安徽省六安市第一高三下学期适应性考试语文试题.docx

2018届安徽省六安市第一高三下学期适应性考试语文试题（word版）第1卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（-）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1一3题。印章篆刻艺术史刘恒中国的印章最初是用在制陶工艺方面。古人在石制或陶制的印面上雕刻花纹，先在湿润的泥坯上铃盖 出印迹，然后烧制成陶器。这类原始陶印在新石器时代遗址中多次出土。进入青铜时代后，印章的材质也 转变为铜制。早期印章上镌刻的都是图案花纹或族徽（民族标志），到了春秋战国时期，社会上对于昭示权 力和质证取信的需求不断扩大，由此，刻有官职名称或人物姓名的文字印章已经普遍使用。后世将春秋战 国时期的印章称为“古玺从战国到魏晋南北朝，中国的印章一直保持着高度成熟和繁盛的发展态势。这主要表现在以下几个方 面：首先，印章制度严格规范。从战国古玺开始，国家政权对于各级官府所用的印章从名称、文字到形式 规格都有严格的规定；其次，各个时期官私印章所采用的文字都是当时的通行标准字体。从先秦到魏晋， 汉字形体产生很大变化，然而由于各个时期印章用字的规范，不仅保证了印章制度的连续性，也使后人通 过文字特征可以清楚了解整个印章历史的演变脉络；此外，印章材质和制作技巧的多样性，使印章在作为 昭示取信象征的同时，更增添了巧施匠心和赏心悦目的艺术价值。从材质来看，战国以后的印章以铜质为 主，但根据主人身份或用途不同，也有金、银、玉、石、铁等不同质地。在制作形制上，以方形为主，也 有长方、圆形乃至三角形等不同形状。在表现形式上，既有阴刻的白文，也有阳刻的朱文以及朱白相间的 手法。这些多样的手法，为印章在实用基础上融入更加灵活生动的艺术追求提供了可能。唐宋以后，官方印章在登记和规范的制约下，逐渐趋于整齐僵化。与此同时，作为文化艺术的主体， 文人士大夫开始关注并参与到印章的创作活动中。由此，中国印章艺术实现了一次完美的升华演变为 一门中国文化特有的篆刻艺术。随着宋代的米芾、元代的赵孟馍等一批杰出的文人艺术家在印章设计制作上的参与，印章艺术进入一 个全新境界。此后的篆刻，已不再局限于镌刻官职、姓名来昭示身份与权力，而是通过姓名、字号、斋馆 名称、成语警句乃至诗词篇章等内容来表达情趣志向。篆刻艺术使印章超越实用的功能，成为文人艺术家 表达审美追求的重要而独特的方式。元代王冕首创以叶腊石镌刻印章以后，文人艺术家们开拓了一个崭新的世界。他们不仅自己挑选内容、 设计文字及布局，更动手操刀刻石，独立完成每方印章。明清时期，众多才华横溢的艺术家都在篆刻艺术 上倾注心血，其中包含他们的学识修养对汉字形体特别是篆书字体的研究和理解，包含他们的兴趣爱 的根本利益。19 .某商场要海选一则关于让利促销的广播用广告词，下列四句最好的一句是（）（3分） A.走过路过，不能错过：您错过了太阳，不能再错星星，错过了光临本店会后悔的！ B.让利促销，火暴进行，光临本店，好货与您结缘，带给您的，一定是极好的心情！ C.君子购物，取之心仪；让利促销，君子之道。本店笑迎天下君子，竭诚为君服务！ D.瞧一瞧看一看了啊，本店放血大甩卖了啊，有不怕花钱少买好货的吗？请站过来！20 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。（6分）2018年2月17日，中国外文局首次发布中国话语海外认知度调研报告。在认知度排在前100 名的中国词中， ，像春节、信家、老子、故宫、少林等词语悉数上糖。随着 ，在国外出 现的中国话语，已经远远的超出了传统文化的范畴。比如说“命运共同体”“一举一路”这两个词汇的 排名就相当靠前，同时经济类的词汇也不少，“人民币”、“元”、“央行”在国外民众中的知晓度最高， 而被外国网友称为中国新四大发明之一的“”等新兴经济词汇也入选榜单。口口口口口口口口口口口口口口口21.“归逐法”首先假设对方的论点是正确的，然后对这一论点加以引申、类比、推论，从而得出极其 荒逐可笑的结论，以驳倒对方论点。仿照示例文段中划线的两句话，运用归谬法，在“仿，写”文段中的 横线上补写两个句子，反驳相关观点。（5分）【示例】观点：核电站有微量的放射性，所以核电站是不应该存在的。分析：如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的，那么大自然也有微量放射性，所 以大自然也不应该存在，可是，大自然怎么能不在在呢？