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    水平四(八年级)体育《侧向滑步推实心球》教学设计及教案(附单元教学计划).docx

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    水平四(八年级)体育《侧向滑步推实心球》教学设计及教案(附单元教学计划).docx

    侧向滑步推实心球一、指导思想依据体育与健康课程标准,遵循“健康第一”的教育理念。针对学生的身心特点, 本着激发兴趣、全体参与的理念,制定了本堂课的教学方案。课堂上充分发挥学生的主体 作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与, 营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。为形成终身体育锻炼的意识,打下坚实 的基础。二、教材分析侧向滑步推实心球是初中八年级教材的重要组成部分。投掷实心球是一项稍显枯燥的 运动项目,主要发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还 可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并 取得良好的成绩。侧向滑步推实心球单元教学共4次课,本次课是第2课时。三、学情分析本次课的教学对象是八年级学生,八年级学生身体素质差异较大,学生学习的积极性 也不相同,但是他们思维活跃、体能状况较好,身体活动能力具有很强的可塑性,同时具 有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况,在教学中设计游戏教学、 观看图示自学、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答等环节,调动学生 学习积极性,达到师生互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练 习中去发现问题、解决问题,在轻松愉快的气氛中掌握侧向滑步推实心球的动作技术,体 验成功的乐趣。四、教学目标1、认知目标:了解并能说出侧向滑步推实心球的用力顺序,知道出手速度角度与投 掷远度的关系。2、技能目标:40%以上的学生正确并熟练掌握技术,全程无明显停顿,上、下肢合理 用力,动作协调出手迅速。3、情感目标:培养学生的自主学习能力,使学生体会到学习的乐趣,培养学生果断 的品质和吃苦耐劳的精神。五、教学策略教法:在教学过程中先设疑,后观察图片再练习并让学生主动参与讨论,大胆发表自 己的见解,并以此为突破口,在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用游戏法、“体 悟式”的教学方法,把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣, 引导学生积极、主动地参与思维,一步步深入思考问题和解决问题。学法:采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、合作学习法、自我展示 法等教法,提高学生练习的能力。六、教学重难点重点:蹬地、送髓、挺胸、推臂各个动作合理用力难点:全身全程动作协调七、场地器材场地:篮球场一块器材:实心球20个、橡皮筋4根、展示架4副单元教学计划教 学 目 标运动参与:加强对技术动作要领的理解,明确用力顺序,知道出手速度与角度的重要 性运动技能:较好地掌握完整动作要领,做到各技术环节的有效衔接身体健康:锻炼和提高灵敏、协调、力量等身体素质心理健康与社会适应:养成善于思考、乐于体验、勇于展示与竞争的习惯,学会赏识 与评价,养成遵守纪律和安全防范意识课 次教学内容与要求主要教法与措施重难点11、游戏比一比体验推 实心球的用力感受2、体验正向和侧向推 实心球3、学练侧向推实心球1、用游戏、比赛进行准备活动2、讲解并提出问题引导学生体验正向和 侧向推实心球3、学生体验动作,思考和讨论并发言回 答问题4、优秀学生示范动作5、教师总结并进行讲解和示范6、学生分组以自主与观察图片相结合继 续练习巩固和提高动作质量7、教师巡视并指导学生练习8、游戏大家比一比重点:蹬地、送髓、 挺胸、推臂合理用 力难点:全身全程动 作协调21、复习侧向原地推实 心球2、练习侧向滑步3、学练侧向滑步推实 心球1、用游戏、比赛进行准备活动2、教师提示和讲解练习要求,学生复习 侧向原地推实心球3、教师讲解和示范侧向滑步推实心球动 