统编版小学语文三年级下册第五单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）.docx

统编版小学语文三年级下册第五单元质量检测卷（一） （含答案+详细解析）统编版小学语文三年级下册第五单元质量检测卷（一）一、书写（共10分）1 .看拼音，写词语。zh u h ech 6 ng f uli a n x u x i ngzhu a ngxi a ng ch a ng s I x u x I ng k d ng fan二、选择题（共8分）2 .下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.鳄鱼（e）糖醋（cu ）一栋（do ng） 气喘吁吁（x 口）希望(x I )香肠(ch a ng) 抓形状(zhu a( )8 .流淌（t a ng） 思绪（x u ） 麻烦（ma）C. 丁零（ling） 一篇（bidn） 痒（y a ng）D.平常（p 1 ng） 狐狸（f u ） ng） 当然（r a n）3 .下面词语搭配完全正确的一组是A. 一截袖子一件帽子B.仔细地观察 深情地呼唤C.改进水平 创造奇迹 D.清新的空气玲珑的枝条4 .下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）A.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。8 .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。D.那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰 激凌。9 .下列说法中，不正确的一项是（）岸三角形的正方形的 长方形的 圆形的 肚子饿了“我”肚子饿了非常关爱“我”的【详解】本题考查根据课文内容填空。根据课文宇宙的另一边的句子“乘法是这样的：早春二月' 乘以'竹外桃花三两枝'，再乘以'春雨贵如油'，等于'春风又绿江 南岸'，又等于'碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦'，最后等于'儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸾完成填空。根据课文我变成了一棵树句子“我变成了一棵长满各种形状 的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风 一吹，它们就在枝头跳起了舞。”填空。根据原文句子“'小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！妈妈说话了， 还对我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底还是妈妈。” 可知答案。11. 【详解】本题考查多义字。(1)秘密：隐蔽起来不让人知道的。密：不公开。因此选择。(2)亲密无间：形容关系非常亲密，没有一点隔阂。密：关系 近，感情好。因此选择。(3)精密：精确细密。密：精致，细致。因此选择。(4)本句是指树与树之间挨得近，因此选择。12. 继续 连续 陆续 检查 检测【详解】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能 力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义， 结合所给句子的语境去完成。连续：是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目 的短语或句子。继续：是连续下去、延长下去、不间断的意思。陆续：是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。(1)结合“昨天没有完成的游戏吧”选“继续”。(2)结合“加班三天”选“连续”。(3)同学们是有先有后走进校园，选“陆续二检查：(为了解真实情况)用心检验查看。检测：检查测试；检验测定。(4)形容“身体”用“检查”。(5)形容“新机器”用“检测”。13. 我真的变成了一棵树啦！当我回到家的时候，妈妈正在做饭。下雨了，走在街上的人打着五颜六色的伞，有红的，有黑的，有黄的，有蓝的小巧玲珑的铃铛，风一吹，就会发出“丁零丁零”的声音。 小鸟 小鸟在大树上鸣叫【详解】(1)本题考查陈述句改为感叹句。改写感叹句时，句子的意思千万不能改变，要将陈述语气改为感 叹语气，适当增加感叹词，并在句子的结尾加上感叹号。本题可在“变成”前加上“真的”，结尾处加上语气助词“啦”, 句号变感叹号即可。即：我真的变成了一棵树啦！(2)本题考查加点词语造句。首先要理解加点词语的含义和类型，再进行表达，注意语句通顺 即可。示例1：当我们碰到困难的时候，要勇敢面对不能退缩。示例2：当我考试取得好成绩的时候，妈妈会表扬我，还会给我 奖励。(3)本题考查句子的仿写。排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语 气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合题干句式，据此仿 写即可。示例1：天空中，无数形态各异的云飘过，像小狗，像浪花，像 棉花糖示例2：池塘里，无数大小不一的鱼儿游过，有锦鲤，有青鱼, 有鲫鱼(4)本题考查加点词语造句。由例句可知，要求用“丁零丁零”写一句话。丁零丁零：象声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。示例1:小宝宝走路摇摇晃晃，每跨一步，脚上的小铃铛就丁零丁 零的响。示例2：突然电话响起来，紧一阵慢一阵丁零丁零响个不停。(5)本题考查的是仿写句子。注意例句的结构，仿写要注意使用相同的结构即可。注意仿写的 合理，不要有错别字。示例1：想象云的样子，慢慢地让自己也变成一朵云，在天空飘 啊飘。示例2：想象鱼的样子，慢慢地让自己也变成一条鱼，在海里游 啊游。14. 