所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核 电站不应该存在。【仿写】观点：许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的。分析：如果说“许多大学毕业生找不到JL作，所以上大学是没用的”是对的，o ?所以不能仅因为许多人大学毕业找不到工作，就说上大学是没用的。答:四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有一次，美食家幕湖到印度深山拍外素，杀青那天刷组或例庆祝，蔡漏忽然极想吃鱼，哪知道厨子一 生往山上，不知鱼为何物。蔡漏据摇失说，如此美味，不懂桌可惜。厨子华华肩：“暮先生，不知道的东西, 有什么值得可惜？”读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？请结合材料内容写一篇作文。要求：自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。六安2018届高三年级适应性考试语文试题参考答案LD【解析】A.缺少限定成分“刻有官职名称或人物姓名的”，说法不严密。B. “战国以后”扩大范图，文 中是在分析“从战国到魏晋南北朝”这一阶段，而不是整个历史发展的“战国之后”。C.文中只说“不再 局限于镌刻官职姓名来昭示身份与权力”，没有提到“侧重”表达情趣志向，因此表述不当。2 .C【解析】第二段分析战国到魏晋南北朝印章特点，并没有“突出其融人了生动的艺术追求:原文中说 为印章在实用基础上融人更加灵活生动的艺术追求提供了可能”，而不是突出这一特点。3 .D【解析】“掌握印面布局及各种刀法效果”只是其中一个因素。文中说的“上述因素”，还包括“学识修 养”等方面的内容。4 .B【解析】B项“有一种疼痛”并非痛惜千年瓷器文化的调零，而是表达一种感动。5 .感受到了钧瓷厚重的历史；震撼于窑变的神奇；体会到钧瓷烧造成功的不易；沉浸于钧瓷之美 看到做瓷者的聚精会神。（一点1分，两点3分，三点5分）6 .采用谐音双关的手法，将“做瓷”说成“作词”，把瓷器文化与宋代的诗词文化勾连起来，表明钧瓷是 堪比宋词的艺术珍品。运用排比，突出了钧瓷的历史悠久、风格多样；增强了语势，强化了作者的 赞美之情。运用反问修辞，强化语气，突出钧瓷制作的艺术性。运用比喻修辞，把“钧瓷”比作 “宋词”，形象生动地写出了钧瓷的风格多样。（一点2分，答对3条即可给满分。其他赏析如从语言 风格、遣词造句方面回答，言之成理可酌情给分。）7 .C【解析】扩大范围，原文是“医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医 生的执业环境”，而非“公认二8.B、D【解析】A项，“给儿科医生造成了难以弥补的缺口”错，原文是“儿科停招18年造成的儿科医生 缺口在短时间内难以弥补”。C项，“两年内的流失比例已达到34%”错，从材料三图表可知，34%是指有 辞职计划的儿科医生。E项，材料四没有深入分析“儿科医生荒”出现的原因，“更具有权威性”也没 有依据。（选对一项得3分，二项得5分）9 .改革医学人才培养机制，扩大儿科医生培养规模。完善分级医疗体制，增加医疗资源供给。健全相关法律法规，保护儿科医生人身安全和职业尊严。改善儿科医生工作环境，降低儿科医生劳 动强度。提高儿科医生工资待遇，增强儿科医生职业吸引力。加强医疗科普宣传，指导家长理性 就医。（4分。每点1分，答出任意4点即可）10 . B【解析】原句标点为：子恢之被召为秘书郎，敬弘为求奉朝请，与恢之书曰：“秘书有限，故有竞。朝 请无限，故无竞。吾欲使汝处于不竞之地。”IL C【解析】“桓玄接受禅让”错，应该是刘裕接受禅让。12 .D【解析】“他一年之中会多次与儿孙们相聚”错，原文“敬弘见儿孙岁中不过一再相见”，“再工两次, 这句的意思是敬弘一年见儿孙不超过一两次。13 .【答案示例】（1）妻子住在娘家，王敬弘整整一年也没有去接她。郡里无事，便尽情游山玩水，往往一连数日不归 心里非常高兴。（弥、态、累日、各1分，大意2分）（2）元嘉六年，升任尚书令，敬弘坚决辞谢，上表皇上请求回到东部，皇上难以改变他的想法。