部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读重难点检测卷-（含答案）.docx

部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读重难点检测卷-（含答案）期末现代文阅读重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版阅读短文，完成练习。宝葫芦的秘密（节选）我和同学们比（塞 赛）种向日葵。我家里的那几（棵 颗） 长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋可怜（巴巴 叭叭）的样儿, 比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝口那口我得要一棵最好最好 的向日葵口长得不能再（棒 捧）的向日葵口1 .用“选择括号内正确的字词。2 .在内填上合适的标点符号。3 .文中的“宝贝”是指 o延伸阅读。神奇的纳米技术有一位脑瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适的床上。医 生给病人头上套上一个按照病人的尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着 将一针试剂注入病人体内，然后吩咐道：“所有人退出病房，手术开 始。”此时，病房里只剩下病人，这里既听不到医生的吩咐声，也看不 到控制台上的信号灯闪烁。此时，病人意识清醒，可并未感到疼痛， 只不过有点儿紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要 的器官一一大脑，确切地说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕, 医生把病人领到“术后病房病人外表无任何异常，手术的效果很 好，病根被彻底清除，而且是在细胞水平上被除掉的。这就是神奇的 纳米技术。也许你心里会纳闷儿，医生们是如何完成这“不流血的手术”的 呢？其实，这次手术最关键的就是医生给病人注射的那一针。注射器 里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不 到的微型机器人一一纳米机器人。这种纳米机器人能根据病人病情的 需要，通过血管，进入人体内部，对指定部位进行修复、切除等，从 常常不高兴。后来想到，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动 物强的地方，就不再苦恼，变得很快乐了。【解析】略9.雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两 眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来。鬼子十分凶狠、残暴，对小孩子下手都这么重 10.这是雨来 能够掩护革命战士，同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的 爱，才有了后来的勇救交通员的故事。【解析】略11.比喻 12. 石桥 河的两岸 小街 赞美 和喜爱【解析】略13. B 14.比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了， 采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个大包。 15. 散发着纯净香气的槐花 槐花和春天 愉悦 16. (2) V (4) V 17.对儿时生活的怀念；攀树的得意之情； 对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家乡的怀念。【解析】略18.北风发出的声音尖锐刺耳19.是因为巨人的自私和无情。20. B【解析】略21 .拟人 22. B 23. 柔情万千 热情洋溢 沉 静和煦 孤独衰老 24. 感激 欢迎 赞美 置之不理 25.人要在年轻时好好发挥作用，不然到老了就没有作 用了。【解析】略26 . B 27. D 28.原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回 到了自己孩子的身边呀！29.金钱豹忍着剧痛回到了它的窝。30 .这头母豹太伟大了，在生命的最后一刻想到的仍是自己的孩子, 母豹这种伟大的母爱与人类是相通的。【解析】略31 .晚上被逼着上床“休息” 32. ADH BCEFG33. 示例：晚上活动 因为小鸡、蝴蝶、蜜蜂这时已经睡觉了。 由此我能感受到孩子们的想象不但丰富而且合理。【解析】略而使病人的病情能够好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的 血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除, 把病变的细胞杀掉。很快，发生病变的细胞全都不见了。没有流血, 没有疼痛，病人休息一段时间后很快就痊愈了。4 .从短文中找出下列词语的近义词。美丽（） 舒服（） 病愈（） 苏醒（ ）5 .本文通过介绍 ,写出了纳米技术的神奇。6 .写一写纳米机器人的工作过程。课外阅读。魔语瓶小老鼠常常很苦恼：”唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜 欢我，要是我能变成别的就好了。"魔术师爷爷知道了小老鼠的心事， 就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？变只蝴 蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是蝴蝶活不长。变只乌龟吧！乌龟能 活好几百年呢。可是乌龟走起路来又慢又笨。变只蚂蚁吧！蚂蚁爬得 快、力气大。可是蚂蚁会被人踩。变只小鸟吧！鸟儿会飞，会唱动听 的歌。可是，鸟儿吃小虫，真恶心。想来想去，每种动物都有长处和 短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人 喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵 巧想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想， 还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么 也没变呀？ ”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为 自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神 奇，帮我想了很多事情，谢谢了！ ”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去 To7 .小老鼠拥有魔语瓶后，小老鼠想变成什么？后来为什么又没 有变？8 .小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？课内阅读。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直 冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国J鬼了打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙!枪毙!拉出去！”9 .用“”画出雨来被鬼子打得很惨的句子。从中可以看出。10 .如何理解文中画波浪线的句子？课外阅读。江南水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和桅子花，竹笠，卖蒸 糕的担子，都在滋能的波光中，晃着影儿。河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面 的茶楼、书场、酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿 们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈；她们轻柔的话语，像燕子归来，在弹奏呢喃的春歌。在桥上，桥下，麴梦里，是鲜活的鲍鱼、刀鱼、鞋鱼。竹篮里，是水灵的季养、莲藕、慈姑、菱角。小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾， 腥也腥得有味儿，润也润得有味儿也许，这就是江南，江南一角的素描。那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声，那比西施更美、更为聪慧的少女。也许，这就是江南的形象和性格11 .文中画下划线的句子采用的修辞手法是 O12 .“也许，这就是江南，江南一角的素描。”作者描写了江南一 角的、三处地点，表达了对江南风光、 人情的 之情。阅读短文，完成练习。攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的 树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼 声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这侪子很皮J这是大人们在得知我的一次次树上历险后， 给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田 间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我 多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快 乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮 到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在 粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨 的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一 串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身 影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几 个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食 与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿, 冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的 毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜚出 一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声 地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童 年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一 个个小小快乐的童年？