幼儿园：线条的旅行.docx

大班（下）艺术活动线条的旅行教学设计计意图：“借形想象”即借助现有的物体和图形展开想象创作,幼儿可以进行天马行空的想和自由的创作，从不同的角度激发了幼儿 的创作兴趣。根据指南大班艺术发展目标，大班幼儿能用多种工具、材料 或不同的表现手法表达自己的感受和想象。但对于画面的创作和想象 还有一定的局限性。本次活动通过游戏的方式操纵丝带的玩法，对丝 带的线条进行大胆的想象和描述，并通过随意画出的线条，用添画的 方式来表现画面，充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标：L会用连续不断、流畅的线条绘画，掌握一笔画的要领。2 .能根据音乐的速度和旋律不间断的绘画，进行想象和添画。3 .在参与线条画活动中体验线条旅行的乐趣。活动准备：1.物质准备：富有变化的音乐、记号笔、画纸、彩带 人手一份。2.经验准备：幼儿借形想象画的绘画经验。活动重点：尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，大胆讲 述创作的想法。活动难点：根据音乐的速度和旋律不间断的绘画，能借形想象添 画。活动过程：一、初步感知线条和音乐的变化，激发幼儿兴趣。1 .用礼物的形式引出丝带，通过“线条舞”感知线条的变化。2 .感受音乐旋律，发现音乐节奏和线条的关系。小结：当音乐节奏快时，线条跳舞的节奏会变快，反之，当音乐 节奏慢时，线条跳舞的节奏也会变慢。二、欣赏感受，初步探索线条绘画。创设“线条去旅行”情景, 观看视频线条的旅行，引出线条画。小结：原来线条的旅行是一条长长的、连续不断的线。三、幼儿尝试创作一笔画，并进行大胆想象和添画。1 .根据教师续编故事，幼儿尝试无实物绘画。通过无实物创作, 幼儿充分想象并分享旅途的经过，为幼儿的创作提供更多的可能。2 .幼儿独立创作线描画，并能够进行添画。鼓励幼儿大胆尝试根 据音乐的旋律和速度用不间断的线条进行作画。3 .交流展示作品，体验线条旅行的乐趣。四、活动延伸通过旅途的风景扩展到祖国的大好河山，激发幼儿 对新旅行的向往，培养幼儿的爱国情感。