小学六年级班主任期末工作总结范文（18篇）.docx

小学六年级班主任期末工作总结范文（18篇）小学六年级班主任期末工作总结范文（通用18篇）小学六年级班主任期末工作总结范文篇1班主任工作繁杂而辛苦，班主任是班级工作的领导者，组织 者和实施者，不仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备 一定的组织管理能力。从事十几年的教育工作，使我体会到班主 任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难忘怀的，是成功的喜悦以及 甘为人师的幸福。现将本学期做班主任工作的一些体会作如下小 结：一、常抓思想教育工作。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范” 这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年 当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一 年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教 学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学 习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心 朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终 以期待的目光关注着每一个学生。尽职尽责转化好每一个后进学 生。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足， 感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功 的转机。五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防 为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致 的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发 生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还 会不断的努力，及时总结经验教训，我也会不断地从别人身上吸 取经验，让班主任工作做得更出色。小学六年级班主任期末工作总结范文篇4本人20_年上期担任六年级89班班主任兼数学课，还兼任 六年级至五个六年级班的社会课。20_年下期担任五年级 班的班主任兼数学课，且担任数学组组长。本人在这一个学年度中，工作服从领导安排，能尽职尽责地 按时按量完成教育教学工作。纪律观念强，从来未出现上班迟到 影响工作的现象，作风正派，言行举止为人师表。在这一个年度 中，我能模范执行好教学常规，坚持认真备课。备课时能根据反 复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性，基础知识的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统 性，掌握好知识的重点、难点和关键，认真研究教法，根据新课 程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。上课能认真作好课前准备，按时上课下课，不迟到，不早退， 不拖堂。能用普通话教学，语言清晰，准确精练，形象生动，设问 科学，富有一定的启发性，布局合理，作业安排适当。在课堂教 学中注重能力的培养，发展智力，重视学法指导。能够正确处理 教与学，知识与能力，结果与过程，模仿与创造，智力因素与非 智力因素的作用，创设最佳的教学情境，充分调动学生的学习积 极性和自觉学习的兴趣。课后能认真总结每一节课的得失情况，写好后记，简述教学 体会，认真批阅学生作业，同时能认真作好作业情况记载，及时 解决学生中存在的问题和疑点，分析错误的原因，要求学生及时 纠正，做好培优辅差工作，坚持天天下班辅导。及时解决学生中 的疑难问题。能积极开展一些课外活动，充分发挥学生自己动手 动口动脑的能力，从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。在教学校改工作中，能积极组织教研组开展卓有成效的教研 活动，20年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇，其中获 国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二 篇，20_年下期本组七位教师共撰写论文七篇，获地区级二等奖两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，积极组织本组教师做好课 题自探共研、当堂训练教学模式研究的实施研究，总结课题 研究成果。在20年度的教育教学工作中，我工作绩效显著，班级管理 综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检 查中的各项指标均获年级组第一。小学六年级班主任期末工作总结范文篇5当了六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关 系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。 现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令 就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有 错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。 在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生 在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一 些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群 体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生 关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生 相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与 六（2）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的 观点，请同行们批评指正。（一）要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口 乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的 角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学 生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱 捉弄她们，还经常收到些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几 次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师 的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的 后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵 通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在 学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一 些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和 爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例 子。（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适， 他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要 像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课 上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽 然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正， 两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒 服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某 种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正” 一词， 我就更加谨慎对待了。（三）师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自 己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例 如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一 人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完 善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公 的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提 出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句 话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情 况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学 得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。”天子犯法与 庶民同罪”不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的 每课一练的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就“落实”名单，我就开 始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不 相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔 细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候， 撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为 懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到， 这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄 生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠 屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就 能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确 的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优 的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋, 西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他 们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试 利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同 学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所 欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他 俩也能逐渐融进集体中去。小学六年级班主任期末工作总结范文篇6班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者.班主任的工 作至关重要。今天，我结合上半学期以来自己的工作实际，谈一 谈做班主任工作的一些体会.一，思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有 自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.上半学期我 主要从以下几方面进行教育1,发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.小学生，对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修 养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润 其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教 给学生做人的道理，增强学生前进的动力.其身正，不令而行,其 身不正，虽令不从.在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂 范.每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务.2,建立一个良好的，规范的班级制度，即班规.对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理 上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班 规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每 月一总结，对于优胜者进行表扬。这大大激发了学生学习的热情， 同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良 习惯.3,及时开好班会课.晨会。晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以 我及时抓好每天的晨会课时间，对学生进行教育.在上晨会课之前, 我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定晨会主题， 以求取得最佳的教育效果上半学期做到了定期召开班会，班会的 内容形式多样，学习规范守则；对学生进行安全教育，法制教育； 带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学 生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果.二，耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等 于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给 我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生， 为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希 望，我们怎么办知难 而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任 何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念.若要变后进为 先进必先寻找到一条行之有效的途径.以往的班主任经验告诉我: 在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞, 对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教 育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持， 长抓不懈.1,做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关 爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学 生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴，也能 谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上 的好帮手，又是生活中的知心朋友.