（迁、让、表、夺各1分，大意1分）14. A、D【解析】A项，“先生因自己“薄禄相”而未被封侯”错，“先生骨相不封侯”的意思应是“先生自 以为本无封侯的骨相，所以无志于封侯，也不羡慕封侯”，故也不存在“无奈”之说。D项，襄阳隐士 是借隐居之名，猎取名望，而非“为了高尚的品节志向苦苦坚守”，只有先生独如庞公，清操自励，始 终不入州门。（选对一项得3分，二项得5分）（1）潜心治学，勤奋不辍。先生每天在幽居诵读诗书，亲手勘校达三十年之久。（2）甘于孤寂，坚贞不移。四海知交先生很少垂青，知音极少，他甘愿高卧山林，任己头白，保持高洁。（3）不慕名利，心志恒定。作者把先生比况成庞德公，说他不会像某些襄阳高士一样表面苦守气节，实则 借此洁名钧誉，要入世求得显达，而会一直远离世俗，归隐山林，坚守节操，做一个不慕名利、心志 恒定的真正隐士。（每点2分，三点6分。如有其它答案，言之成理，亦可酌情给分）（1）万里悲秋常作客百年多病独登台（2）寄螺游于天地渺沧海之一粟（3）寂寞梧桐深院锁清秋17.B【解析】不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。使用正确。长此以往：老是这样下去，多就不好的情况而言。感情色彩不对。大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、 盛行，成为种风尚。一般为贬义词或中性词。使用正确。弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用 正确。不期而遇：意思是事先没有约定而遇见。使用错误。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让, 后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。使用错误。18 .A【解析】B项，语序不当，应为“相遇、交流和融合”；C项，搭配不当，“弥散分歧”不搭配，应为“消 弥分歧”；D项，“承担着”少宾语，在“现代化建设”后加“的任务”。19 . B【解析】A空话套话，偏离主题。C文言色彩太重，不适宜广播用语。D行文故弄玄虚，“请站过来” 语气不得体。20 .答案：传统文化类的词语所占比重最大；中国政治经济影响力的与日俱增；支付宝（或网购或共享单车 或高铁，支付宝写成扫码支付也可）21 .那么许多人生病就医后没能治好病，所以生病就医是没用的。（3分）可是，生病怎么能不就医呢？（2分）22 .参照高考作文评分标准。【解析】材料中涉及到的人物是蔡湖、深山厨师，事件为吃鱼，最后的结果为蔡湖认为不懂美味可惜, 而厨师却认为不知道的东西有何值得可惜，由此我们可以从中提取出几个核心词；知与不知，惜与不惜。 在此基础上，结合材料，可以从这几个角度立意。1从蔡澜的角度。我们可以抓住“不知（不懂）美味一一真可惜”，可以立意为既不知可惜，就那就去 “知二追求未知；保持对外界的好奇心。人需要走出去，才能知道世界有多大，才能学到更多的东西，才 能变得更博大。2 .从厨师的角度。我们可以抓住“不知一一有什么可惜:因为材料中没有明确材料编写者的情感倾向， 我们既可以肯定厨师，也可以否定厨师。从肯定厨师的角度来看，可以提取立意，承认既定的事实，心态 平和，不要因为别人的观点而左右了自己的心境；学会放下，学会面对，直面事实；不追悔过去，放眼现 在；人生因淡定而从容圆满；保持淡定的心态。从否定厨师的角度来看，可以提取立意，人在不知可惜中 失去动力，逐渐退化，因循守旧，不思进取，拒绝尝试，拒绝接受新事物等。3 .整合延伸。在材料的两个对象的基础上，把两个角度结合起来，延伸挖掘，我们可以提取立意，如 让心灵变得简单，简单会让我们生活变得轻松。而“不可惜”的心态这恰是对我们当今某些人“穷奢极欲” 生活的“拨乱反正”；变“可惜”为“惜可”，人生不应缺少而可惜，更重要的是要珍惜可以拥有的；世界 万物何其多，既如此，苟非吾之所有，虽一毫而莫取；总想面面俱到总想拥有一切，然缺是世界的常态， 人生应知缺容缺。知缺，就是承认世界的不完美，何必花无缺，不要追求完美。文言文参考译文：王敬弘，是琅哥临沂人。因为他和高祖的名相同，所以以字称呼。曾祖王魔，担任晋馨骑将军。祖父 王胡之，担任司州刺史。父亲王茂之，是晋陵太守。敬弘年轻时就有高尚的节操，始任本国左常待、卫军 参军。敬弘性情恬淡宁静，喜欢游览山水。任天门太守。王敬弘的妻子是检玄的姐姐。敬弘到郡县去时， 其时恒玄镇荆州，桓玄送信给敬弘请他到府上拜访。