13 .文章第自然段中画“ ”的句子使用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张D.对比14 .把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。15 .“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里， 包成几个玲珑剔透润玉般的水饺J句子中的“芬芳的四月”指的是 o作者这样写，不仅表达了 “我”对 的喜爱，还表达了 “我”攀上树梢的 之情。16 .文章主要表现“我“童年攀树的快乐，第自然段却写了不 少“我”攀树时吃过的苦头。作者这样写的目的是什么，在正确的后 面打“ J二（1）表现攀树留给“我”的痛苦回忆。（）（2）对比突出攀树带给“我”的乐趣。（）（3）反映“我”童年生活的艰难。（）（4）侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。（）17 .文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？阅读课文选段，完成练习。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的 花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里 没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中 伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高 兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一 年到头都可以住在这儿啦！“雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整 天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩J于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花 园里绕着圈子用力跑。18 .“呼啸”在文中的意思是： o19 .春天来了，可为什么巨人的花园里仍旧是冬天的景象?20 .巨人的花园这个童话故事告诉我们的道理是（）A.花园的周围不能砌围墙。B.快乐应该和大家一起分享。C.春天是一个鲜花盛开的季节。阅读短文，完成练习。风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气 则一天比一天暴躁。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他 的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼 的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲 进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛O那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地 从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人 们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得 意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：“咦？ 风到哪里去了呢？ ”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累， 仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗 地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流泱背的人一身清爽。他们 欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交, 夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋 溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步, 受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自 己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的 空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不 再需要他。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推操着屋门，摇晃着窗 杈。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲 号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪， 雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切21 .本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇 运用了 的修辞手法。22 .文中第自然段之间省略了 一句话。请你结合上下文分析， 下列句子中填入“”处最恰当的一项是()A.愤怒的风不停地发着脾气，但风也有温柔的一面。B.每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。C.风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候。23 .春夏秋冬四季的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。(1)春风：(2)夏风：(3)秋风：(4)冬风：24 .人们对春夏秋冬四季的风各持什么态度？(1)对待春风：(2)对待夏风：(3)对待秋风：(4)对待冬风：25 .读了本文，你受到了什么启发？阅读短文，完成练习。金钱豹的故事一天，在非洲索马里的热带雨林里，著名动物标本制作师爱克兰 正背着猎枪四处张望着。忽然，一只金钱豹进入了他的视线。“叭” 的一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹前腿一擦而过。爱克兰见势不 妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。就在这一刹那，金钱豹抢先一步， 对准他的脖子咬去。在这危急关头，爱克兰用右手腕挡住金钱豹的血盆大口，他举起 左手，忍着剧痛将一梭子子弹射入豹子的腹部，鲜血从它的体内不断 地流出来。不一会儿，豹子大嘴张开，倒在地上。爱克兰这才松了 口气，跑到附近的一棵大树下，急忙把伤口包扎 好。当爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时，发现它已不翼而飞。难 道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断 续续地延伸到远方。他顺着血迹，一步步搜寻过去。血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的松树跟前。 他抬头一望，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口奔拉 下来，鲜血染红了洞口的树干。爱克兰心中一阵纳闷，这只金钱豹正是刚才和自己搏斗的那只豹 子，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？ 爱克兰大胆地踮起脚尖向树洞里望去。啊！他看见两只豹崽（z百i） 儿正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸吮着乳头。它们浑身沾满了血， 不时发出“咂咂”的响声。爱克兰受到了极大的震动，原来是伟大的 母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀！爱克兰的眼睛模糊 To后来，爱克兰把两只豹崽儿送给了国家动物园，把那只母豹制成 了一个漂亮的标本。他在标牌上写着：“为了两个刚出生的孩子，这 头母豹在弥留之际，竟爬了千余米长的距离，重新回到窝里，用血和 剩下的一点乳汁拯救了它的孩子J26 .爱克兰射杀金钱豹是因为（ ）oA.金钱豹咬他的脖子B.他想制作动物标本C.他想捕捉豹崽儿D.人们喜欢吃野味27 .母豹爬回树洞是为了（ ）oA.在那儿养伤B.和孩子们在一起C.躲避追杀D.给它的孩子喂奶28 .用“”画出文中点明中心的句子。29 .从“草地上有一条长长的血带，断断续续地延伸到远方”， 我们可以推想出发生过什么事？30 .用心读读标牌上的话，你有什么感受？阅读课文片段，完成练习。晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光 下的草地河难。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小 小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可 爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小 玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱 歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻 会在你的想象中展开。31 .文段主要写 的时候，天窗是孩子们唯一的慰藉。32 .文段中，孩子们透过天窗看到的有（）,孩子们想象到的 有（）A. 一粒星 B.无数闪闪烁烁可爱的星C.无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩D. 一条黑影 E.灰色的蝙蝠F.会唱歌的夜莺 G.霸气十足的猫头鹰11. 一朵云33 .画“ ”的句子中，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的其同特点是 _o 孩子们为什么没有想到也许是“可爱的小鸡” “漂亮的蝴蝶”“勤劳的 蜜蜂”呢？从中你能感受到什么？参考答案：1.赛 棵 巴巴 棒 2.:“，,3.宝葫芦【解析】略4. 漂亮 舒适 痊愈 清醒 5.纳米机器人 6.这种纳米机器人能根据病人病情的需要，顺着病人的血液，直入 大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变的细 胞杀掉。【解析】略7.小老鼠想变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿等。没有变的原因是 它发现每种动物都有优点和缺点。8.原来因为自己是只老鼠，