小猪摇晃着细细的小尾巴。【详解】本题考查想象写话。要求观察下面的指印，再把它画成想象中的事物，再把他写出来。 可运用恰当的修辞，让句子更生动。示例：小姑娘在翩翩起舞。一只毛毛虫在爬。15. 心理 声音 声音之大激动而又紧张不安16. A 17. C 18.妈妈想用美食来诱惑“我”回家。【解析】15.本题考查理解句子含义。由句中“我的心噬噬地跳着“可知，画线句子是对“我”的心理 描写。“嗯魄”指心跳的声音。“丁零丁零”指鸟窝一动一动的声音。 所以“喉嗯”“丁零丁零”都是模拟声音的词。“嗯嗡”的心跳声，充 分体现了 “我”心跳的声音很大，并且激动而又紧张不安。16 .本题考查理解句子含义。让“我”高兴的是：妈妈没有发现“我”变成树，“我”不用回 家吃饭，可以尽情玩耍；让“我”失望的是：妈妈竟然认不出“我”, “我”可是她最爱的孩子呀。故对这句话理解正确的应是A项。17 .本题考查标点符号。句中的省略号省略了妈妈带来的其它的食物，此处的省略号表示 列举的省略，所以答案应选C。18 .本题考查文章内容理解。结合课文内容可知，妈妈看出了我变成了一棵树，在妈妈带来好 多东西分给小动物们吃时，课文含蓄的点明了 “我”馋的流口水。所 以妈妈妈带来好多东西分给小动物们吃，是想用美食来诱惑“我”回 家。19 . 软绵绵 白茫茫 20. 21.从木 桶里出来 22. 一整夜的雨使小陶土变得像以前一样柔软。因为这 件事让小陶土重新有了被制作成一样东西的机会，所以说这件事对小 陶土来说很奇妙。 23. C【解析】19.考查学生仿写词语的能力。“空荡荡”是“ABB式”的词语，类似的词语是：白花花、绿油 油。20 .考查文章的顺序及语言表达能力，这个故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里 有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是 后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看 到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。所以按照事情发生的顺序排 列下面的句子应是：。21 .考查学生对文章内容的理解。结合文中“有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一 次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走一袋或 一团陶土。'什么时候才轮到我呢？他想知道。”可知，故事开始时， 小陶土的愿望是从木桶里出来。22 .考查学生对文章内容的理解。阅读文章“豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨 下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。”可知，小陶土在窗 边躺了很久后，一整夜的雨使小陶土变得像以前一样柔软。因为这件 事让小陶土重新有了被制作成一样东西的机会，所以说这件事对小陶 土来说很奇妙。23 .考查学生对文章中心的理解。这个童话故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角 落里，有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗， 可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女 孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。这个故事告诉我们找到 目标是最快乐的事情。故选C。24 .例文： 猫、老鼠和小鱼 从前，有只可恶猫是著名的捕和捕鱼，所以鱼和 每天都过着提吊胆的，但是 可以在 游泳、鱼也会在陆地上跑 步，且他俩经常合作，联想办法对付猫的追捕 天，那只功夫深的可恶猫来到河边钓鱼，下就钓 起了鱼 哥，可恶猫得意洋洋的喊道:“我就知道你 逃不过我的 鱼哥拼命地挣扎着：“弟弟救命呀！快来呀！可 恶的猫来啦！”正在跑步锻炼体的弟弟听到了鱼哥的呼救声，就奋不顾的跳 进河：“鱼哥，别着急，我来救你！” 弟弟飞快的游到鱼 哥的 边，锋利的 齿“喀嚓”声 咬断了钓鱼杆的线，鱼哥得救了。 鱼哥紧紧抱住弟弟说到：“谢谢你弟弟，你救了我 命！” 弟弟：“我们是朋友，应该互相帮助。只要我们密 切合作就能打败可恶猫的进攻！” 可恶猫在鱼哥和弟弟联迎敌下空手而归。【详解】本题为自命题的想象作文。要求以小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物为主要角色，编一个有 趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合 理的想象编故事，想想谁做了什么事？结果怎样？写童话故事要注意 进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。开头：选定小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物作为故事的主角， 交代故事发生的时间、地点。中间：这几个小动物之间发生了什么事情，把事情的经过写清楚。结尾：最后结果如何，从中得到了什么启示。A.宇宙的另一边一文中，“我”想象了宇宙另一边的世界， 是宇宙这一边的倒影。B.我变成了一棵树一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是 因为住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。C.我变成了一棵树一文中，“我”的“秘密”是“我”变成 了一棵树。D.我们可以通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。三、填空题(共23分)6 .比一比，再组词。