王敬弘到了巴陵，对人说：“桓玄邀请我，只是要和他 姐姐相聚罢了，我不做桓家的入黄女婚。”于是他派另一条船将妻子送到江陵。妻子住在娘家，王敬弘整整一年也没有去接她，那里无事，使尽 情游山玩水，往往一连数日不归，心情非常高兴.恒玄辅佐国政及后来基住屡次征召他，他都不答应，高祖 登基，敬弘补任室训卫尉，担任散骑常待。永初三年，王敬孔转任支部高书，常待之职不变。敬弘每次被征召，即使敬奉高祖，已经到了应该退下来的时候，他就立即解去官职，高祖赞赏他的志 趣，不随意违背他的请求。乂被任命为庐陵王的老师，担任散骑常待，他自称无德才不配做庐陵王的老师, 坚决辞谢不接受。又被任命为秘书监、金紫光禄大夫，担任散骑常待、本州中正，又未接受。太祖即位， 又让他任散骑常待、金紫光禄大夫，统率江夏王的军队，元嘉三年，任南书仆射.刚开始不懂关署文案。有 次参加判案，皇上问他一件凝案，放弘回答不出来。皇上变了脸色，问有关人员：“为什么不将案卷交给仆射？”敬弘说：“臣已拿到案卷读了，却弄不明白。”皇上非常不高兴。 元嘉六年，调任尚书令，敬弘坚决辞谢，上表皇上请求回到东部，皇上难以改变他的想法。改而任命他为 侍中、特进、左光操大夫，分给他随从二十人，敬弘辞去侍中、特进，并请求减去一半随从，未被允许。 等到敬弘回东部时，皇上亲自到治亭为他钱行。二十四年，敬弘死于余杭舍亭山，时年八十八岁。朝廷追 赠他原先的官职。顺帝升明二年，追授蓝号为文贞公。王敬弘身材矮小，但举止姿态方正端庄，桓玄称之为“弹棋八势”。他所住的舍亭山，溪流环绕，极具 登山临水的美景，当时人都称他王东山。高祖曾向他请教朝廷政事得失成败的关键，敬弘答道：“天下有道, 普通老百姓不会议论政事。”高祖极其推崇他的话。敬弘的儿子恢之被召为秘书郎，敬弘替他请求任奉朝请, 并写信给恢之说：“秘书郎名额有限因而有竞争，奉朝请则没有名额限制，所以没有竞争。我想让你处在没 有争斗的地方。”高祖赞赏并答应了他。敬弘一年见儿孙不超过一两次，见一次也总是一天时间。恢之曾经 请假回来看望他，敬弘限定一天见他，但是到了那一天没能实现，而恢之到家那天假期快结束了，恢之请 求回朝廷，敬弘喊他，恢之已到了门口，敬弘又不见他了。恢之在门口跪拜辞别，流泪而去。好一对古代文物的喜好模仿，同时也包含他们的经验技巧对印面布局的设计以及各种刀法效果的掌握。 上述因素的共同作用，使篆刻艺术迅速走向独立成熟并孕育出异彩纷呈的不同流派风格。1 .下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.春秋战国时期文字印章已经普通使用，后世将其称为“古玺”。8 .战国以后的印章在形式上采用白文，朱文及朱白相间的手法。C.米带、赵孟原等人参与设计的印章，是侧重表达情趣志向的。D.王冕以叶腊石镌刻印章，为文人艺术家独立完成印章开了先河。2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以时代为顺序，对印章的发展进行分析，表现出印章各时代的演进。9 .第一段在论述原始社会到战国时期印章发展制以概括性语言进行了分析C.第二段分析载国到魂普南北刺印章特点，突出其融入了生动的艺术追求。D.第三、四，五段分析唐，宋，元期清代印常，均表现出其创新这一特点。3.根据原文内容，下列说法不正确的项是（）（3分）A.中国印章的材质经历了从陶制到倒制，再到其他材质的过程。B.印章不仅具有权力和质证取信的作用，还具有艺术审美特质。C.唐代文人大大的参与，使印章成为中国文化特有的篆刻艺术。D.掌握印面布局及各种刀法效果后，象刻艺术孕育出不同流派风格。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的义字，完成4 一 6题。神屋王剑冰（1）大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。也许，龙亭里眯起的眼睛朝南望，就能 望到你龙一样的雄姿。而在你的脚下，那个叫神壁的地方，人们利用你的特有的土质，燃烧起一条条火龙, 火龙里诞生的奇妙的钧瓷，源源不断地进入大宋皇室的深处。（2）我来的时候正是深秋，山上依然蓬勃葱茏，各种巨石像鳞片闪露在阳光下。我想不明白这个叫做神 屋的地方，躲藏着怎样的神秘；是怎样的一种土，千年不尽，支撑了炉灶里的辉煌。