在我的班中，学困生比较多， 我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困 难，我也耐心细致地为他们讲解。2,尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连 卡曾说过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂.教师对学生的爱，胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多，他们 身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说 出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果， 对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的不 足。小学六年级班主任期末工作总结范文篇7今年我担任六年级四班的班主任兼英语教师，在同学们的努 力下，协助班主任赵老师，圆满完成了这一学期的班主任工作。 回顾这一学期的班主任工作，我严格按照班主任工作要求去 做。众所周知，班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配 合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任中 一班班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下:1、开学初，学习、了解班主任工作职责，做到心中有数，明 确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书本， 报名工作等。2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进 行有针对性的教育。3、校园英语节，和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报，并都取得了优异的成绩。4、期中考试后，与班主任密切配合组织开展家长会，并取得以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情, 晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用。 班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子 的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其 心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给 学生做人的道理，增强学生前进的动力。建立一个良好的，科学 规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个 人感情，则易造成管理上的放纵及随意。二、做好后进生转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进 生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等 于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就 给我们教育工作者提出了 一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生， 为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的 希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃 任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后 进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。对小学生来说，身心 都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，圆满成功。5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好 秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。6、保持与家庭的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教 育好。7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行 班主任职责。当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很 不到位，离一个称职的班主任还有很大的差距。我想要作好一个 班主任，还应在这些方面不断努力：1、正班主任应形成优势互补，密切配合。2、班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。3、班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。总之，班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更 有利于学生的成长。小学六年级班主任期末工作总结范文篇8时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主 任工作结束了。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一学期来工 作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。班级 情况六班注册学生38人，学期末参考学生38,根据本班的实 际情况，在本学期中做了以下工作：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学 生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好 班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好 班会，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生 提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生 在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用 一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得 良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指 出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班 风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设， 每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗， 验证自己的行为。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的 是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及 时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜 爱和信任。、加强班级管理，深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着 毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产 生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在 学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我 的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治 自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教 育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的 能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把 教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生 学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部 的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦 色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通 过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协 助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主 反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事 务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自 治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我 教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面 的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以 完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事 情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的 舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。 实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部 的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们 所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、 领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们 全面发展，健康成长。三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也 取得了一定的成绩。到街上清理垃圾的活动在学习上、在遵守纪 律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样 作用。一学期来，我班无故流动的学生，几乎每个周都是满勤的。 当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下 方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方 面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教 师请教管理方面的经验，我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。真做一名合格的小学班主任。小学六年级班主任期末工作总结范文篇9今年我再次担任六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的 学生身上越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境 的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近 他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的学生建立了很深 的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成 果时，我从心底我还是喜欢这群孩子。因为，他们各有不同的特 点，有的文静，有的活泼，有的见解独至L有的知识丰富，有的乐 于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人，为了当好 班主任，的确我付出了千辛万苦。具体做法是：一、充分利用宣传阵地作好学生思想工作板报和向广播站投稿是宣传的最有效，最直接的途径。我力争 把板报办好，让学生从中受到教育，组织一批有能力并喜欢宣传工 作的学生每周向广播站投稿，教会他们发现新人新事及时表扬， 这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利 用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与 错，自己解决出现的矛盾.更多的时候，我要求学生讲英雄的故事, 讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到 教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然 不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问； 格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这 里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能 收到预期效果。不随地丢东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行 为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表 现。三、充分发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮 助老师的能力，于是各尽所能，让他们找到适合自己的岗位，做好 一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更 强了。每当我有事不在学校时，课代表就会组织同学学习，布置作业, 使学习井然有序.每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开 会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好,什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探 索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、做好后进生的转化工作作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不 经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总 是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯， 让他们明白来学校的目的，我更明白，每个学生都是家中的宝，他 们需要爱，需要激励，需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我 慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，引导他 有所进步。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活 多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主 任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱 的班主任老师。