洒( )抬( )宇( )栋( )酒( )台( )于( )冻( )7 .写出下列词语的反义词。希望一一( )担心一一( )麻烦( )秘密( ) 升起( )盛开( )8 .照样子写词语气喘吁吁(ABCC) 叮叮咚咚(AABB) 井井有条(AABC) 胖乎乎(ABB) 9 .照样子，在括号里填上合适的字词。(1)(打)雪仗 ()雪人()眼睛 ()巧克力(2) 一(棵)树 一( )大雪 一()房子 一()铅笔(3)(浩瀚)的星空 ()的饭菜()的花儿 ()的奖牌10 .根据课文内容填空。本单元的学习让我们领略到了想象力的神奇。在宇宙的另一边 中，“我”想象乘法就是“早春二月”乘以“"，再 乘以"，等于“；在我变成 了一棵树中，“我”变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝：、后来，“我”因为, 所以流出了 口水，其实只有“我”的妈妈知道,可见妈妈 日7o四、信息匹配（共9分）11 .给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）密：关系近，感情好；事物间距离短，空隙小；精致，细 致；不公开。（1）她是怎么知道我的秘密的？（）（2）这两个小兄弟相处得亲密无间。（）（3）对于精密文件的加工。不能有丝毫马虎。（）（4）这一带的树长得太密了。（）12 .选词填空连续 陆续 继续（1）我们（）昨天没有完成的游戏吧。（2）爸爸已经（）加班三天了。（3）早晨，同学们（）走进校园。检查检测（4）妈妈身体不舒服，医生建议她做个全面（）（5）新机器要经过严格的（）,才能投入使用。五、语言表达（共10分）13 .句子乐园。（1）我变成了一棵树。（变成感叹句）（2）当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？（用加 点词语写句子）3）那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪 （仿写排比句）（4）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带点 的词写一句话）（5）想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）想象 的样子，慢慢地让自己也变成,O14 .发挥想象，按要求完成练习。观察下面的指印，选一个，把它画成想象中的事物，再写一个句 子。例 ： 小 猫一直 啮 嗡 叫。六、现代文阅读（共20分）阅读积累。我变成了一棵树（节选）傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心噬喷地跳着，震得 树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！ ”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟 窝里吗她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻 地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、 牛奶她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津 有味地吃了起来。15 .画“”的句子是对“我”的 描写，“噬噬” “丁零丁零”都是模拟 的词，这些词语的运用，充分体现了“我” 心跳的、速度之快，从中可以体会到“我”的心理。16 .下面对“我有点儿高兴，又有些失望”理解正确的一项是（）A.这句话写出了 “我”复杂的心理活动。“我”高兴的是妈妈不 知道我变成了树，没法叫我回家吃假了，失望的是妈妈竟然认不出我 来。B.这句话写出了 “我”矛盾的心理，妈妈不知道我变成了树， 我不知道该高兴还是失望。17 .“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面 包、花生、牛奶”句中省略号的作用是（）A.表示说话断断续续B.表示声音的延长C.表示列举的省略D.表示话题转换18 .联系全文思考，妈妈为什么要带来好多东西分给小动物们吃?阅读理解。小陶土在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记 得上一次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走 一袋或一团陶土。“什么时候才轮到我呢？ ”他想知道。有一天，一群小孩子跟着老师来到陶艺工场。许多小手伸进木桶 里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机 会！”他在光线中眯着眼想。有个男孩把他放在辘轮上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小 陶土想。辘轮一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后 来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友 一起玩。过了一会儿，陶艺工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非 常恐惧，“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像 石头一样硬。”又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下 雨吧。”他想。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆 大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶 士已经变得像以前一样柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做 成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于一一我成为一样东西了19 .