（3）神壁，我与你不期而遇，真的，我在车上打了个盹，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出 这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一 个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。（4）钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片让我有一种疼痛。大宋，你离去了近千年的时 光，但是你造就的辉煌却是一直光照着历史，以致于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写出瓷的华章。（5）走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子 深处，都是钧瓷作坊。早晨叮当的阳光里，一队队马帮驮着泥土柴草或者精美的瓷器踏响青石的路面。路 面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。到了饭时，男孩女孩提着饭罐川流不息地 给大人们送饭。那时的神壁，就是一个大的瓷场，所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。整个神屋依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树，来看那些老窑。有些窑就 在半山，入住的石头窑洞，烧瓷的石头窑体，放眼是山下无尽的苍茫。每年的正月十六，火神庙开始祭火神。烟雾缭绕，旗幡飘摇。火，对于神屋是那么的重要。有钧瓷 的烧造，都是火的艺术，更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出，金凭窑变而成。那样，一切就 全在了想象中。那是幻想与火神共同的勾画，是一种匪夷所思的超越和飞翔，充满了翻空出奇的期待，异 想天开的盼望。看见一个窑炉门上贴着对联：求仙翁窑中放宝，赖圣母炼石成金。当地有“十窑九不成”的说法。 火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来，一次次竟是那么的不容易。（9）走进钧瓷艺术馆，就像进入了一个瓷海，我似听到叮当的开片啸闹成一片秋声。我看到形状各异的 精魂在起伏腾跃，色彩的空间里彩潮汹涌。（10）你的曲线为何这般柔润迷离？你的色彩为何这般大胆迭肆？还有你的花片为何这般勾心摄魄？经过 长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼，火给了你怎样的折磨与启发，给了你怎样的调教和灵感，使得你如此 觉悟开化？历一千三百度浴火而出，每一个都成为仪态万方的精灵。）神屋，你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了 一时的安宁与沉静。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。（12）竟然还有女工艺师，她们长发飘透，姿态端庄。无声的时间里，一腔热爱倾注于一杯泥土。又有人 进来，流露出欣喜：看呀，她们在做瓷！（13）声音里，你会把做瓷听成“作词、宋瓷中闪现着多少艺术的精粹，怎么能不说她们在作词呢？是的， 她们作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园眷、临江仙、菩萨蛮，那从宋代遥遥传采的，就是一首首或 婉约或豪放的美妙的宋词啊。（有删改）注神厘（hou）：位于河南省禹州市，是驰名中外的钧瓷文化发祥地。其地所出钧瓷凭借“人窑一色出窑 万彩”的神奇窑变，被誉为中国“五大名瓷”之首，被称为国宝、瑰宝。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.本文以“我”的游踪为线索来组织全文，层层铺展，娓娓道来，脉络清晰，文笔细腻，显示出一种 诗意典雅的审美风格。B.第段表达简洁凝练，“一束束光” 一句写出“我”被神厘钧瓷的光彩所震撼，“有一种疼痛”则是对千年瓷器文化凋零的痛惜。C.两段运用比喻、拟人、排比等手法，描绘钧瓷经过摔打灼烧考验后所呈现出的绚烂色彩和生动形态, 极写神厘钧瓷之美。D.第段中所引窑炉门上的对联，既表现了钧瓷烧造的艰辛不易和烧造者的期待与盼望，又从另一个侧 面表现出钧瓷的珍贵。5 .“我”的心情从“心神不宁”变得“安宁与沉静”，产生这一变化的原因有哪些？