小学六年级班主任期末工作总结范文篇10六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将 划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、 课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更 加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多 观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还 和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任 务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有 这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋” 的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评 估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课 间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分 制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领 全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一 日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内 追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比 较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。 这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。 教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主 要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科 学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了 一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只 要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同 学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的素质教育报告书的填写，我主要 以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真 心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！1 .小学六年级上学期班主任总结4篇2 . 20年小学六年级班主任工作总结3 .小学六年级班主任工作总结4 .班主任工作总结小学六年级5 .小学六年级班主任德育工作总结6.小学班主任工作总结六年级小学六年级班主任期末工作总结范文篇H六年级的第一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划 上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课 堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面 对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更 加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多 观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还 和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任 务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有 这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋” 的烦恼。二、常规管理方面我在班里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。三、不断学习，走进新课程。作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习， 不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学， 利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习, 吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学 习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组 织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成 为学习的主人。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实 践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得 非常出色而游刃有余的。小学六年级班主任期末工作总结范文篇2本人担任六年级（2）班班主任，在这学期里，我和学生一起 学习，一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体。 下面是我本学期班主任的几点做法：1、创建班集体，首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生 也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。 因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比 赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这主要是从晨诵开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、 课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个 月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同 学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之 计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内 追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时 检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、体育课都是学生们比较乐于参 加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时 候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育 学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级上学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主 要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科 学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些调皮了一些 关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求 他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学， 以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活将一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活， 真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！小学六年级班主任期末工作总结范文篇12这学期，我担任六(_)班语文教学及班主任工作。学期即将结 束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正 感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基 础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨 的家庭的呢？首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班 主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找 到亟待纠正的弱点；二是要研究学生的个性特征(包括能力、气质、 性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪 些是特别需要注意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。1、偏爱后进生。对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中， 我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的 温暖和同学间的友谊，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争 上游、健康成长2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容 易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 所以更应对他们严格要求。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进 生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师 重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特 点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊 重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调 动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我 想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个 学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提 高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际 和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级 的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发 展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。三、建立常规机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途 径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培 养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生 将来能适应社会的发展。但它必须以常规机制作为保障，因此， 我在班级中建立常规机制，创造竞争气氛，扎实有效地加强一个 学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为 规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动 常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项 强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）,务必使 每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形 成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好 班风班貌。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、 小组间激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的 竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大 的进步。2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣 誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精 神的培养。3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励 先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的 教育效果更明显。四、重视主题班会与主题队会的开展。我注重每次活动的实效性，其主题可以随机而定：根据社会 影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。使每次活动都让学生得 到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期，我班开展了一系列活动：校知识竞赛，网络知识手 抄报比赛，中秋节手抄报比赛，我爱家乡手抄报比赛，法制宣传 手抄报比赛，我爱家乡绘画比赛，国防征文比赛，我的天堂我的 水征文比赛，幸福校园征文比赛，法制宣传绘本比赛，七彩语文 硬笔书法比赛等，学生们都努力积极参与，他们在各级各类比赛 中也获得了一定成绩，如我指导的学生钱逸在镇幸福校园征文中 荣获二等奖，吴可昕在市级书法比赛中荣获三等奖这充分说明只 要大家努力付出，多少是会有一定收获的，关键是看你是否愿意 辛勤付出。五、塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生。 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和 忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化 为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，认真 钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远 离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真 心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础 上严格要求的。六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必 须力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，因此， 我时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径， 我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍成 功教育孩子的经验，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进 行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积 极性，让他们配合学校教育好孩子，促进他们健康成长。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级 管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学 生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业 来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献， 更多的付出，物