照样子，写词语。例：空荡荡（ABB式） 20 .复述故事要按照事情发生的顺序。根据短文内容，排列下面 的句子，把序号写在横线上。雨水使陶土重新变柔软。男孩试着用陶土做一个碗。女孩将陶土做成一个杯子。陶土快干掉了。陶土在木桶里。21 .故事开始时，小陶土的愿望是 o22 .小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么 对小陶土来说，这件事情很奇妙？23 .这个故事告诉我们的道理是（）A.人像陶土一样，很容易被搓揉及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到目标并实现是最快乐的事情。D.做善事最好的方法就是做陶艺。七、书面表达（共20分）24.习作。这次习作我们来编写一个童话故事。请以小猫、小鱼、小老鼠这 几个小动物为主要角色，编一个故事，想象一下它们之间可能会发生 的有趣的事，写下来。要求：题目自拟；语句通顺，字迹工整；不少于300字。参考答案：【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“重”“肠”“楼梯”容易写错。书写时要注意这些 字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。1. B【详解】此题考查的是词语搭配。在选项A中，应该是“一顶帽子二在选项C中，应该是“提高水平二在选项D中，应该是“细长的枝条”。2. C【详解】本题考查对词语书写的辨析。A.有误。表第一一表弟，竹杆一一竹竿。B.有误。偏幅 篇幅。C.正确。D.有误。骄艳娇艳。3. A【详解】本题考查对修辞手法的掌握。A.结合题干“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”可知， 这句话中可概述为“我变成了树”，句中没有说出相似的特点，是一 般陈述句，没有运用修辞手法。故选项为A。B.比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物。题干中将“头发”比作“海带”，运用比喻的手法来生动形象地 写出了头发在水里漂浮的样子。C.结合题干可知，句中将“头发”比作“被子”，运用比喻的手 法来生动形象地写出了头发长的样子。D.结合题干可知，句中将“泡沫”比作“蛋卷冰激凌”，运用比 喻的手法来生动形象地写出了泡沫飘得高的样子。4. B【详解】本题考查句子理解。B项理解错误，我变成了一棵树一文中，妈妈知道“我”变 成了一棵树是因为妈妈听见，“我”肚子因为饿而发出的声音。5. 洒水 抬头 宇宙 一栋 美酒 台 风 于是 冷冻【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。“洒“抬 手等。，“宇” “栋” “酒”组词：洒落、洒泪、组词:抬扛、抬驾、飘洒、 哄抬、喷洒、洒脱、抬举、抬策、潇洒等。抬高、抬眼、抬组词 组词 组词宇航、环宇、栋梁、邦栋、庙宇、虹栋、庭宇、仪宇、亭宇等。“台”组词 “于”组词 “冻”组词酒精、酒席、酒吧、 台风、茅台、邢台、云栋、画栋等。酒肆、啤酒、喜酒等。天台、台历、站台、台灯等。于今、于斯、于时、于此等。冻伤、冰冻、化冻、霜冻、冻梨等。6. 失望 放心 简便 公开 降落 凋谢【详解】本题考查反义词的分辨能力。反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。本题考查学生对于 反义词的掌握，日常中要注意积累。希望：心想达到某种目的或出现某种情况。故其反义词有：失望、 绝望、空想、妄想、无望等。担心:对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。 故其反义词有：放心、安心、宽心等。麻烦:琐碎、费事。故其反义词有：便利、方便、简便、简易、顺 利等。秘密：隐蔽不为人知的事情或事物。故其反义词有：公开、宣扬、 知晓、公示、公然、公布等。升起：向上升。故其反义词有：下降，降落，落下等。盛开：形容花朵开得又多又好。故其反义词有：凋零、凋落、凋谢、 枯萎等。7. 怒气冲冲 想入非非 得意洋洋 轰轰烈烈 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 代代相传 亭亭玉立 遥遥相 对 亮晶晶 水汪汪 气冲冲【详解】本题考查词语仿写。(l)ABCC式词语。前两个字不同，后两个字相同的四字词语。ABCC式词语有：天网恢恢、议论纷纷、白雪皑皑、生机勃勃。(2)AABB式词语。词语前两字一样，后两字一样的叠词。AABB式词语有：星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约。(3)AABC式词语。就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。AABC式词语有：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣。(4) ABB式词语。后两个字相同的词语。ABB式词语有：亮闪闪、金灿灿、静悄悄、黑沉沉。8. 堆 眨 吃 场 栋 支 香喷喷 漂亮 亮闪闪【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读 读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。(1)在括号中填上适当的动词。示例：堆雪人，擦眼睛，做巧 克力。(2)填上适当的量词。一场大雪，一套房子，一把铅笔。(3) “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物, 说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词(代词)+ 的十名词。9. 竹外桃花三两枝 春雨贵如油春风又绿江南