hyyzixin-教科版小学科学六年级上册实验教学计划.docx

小学科学六年级上册试验教学支配一、教材分析本册共分四个单元，共32课。第一单元工具和机械 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的 原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了许多和日常 生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作 用。其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其 特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新 实践实力。第三单元能量 本单元介绍了电能、水的三态变更、太阳能以及他们之 间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规 律，使学生养成疼惜大自然，疼惜环境的意识。第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的 个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知 道分类是探讨生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物 种类。二、学生分析六年级共有学生9人，通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深 厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了猛烈的新颖心 和探究欲望，乐于动手，擅长操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不 能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别留意培育，形成良 好的氛围。让学生在探究中学到科学学问，培育探究实力，提升科学素养。三、试验目的1、培育学生学习科学的乐趣。2、培育学生科学的思维方法。3、以探究为核心，培育小学生的科学素养。四、试验措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。五、试验支配：周次实验内容演示分组实验器材1选择合适的工具V钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块、剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镶子1相识杠杆V杠杆类和非杠杆类工具。1探讨杠杆的隐私V杠杆尺、钩码、记录纸。2制作一个小杠杆V杆秤、螺丝刀、开瓶器、镶子、油漆桶、啤酒、2探讨轮轴的作用V大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个2探讨轮的大小对轮轴作用的影响V每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴3探讨旗杆顶部的滑轮V铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、试验支配表3探讨会移动的滑轮V铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、试验支配表3探讨滑轮组的作用V铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、试验支配表4探讨斜面的作用V蜗牛、各种食物、记录表等4探讨不同坡度的斜面V木板、测力计4自行车生的链条和齿轮V自带一辆自行车（最好能变速）5找寻自行车上的简洁机械V自带一辆自行车（最好能变速）5纸横梁宽度与抗弯曲实力的探讨V长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。5纸横梁厚度与抗弯曲实力的探讨V长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。6立放、平放纸横梁与抗弯曲实力的探V长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），讨长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。6探讨纸的形态与抗弯曲实力V试验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水6瓦楞纸板的探讨V瓦楞纸板7测试纸拱的承重实力V做拱形的纸，铁垫圈若干7搭一个瓜皮拱V搭瓜皮拱的瓜皮、小刀7探讨圆顶形与球形V完整的和对半剖开的乒乓球8塑料瓶形态的探讨V完整的和剪开的塑料饮料瓶。8生物体中的拱形的探讨类似拱形、圆原形和球形的物品或相关图片8做简洁框架V筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子9做一个坚实的正方体框架V筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子9建立不简洁倒的“高塔”V几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水9做一个没有外推力的拱V试验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水10“造”钢索桥V木板、绳子、桥梁图片10用纸造一座“桥”V旧报纸、胶带、剪刀、尺子11通电导线和指南针V一号电池、电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针11通电线圈和指南针V一号电池、电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针11制作铁钉电磁铁V大头针、透亮胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸12铁钉电磁铁的南北极V大头针、透亮胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针12电磁铁的磁力与线圈的关系V一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线12电磁铁的磁力与其他的关系V一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线13小电动机里面有什么V玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透亮胶13探究小电动机转动的隐私V导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针13电能的转化V铁丝14我们来发电V手摇发电机14调查校内中的动植物V放大镜、小铲子14制作校内生物生物分布图V白纸、记号笔15视察探讨多种多样的植物V不同种类的植物图片。15探讨种类繁多的动物V一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫等动物的图片15做一次班级相貌普查V几个相貌特征组合成的性状图、班级相貌特征统计表、四张相同的头部相貌轮廓图。、统计表、白纸、记号笔16不同环境中的植物具有特别形态结构的植物图片（或多媒体课件）16不同环境中的动物V具有特别形态结构的动物图片（或多媒体课件）16探讨不同环境中生活的狐V球形烧瓶、温度计