作并提出问题4、学生进行体验和练习并回答问题5、优秀学生示范6、教师总结和纠正易犯错误7、学生继续练习、改进和提高动作质量8、教师巡视并指导学生练习重点:抬摆腿与蹬 地滑步向前动作 及身体平衡难点:滑步与后续 动作的协调31、复习和提高侧向滑 步推实心球2、着重解决出手角度 问题3、着力解决各种易犯 错误1、讲解练习要求和指挥学生进行复习2、讲解出手角度的问题3、组织学生进行巩固、提高练习4、教师示范几种易犯错误动作并讲解或 示范解决方法5、学生根据自己情况找问题和解决问题6、教师对学生练习进行评价重点:推拨球方 向、用力速度 难点:全身全程动 作协调连贯41、巩固和提高侧向滑 步推实心球的全身协 调用力2、技术考核与评价1、教师讲解练习要求2、学生练习3、教师讲解技术考核的方法和评价方法并分组4、对各组进行考核重点:推拨球方 向、用力速度 难点:全身全程动 作协调连贯体育课时计划教 材侧向推实心球重、难点重点:出手的速度和角度 难点:全身协调用力教 学 目 标1、认知目标:了解并能说出侧向推实心球的用力 顺序,知道出手速度角度与投掷远度的关系。2、技能目标:30%以上的学生正确并熟练掌握技术, 全程无明显停顿,上、下肢合理用力,动作协调出 手迅速。3、情感目标:培养学生的自主学习能力,使学生 体会到学习的乐趣,培养学生果断的品质和吃苦耐 劳的精神。重点 领域运动参与V参与技术的学习 与练习;发展腰腹力量、提 局灵敏、协调能 力;培养坚强、拼搏、 创新、合作精神和 安全意识。运动技能V身体健康V心理与社 会适应V部分教学内容与要求教与学方法、措施时间预计问题 处理方法组织形式 场地布置课 堂 常 规1、集合整队,报告人数2、检查服装,安排见习生3、宣布本课内容和任务 要求:快、静、齐1分钟教师 OOOOOOOO女 OOOOOOOO准备部分游戏:传接球接力(每一路纵队为一组) 方式:第一个同学A持球身体后仰将实心球 传递给后一位同学然后快速跑到纵队队尾, 第一位同学方式相同依次进行,当球传至A 时,改为从胯下传球,依次进行,第三次改 为向左转身从左边传递,第四次改为从右边 传递要求:1、全部向右转身从队伍右边跑动2、左右转身传球时两脚不离地3、练习注意安全4分钟预计问题: 执行规则 安全问题 处理手段: 讲解要求、统 一规则及练习 方法。一OfOf。一。一一一一一一一一基本部分1、进行分组、调动队形、提出练习要求每一横排为一组并指定小组长练习要求:每组要在组长的指挥下统一做练习 或捡球,不允许单独投掷或捡实心球1分钟预计问题: 学生过度兴 奋、动作不受 控制处理手段: 讲清要求并提 示 O O O O O O2、复习原地侧向推实心球:在组长口令指挥下自主练习5-8次,练习 正确持球方式下的侧向推实心球掌握正确的动作过程和用力顺序;做到合理 用力、动作协调。7分钟预计问题: 动作安全性、 规则执行度 处理手段: 讲清要求并提 示 1 O OO 1 O C-O基本部分3、体验侧向滑,步推头心球教师提出问题:怎样才能更好发力?下肢、腰腹有什么作用?提醒:在两线之间完成动作、不要踩或跨出 前线、控制好身体平衡。思考并回答教师提出的问题请优秀学生进行示范,学生认真观看和思考5分钟预计问题: 学生回答问题 不积极 处理方式: 鼓励学生大胆 说出自己想法 O O Oa rU v o o o4、教师讲解和示范动作方法: 全程动作:握球和持球预备姿势预摆(滑步)最后用力和维持身体平衡 蹬地、转膝、送髓、挺胸、推臂、拨指2分钟要求学生:认真听讲和观 看示范与动作 感受相结合o o o o o oo o o o o o> 5、组织学生继续练习,然后过度完整动作, 结合教师准备的图片以改进技术提高质量 教师巡回观察和指导学生,根据学生练习情 况用橡皮筋为辅助重点改进学生蹬地、送 髓、挺胸的动作质量1、收腹跳10个/组义2组2、俯卧撑10个/组X2组1、放松活动拉伸放松两人一组,相互抖动上肢;背对背背起抖 动全身。2、小结本课学练及遵守纪律等情况3、安排学生收、还器材心室(次/min) 13c'12分钟3分钟4分钟1分钟0 5 10 15 20 25 30 35 40 min预计问题: 蹬地、送髓、挺 胸不充分、滑步 与后续动作脱节 处理方法:利用橡皮筋辅助 练习徒手动作注意动作质量 口头提示学生提 高动作完成质量OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO充分放松身体OOOOOOOO平均心率:115次/min左右 最身心率:150次/min左右练习密度:45左右 运动负荷:中

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