春季小班教师个人工作计划（20篇）.docx

春季小班教师个人工作计划（20篇）春季小班教师个人工作计划（精选20篇）春季小班教师个人工作计划篇1随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使” 们的到来。我们将怀着我们的梦想，贯彻着纲要的精神，在幼 儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是 今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大部分幼儿只有2至3 岁。由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺 爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。大 多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自 己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特别有少数 幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来 孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面 严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为 生活习惯为本学期重点的培养目标。二、幼儿发展目标（一）、生活活动由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让 幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸 爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好 的卫生习惯（镀前洗手,）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服，自 己吃假等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习 惯.学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享 自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守 公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作.其次，在 这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性.有位教师也 曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新 知是不行的.“所以有此可见知识的重要.需要我们教师争分夺秒 地学习，以提高自己的实践和理论水平.主动关心国内外学前教育 信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩 等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到 具体实践中.多读书、多看报，不断充实自我.主新技能要不断提高 自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具,充分利 用现代化的设备，认真上好每一节课.还有，尽快提高自己对小班 幼儿的管理和教学能力.掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点.平 时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快 提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力.活动前后对进行如何 提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践.积极参加专 业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方 法.四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿 提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发 展需要,搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染 病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿 不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注 意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以 防撞伤、碰伤.在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫 生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉 的食物.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅 显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力.在常规 培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪 刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、 由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处, 互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人.五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要.通过交流, 家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位 幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础.家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努 力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听 取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的 合理需求.想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积 极有利地条件.努力缩短家长和老师之间的距离.春季小班教师个人工作计划篇5新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了 我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可 真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子 在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知 识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多 不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步， 所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己 能够取得更大的进步。一、现况分析：通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认 知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生 活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体 生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生 活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部 分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表 达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更 高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为 中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情 况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、 亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。二、工作任务：常规工作：1 .重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的 幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因 材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找 到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2 .加强特殊幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比 较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3 .环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个 幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化 地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放措施：1 .罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。2 .结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。3 .材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情 况逐步完善。家园互动，互相合作，协调一致L利用早晚家长接送幼儿的 短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议 等。4 .运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动 安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普 遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。5 ,增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。6 .组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校三逐月工作计划二月份：L做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。7 .认识幼儿园环境，加强安全教育。8 .召开家长会。4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。春季小班教师个人工作计划篇6时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我 班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学 年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项 工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我 们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以 后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促 进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱 集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求 实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极 参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求 进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩 子。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体 幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情 感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务 有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供 充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官 感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与 属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经 验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因 材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有 记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道 自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体， 关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见， 根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家 长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯 的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了 一定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进 行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合 幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培 养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不 掉假粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼 儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质 量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入 睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好 的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护 能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高 处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写交班内容。春季小班教师个人工作计划篇7一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常 和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉 悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保 持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份 去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且 要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼 儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要 求自己。二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要 让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向 爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成 良好的卫生习惯（狼前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服, 自己吃板等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好 习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友 分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会 遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次， 在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教 师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃 进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。（二）、教育活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育，通过给 幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。 方法有：1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多 说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过 多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优 点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿积极参与。三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工 作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育 思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认 识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家 分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外 学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体 技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理 论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主 新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教 案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还 有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿 的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注 重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教 学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效 反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探 索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼 儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性 地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预 防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教 育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防 夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推 不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿 注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不 洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活 动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自 我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险 物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动 作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离 开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、 抓）人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交 流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争 对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同 努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认 真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足 家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共 育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽 自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越好。春季小班教师个人工作计划篇8一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课 程。二、工作目标（一）班级管理工作目标：1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品 入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼 儿的自我保护意识和能力。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保 证幼儿生活在清洁明朗的环境中。4、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系, 交流教育心得。5、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同 处理好幼儿在园内的突发事件。（二）教学工作目标：1、保证幼儿测查合格率达到100%。2、做好新生入园的情绪安抚工作。（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，减轻孩子来园的消极情绪。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。3、幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。(1)认识自己的标记；(2)学会正确的洗手方法；4、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。三、具体措施1、进行听评课活动，让教师们通过活动展现自己的教学风格。 教师们也通过互相的学习观摩，取长补短，提高自己的业务能力， 让自己的教育教学水平提高得更快。2、尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境。培养幼儿愉快安定 的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健 康发展。3、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学 习习惯。4、平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅 显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常 规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如: 剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑 梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好 相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。加强五官健 康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。5、全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律, 在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。春季小班教师个人工作计划篇9使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好幼儿的安全工作、 卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小， 初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，计划写于眼前，默记 心中。以下是幼儿园小班教学工作计划：一、班级情况分析：本学期我班有39个小孩，其中男孩29人，女孩H人，均为 本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共 有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的 准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与 到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心， 来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓 做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家 长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理 能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃假啊，不会入厕，有 的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发 生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚一一为了使这 些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习 惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把 更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取 的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使 幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激 发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道 应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共 等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活 动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成 品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、 动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿 的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合 教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品 材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进 行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地 对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿 利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到 我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先”的原则，以诚 信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调 整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻 求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业 的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在 休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配 合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间 的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作 和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措 施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一 致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上 要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程， 不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月：保教、常规、德育及安全目标:保教工作计划：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验 快乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动。4、发放家园联系条。常规工作计划：1、幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝，睡姿正确。德育工作计划：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育。2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助。新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师 都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与 家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家 长交流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋 天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后 离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、 教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕 所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿 长沟通，用实际的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。本期准备有针对性的家访。3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家 长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通, 听取家长的有关意见。5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行 配合。6、尽量挤出时间与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观 念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。8、通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开 放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况四、每月活动安排（一）二、三月份1、家长工作。、在入园时与家长交换意见，共同进行入园的常规教育。、与家长取得联系，了解幼儿在家的生活习惯、个性特征 和身体状况。衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一 定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认 一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾 自己的自然物。4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。5、继续开展课题活动6、发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后 离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序。2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将 其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小 吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗 里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱 奔乱跑，发生意外。2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、 “谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将 其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家 长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息, 也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们 互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和 不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的 问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了 解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能 更好的为我们的教育教学服务。春季小班教师个人工作计划篇10时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的 两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两 位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴 趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没 来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短 的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离 焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在 游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应 幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的 各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通 过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放 心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次 到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出 更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园 的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处 以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好， 家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一 个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。 王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把 工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半 年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大 纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育 教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐 的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神， 我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特 点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。 在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班 幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌 教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长 交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们 班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼 儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们 的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明 显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班 的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张， 还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让 他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦, 尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执 行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不 便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我 班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们 两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时 注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼 儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情 及时了解她的要求。特别在幼儿吃板方面，我们三位老师更是细 心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本 上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方 面，家长们也比较关注，我们开展了 “给汽车加油”的活动，每 天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行 了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、 洗手喝水、吃保、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿 学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老 师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行 为习惯。春季小班教师个人工作计划篇11一、本班班况分析新年过去了，我们小二班迎来了小班的第 二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳 定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过 了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿 意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理 方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放 在指定位置，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游 戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答 问题，积极动脑；游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参 与活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。 应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还 有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需 加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给 幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言 表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本 学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养 成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开 展各项活动。三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养 成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并 教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理 方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意 让幼儿学做力所能及的事。在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。 丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与 思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的