请简要概括。（5分） 答：6 .文章最后一段语言表达精彩，意蕴深厚，请具体加以赏析。（6分）答：（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：2018年1月8日，天津市海河医院“儿科停诊递知”在微搏、微信朋友圈热待：“尊敬的患者/家路： 因我院儿科医生超负莉工作，目前均已病例，自今日起儿科不得不停诊，何日开诊尚不能确定”作为 一蒙三甲医院，北科医生竟然只有3名，否则审便有人染病，也断不至全科“停摆”，可见压垮医生的，除 了疾病，更有超负荷工作带来的身心供裁。而其背后，则是“儿科医生荒”的不争现实，据中国儿科责源现状白友书，目前我国城市每千名儿童却有儿科医生数仅为0. 57人，农村为047 人，而按照健康中国2020战略研究报告“到2020年每千人拥有0. 69名儿科医生”的目标，目前儿科 医生缺口已遇十万大关，随着“一孩”生育高峰期的到来，儿科医生将更显紧缺，“补缺”更不易。揭统计， 全国医学院校每年仅能培养1800余名儿科医生，但就在这本就不足的“后备军”中，还不乏有人“临阵退 续”，更别说近年来秦有辞职的儿科医生。（摘编自2018年1月11日北京展报）材料二：势庸讳言，“儿科医生荒”平就是社会高度关注的焦点问题。造成这种现获的原图也此较清楚：是儿科 医生的培养有缺口，二是儿科医生的抗业环境有缺陷，我国的医学院校自1909年起，科专业件格，代之以 临床医学专业，儿科学仅仅作为临床医学专业中的一门课程存在。虽然在2016年国家卫计委和教育部开始 合作核复儿科本科招生，但几科停据18年造成的儿科医生快在短时间内难以弥补。医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医生的执业环境。据了解，目前在各综合性医 院中，儿科普遍处于弱势地位，而在专科医院，高负荷的工作节奏则令儿科医生们频生去意。以此次来势 凶猛的流感疫情为例，2017年12月，天津市儿科门诊总诊疗人次环比增长4%,急诊总诊疗人次环比增长 68%o与之相应，全市儿科门诊医生每日出诊量增加了 42%,儿科急诊医生每日出诊量增加了 36%。超负荷 应诊让许多儿科医生叫苦不迭，除了，工作的高强度，更让儿科医生纠结的是不得不经常忍受无端的指责, 承担难以预料的风险。抱急、指责、设骂，甚至发生肢体冲突，这些执业风险是近年来儿科医生不断流失 的主要原因之一。（指编自2018年1月17日光明日报） 材料四：医治“儿科医生荒”需开综合药方，从根本上解决儿科医疗服务供需矛盾，除了千方百计稳定儿科医 生队伍外，还要完善分级诊疗体制，增加医疗资源供给。目前，我国只有53.2%的综合性医院有儿科，社 区卫生服务机构设置儿科的仅占12.6%O此外，还要加强科普宣传，缓解儿科就诊压力。不少家长一遇到 孩子发烧哭闹，就抱着去医院，在治疗过程中也容易因常识和信息掌握不充分而和医生产生矛盾。对此， 有关部门要做好儿科常见病多发病的防治宣传，开通多渠道咨询热线，指导家长从客应对，不盲目扎堆医 院，就医期间更好地理解和配合治疗。（精编自2018年1月11日工人日报） 材料三：（精编自调研：中国儿科医生工作现状，你所想不到的几个数据）7 .下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）A.天津市海河医院“儿科停诊” 一事反映出儿科医生超负荷工作的现状和“儿科医生荒”的不争现实。B.目前我国儿科医生缺口已近十万，但补缺不易，不仅在校学习的准几科医生有人“临阵退缩”，在职 的儿科医生也屡有辞职的。第三当中气国你可出可将6C.我国每千名儿童拥有儿科医生的人数偏低，公认的高风险、高负荷、低待遇的执业环境造成了儿科 医生的大量流失。D.社会早已对“儿科医生荒”问题高度关注，而“二孩”生育高峰期的到来会使儿科医生更加紧缺。8 .下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（）（5分）审平没自的可式德A.我国儿科专业停招18年，给儿科医生造成了难以弥补的缺口，现今我国医学院校儿科专业每年培养 的医生也不到两千人。B.材料二采用了总分的结构形式，先提出造成“儿科医生荒”的两大原因，然后分别进行了具体的分 析阁述。C.综合性医院儿科的弱势地位、专科医院医生们的高负荷工作等都令儿科医生频生去意，商年内的流 失比例已达到34%。D.