸有所长，尺有所短”的哲理，多次避免了 过激行为的发生，使学生在心理上能接受。学生偶尔有些过失在 所难免，有的事情只要学生自己或经过班主任的暗示、点拨而有 醒悟，大可不必指责学生，不如轻轻抚摩一下他的头，拍拍他的 肩来得有效，这是催人改正，激人上进，而不伤害学生自尊的一 味良药。正确引导学生，能缩小彼此之间的距离，激起学生在班 级荣誉感方面的共鸣。2、群体研究发挥作用良好的班风来自群体，班上要求树立正气，就要进行群体研 究。记得去年期末，同学们要开一次联欢会，我得知同学们的这 一心愿后，在班上提前做了动员，并表态：联欢会可以开，但有 一条，任何人不能违反校纪校规，按时完成作业，行不行？结果， 同学们个个精神振奋，一致同意我的建议。严格要求，规范自己 的行为，作业全部交齐，大扫除在我没布置的情况下，全部出动， 连每一个死角也打扫得干干净净。这正应了一位教育家说的话： “对孩子最严厉的惩罚，莫过于让他去做他最感兴趣的事情。” 从这件事上我悟出了一个道理，班主任要引导正确，确定众望所归的目标，集体荣誉感、集体意志在班上则能发挥应有的作用。作为班主任，我及时协调班内同学的关系，教会学生如何控 制自己的情绪。保持愉快的心情，为此我为班中设计了标语：“大 事讲原则，小事讲风格” “同学有难，雪中送炭”等，把这些标 语贴在每一个人的心里，形成了一种健康的心理氛围。如对学生 座位的安排，我从不主观武断，而是在大原则下，让同学自己调， 找他们自己认为性格相同，谈得来，学习上互相能促进的同桌的 他，这样心情愉快、舒畅，才能安心学习，否则性情不合，整天 别扭，则会适得其反。让每个学生经常保持愉快、开朗、自信的 心情，他才能对生活充满希望，才能蓬勃亢奋，发挥出超常水平。 我的诚实，我的精心、我的爱与责任心，使我的班级管理获得了 一点成长，连我自己都想不到班里变化如此之大。以上做法是我在班级管理工作中的点滴体会，班主任工作是 非常繁重的，但也是饶有兴趣的，有待于长期积累，不断深化， 在塑造学生灵魂的同时也得以自我更新，就一定能体会到成功的 喜悦。学院20年月一日九年级班主任工作心得体会篇8我认真拜读了魏书生班主任工作漫谈这本书，感觉收获 很大。使我深刻体会到：良好的师生关系是决定班主任工作的关 键。自我担任班主任工作以来，经常听到家长这样说：“老师的 一句话顶家长的十句话。”多年的班主任工作也给我这样的体会, 班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。在众多任课教中, 学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。下面我粗浅地谈谈自 己的读书心得体会。一、首先我感到班主任必须做到以身作则为人师表通过读书，我体会到作为班主任老师，必须要处处 为人师表，注重自己的言行，做学生的楷模，用自己的言行去感 染和带动学生。班主任不经意间的一个动作和一句话，可能会出 现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生，用“真爱”去发现 和培养孩子的闪光点，使他们发挥出自己的潜能，让每个孩子的 心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。教师的言行直接对每个学生 起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什 么人，自己就应当是这种人。“我希望我的学生成为积极向上、 勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一 定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这 样的人。因此，要求学生做到的，班主任首先要做到，而且要做 的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。行 动是无声的语言，作为班主任老师必须牢牢谨记。事实证明，在 教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。 如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生 不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学 生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意 自身修养，也不会收到满意的效果。二、通过读书让我对工作产生了强烈的事业心和责任感作为教育事业的工作者必须要有强烈的事业心和责任心，我 要要学习他对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实 地工作，自觉、刻苦学习，不断自我完善，打下良好的知识基础， 构建完整的知识体系。学习他健康的情绪、平稳的心态和乐观的 精神，善于适应环境、利用环境和改造环境；多看前面，少看“身 边“；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改 变的弱点。真正树立笑对人生的境遇观，以积极向上的精神投入 到自己所从事的工作中去。在工作中要时时处处严格要求自己， 牢固树立教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读魏 书生班主任工作漫谈，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主 任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大 很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨， 不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位 学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育孩子是我们的神圣事 业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比 在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要作 学会知识又要学会做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在 第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。三、我体会到班主任老师必须做到信任学生、尊重学生、鼓 励学生通过阅读魏书生班主任工作漫谈这本书，使我更进一步 认识到，学生同样渴望理解，渴望信任。作为班主任，首先要亲 近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常 同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓 励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中 成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，对一搬学 生要严格要求，对问题学生要做到不歧视，不挖苦，对他们要耐 心教育、耐心指导，善于发现他们的“闪光点”，帮助他们重新 树立自信心。四、通过读书我认识到必须做到正确地评价学生班主任老师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公平、公正，只有公平、公正地去评价每一个学生，才能使 学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。在工作中，班主任 老师必须做到对学生的爱一视同仁，学生对老师的态度是很敏感 的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢 于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不 能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的 班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化 工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进 心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能 对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也 不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊 心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。因此，我 在班级管理中力求公平、公正地评价每一位学生，对成绩好的学 生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微 杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。总之，教育是一门科学，在工作中只有讲科学、讲创新、讲 艺术，才能使我们的学生在各方面有所进步、有所发展。在今后 的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在 实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，来 进一步提高自己的能力。的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的 作用，使家庭教育参与到学校教育中来；注重与各任课老师协调配 合。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足：一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分 利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还 没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会 课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强 班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我 总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事 前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心 另外，第一范文每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助 友爱；活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的, 表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参九年级班主任工作心得体会篇9夏日炎炎，农民们迎来了夏收季节，而作为教育战线工作者的我们也迎来了一个学年的结束。