我国儿科医生在工作中感受到的各项困难比例均超过50%,两年内完全没有辞职计划的人数占比还 不到50%0E.四则材料虽然切入角度不同，但都深入分析了我国“儿科医生荒”出现的原因，其中材料二、材料 四来自全国性报纸，更具有权威性。9 .材料中说“医治“儿科医生荒”需开综合药方”，从材料看，目前可以开出哪些“药方”？（4分）答:二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。王敬弘，琅邪临沂人也。与高祖讳同，故称字。曾祖嵩，晋骡骑将军。祖胡之，司州刺史。父茂之, *晋陵太守。敬弘少有清尚，起家本国左常侍，卫军参军。性恬静，乐山水，为天门太守。敬弘妻，桓玄姊也。敬弘之郡，玄时为荆州，遣信要令过。敬弘至巴陵，谓人曰：“灵宝见要，正当 欲与其姊集聚耳，我不能为桓氏赘婿。”乃遣别船送妻往江陵。妻在桓氏，弥年不迎。山郡无事，恣其游适, 累日不回，意甚好之。玄辅政及篡位，屡召不下。高祖受命，补宣训卫尉，加散骑常侍。永初三年，转吏 部尚书，常侍如故。敬弘每被除召，即便祗奉，既到宜退，旋复解官，高祖嘉其志，不苟违也。复除庐陵王师加散骑常侍, 自陈无德不可师范令王固让不拜又除秘书监金紫光禄大夫加散骑常侍本州中正又不就。太祖即位，又以为 散骑常侍、金紫光禄大夫，领江夏王师。元嘉三年，为尚书仆射。关署文案，初不省读。尝豫听讼，上问 以疑狱，敬弘不对。上变色，问左右：“何故不以讯牒副仆射？"敬弘曰：“臣乃得讯牒读之，政自不解。” 上甚不悦。六年，迁尚书令，敬弘固让，表求还东，上不能夺。改授侍中、特进、左光禄大夫，给亲信二 十人。让侍中、特进，求减亲信之半，不许。及东归，车驾幸冶亭饯送。二十四年，薨于余杭之舍亭山，时年八十八。追赠本官。顺帝升明二年，谥为文贞公。敬弘形状短小，而坐起端方，桓玄谓之“弹棋八势二 所居舍亭山，林涧环周，备登临之美，时人谓之 王东山。太祖尝问为政得失，敬弘对日：“天下有道，庶人不议”。上高其言。子恢之被召为秘书郎，敬弘 为求奉朝请，与恢之书曰秘书有限，故有竞。朝请无限，故无竞。吾欲使汝处于不竞之地太祖嘉而许之。 敬弘见儿孙岁中不过一再相见，见辄克日。恢之尝请假还东定省，敬弘克日见之，至日辄不果，假日将尽, 恢之乞求奉辞，敬弘呼前，既至阁，复不见。恢之于阁外拜辞，流涕而去。（节选自宋书列传第二十六，有改动）【注】高祖，南朝宋的开国之君刘裕，字德舆，小名寄奴，史称宋武帝（宋高祖）。桓玄，字敬道，一 名灵宝，大司马桓温之子，东晋将领、权臣，大亨元年逼晋安帝禅位于己。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.复除庐陵王师/加散骑常侍/自陈无德不可/师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散 骑常侍/本州中正/又不就B.复除庐陵王师/加散骑常侍/自陈无德/不可师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑 常侍/本州中正/又不就C.复除庐陵王/师加散骑常侍/自陈无德/不可师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑 常侍/本州中正/又不就D.复除庐陵王/师加散骑常侍/自陈无德不可/师范令王/固让不拜/又除秘书监/金紫光禄大夫/加散骑 常侍/本州中正/又不就11 .下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.讳，名讳。封建时代对于帝王将相和尊长的名字，必须避免直接说出或写出。王敬因与宋高祖刘裕 的名相重，故只称字。B.受命，受命于天。古代统治阶级为巩固统治地位，宜扬君权神受论.称他们做皇帝是顺从天意接受 天命。这里指刘裕接受禅让。C.东山，指代隐居地。东山在今浙江上虞，是东晋宰相谢安出仕前隐居的地方。这里称王敬弘为“王 东山”，是赞其有宰相之才。D.定省，指子女早晚向父母问安。礼记：“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。”这里指王 恢之请假回来，探望问候父亲。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.王敬弘少有清尚，不慕权贵。王敬弘的夫人是权臣桓玄的姐姐，王敬弘却不愿亲近桓玄桓玄辅政及 篡位时多次征召他.他都拒绝了。8. 土敬弘性格恬静，淡泊官场。他钟情山水，好隐居。