作为一个新老师，我在这一年 里感慨万千，受益匪浅，既亲身体会到从学生到教师角色转变的 艰辛，也认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。经过一个 学期的辛苦工作，在校领导、分管领导、级组、任课教师和班主 任的共同努力下我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将 本人在这个学年里的班主任工作得失做一个总结。本学期我继续担任七年级六班班主任职务。由于上一学期经 验的不足，班级在各方面没有带好，留下不少后遗症，给学校的 教育工作带来很大的麻烦。学生和班主任之间虽然建立了一定感 情，但有些学生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很 多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失 去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。我必须要做好学生的思 想工作。这些都是班主任要及时解决的问题，对我来说更是一个 挑战。因此，我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理：一、继续发挥班干部的的作用。这学期我对班委成员作了重要的调整，根据这些同学上学期 的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对于一些上学期被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只能 删去。一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级 中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级 搞垮。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委 会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要经常了解班委 会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常 的运转下去。同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对 做得不好的班委成员提出批评。对于实在不能再让同学信服的班 委成员，就坚决撤掉。二、学会批评和表扬，调动学生的积极性。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上 发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现 这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的 反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的 时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班 主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。各个年龄段，各个 层次的学生生理、心理特点都不一样。你要了解他做些什么会怎 么想，怎么让他接受你的教导。其实，学生到学校来，谁都想成 为好学生，只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待。对于学生，在严格要求的同时， 尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的 时候掌握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成 良性循环。三、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课 遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对 于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。 保证各科教学的正常进行。四、开好每周的班会课；经常找学生谈话，了解学生思想动 态。利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误 行为，表扬先进，提出本周的要求。要了解学生的思想，才能更 好的做学生的思想教育工作。特别是对那些学习成绩差，平时比 较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。五、继续加强与家长的联系。现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就 可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强 与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校 的表现。特别是那些经常旷课的学生，要及时与家长取得联系， 让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学 生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配合， 那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了 一定得效果。 然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学 习习惯，纪律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太 多的关注，往往认为他们不用老师太操心。对此，我意识到今后 要努力的方向：不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同 学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。总的来说，一 学年来，我在教书育人的实践中学到了很多东西。一些经验丰富 的班主任老师给我提了许多宝贵的意见。在这里，我非常感谢给 予过帮助的老师！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我会努 力学习争取进步。九年级班主任工作心得体会篇10不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历 的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。本人作为一位幼儿园中班 班主任，在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它 资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支 持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。一、保育、安全工作情况我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活 方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在 我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了 良好生活卫生习惯，我们特别注意在一日生活中渗透安全自我保 护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中， 幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。二、幼儿发展情况通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在 课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方 面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。本学期我们 将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，有目的地引导 幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。三、家园共育方面平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的 通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方 发现问题及时沟通、处理，以便达到家园共育目标的一致性。通 过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。四、艺术方面幼儿对歌曲都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过学习， 幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高， 能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感 受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动 作，然后教师再加以指导。五、教学中的不足通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于 在领域里，幼儿对于一方面掌握的还不是很灵活，在能力和 能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有 足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人 享受自己的