朝廷一再封以高官，他却屡屡推辞仅在宋朝他 就有多次辞让官职的纪录。C.王敬弘正直奋智，光明磊落。他认为朝廷为政得失的关键在于舆情，这个见解得到高的推崇；皇上 问以疑狱时，他坦陈自己看不懂审讯记录。D.王敬弘为父慈爱，但国事为重。他一年之中会多次与儿孙们相聚。但为了勉励回家探的王恢之以国 事为重，他直至儿子假期将尽也忍住没见儿子。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）灵宝见要，正当欲与其姊集聚耳，我不能为桓氏赘婿。（5分）译文：（2）六年，迁尚书令，敬弘固让，表求还东，上不能夺。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成14-15题寄隐居士先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。家藏玉唾几千卷，手校韦编三十秋。相知四海就青眼，高卧一庵今白头。襄阳者旧节独苦，只有庞公不入州。【注】谢逸：字无逸，屡举进士不第，隐居乡间，博学工文辞。玉睡：珍贵的书籍。襄阳者旧， 泛指襄阳的隐士。庞公：庞德公，后汉襄阳人，居魄山南，未曾入城市。14 .以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）A.本诗开篇便写出了先生因自己“薄禄相”而未被封候，无奈之下，只得选择隐居山林，语句中隐隐 透露出作者些许不得志的情味。B.本诗第二联描绘精致，对仗谨严，特别是数词的选用，很具代表性，体现先生藏书之富、研学之久, 突出其隐居生活的鲜明特征。C.本诗第三联告诉我们，虽然先生四海之内不乏相知之辈，但他们境界追求大多不会像先生一样，他 们没有选择“高卧一庵”的生活。D.本诗结尾两句描述了襄阳隐土的节操志向，他们为了高尚的品节志向苦苦坚守，庞德公是他们中的 典型代表。E.本诗语言朴素，表达简妙，写先生隐居，又不拘泥，有联想，有拓展，表面上“寄隐居士”，其实, 也寄寓了作者自己的心志。15 .作者对先生隐居山林后的哪些表现怀有钦佩之情?请结合全诗加以概括分析。（6分） 答：1.名句名篇默写（5分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高“，”两句描述了自己一生漂治，命运坎场，饱受磨难，常陷入病痛孤独之境。（2）苏装的赤壁赋中“, ”两句用比喻的修辞手法，感叹在浩瀚无穷的自然宇宙中，人作为个体生命是多么的渺小。（3）李握在相见欢一词中，“”这一句既点明时令，又写出庭院的冷清。第n卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分）17 .下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分） 春节假期一过，商铺集中开门营业，不少商家对烟花爆竹安全管理办法规定的“限她令”置若网闻，这两天“开门炮”声不绝于耳。 坚持走农业现代化道路，实现机精、机播、机滩、机收，提高耕作的科技含量，大幅度、大面积促进优质丰产，长此以往、将来间地里就看不见农民了 近期一种名叫“咔生”的饮料在年轻人中迅速走红，检测发现，部分“咔哇”含有国家类精神管制药品，这种饮料为何大行其道，值得追问。领山剑加面资民 很多家长担心孩子“输在起跑线上”，主动或被动地服从于应试教育，并为此弹精竭虑；却不知“别 人家”的孩子已经在素质教育方面走得很远。旅游对于普通家庭来说，已非奢望。只耍符合一定条件，不少家庭可以开启一场说走就走的旅行，大众化旅游时代已不期而遇。 我国高铁进入发展的春天，目前，2.2万公里总里程的高铁，当仁不让地雄踞世界第一，足以让世界各国刮目相看。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.乡村社会传统的道德范式正逐渐落寞，而新的道德范式却没有建立起来，村民自身无法有效抵御各种负面冲击，常常只会依据自己的现实利益行动。B.文化的交流、相遇和融合极大地刺激了艺术家的创新激情，很多成功的作品都展示了个体和民族在跨国和全球流动中的境遇和感悟。C. 一带一路倡议反映了人们的共同心愿，那就是把所有相关国家紧密联系起来，用互利共赢的合作弥散分歧、建立互信。D.党的十九大，承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设，事关最广大人民