四年级下册英语教学设计－Unit3 What subject do you like best？(Lesson13) ｜人教精通版（1课时）.docx

四年级下册英语教学设计一Unit3 What subject do you likebest? (Lessonl3) I人教精通版(1课时)教学目标能听懂、会说、会读、会写本课时的四个问题句型：What subject do you like best? I like . What subject do you hate? I hate能够扩展语句，如：Why do you like ? Because it' s interesting/fun etc. 以及 I like because . 能够理解并记忆本课时的词汇：science, music, art, P. E.并熟练掌握它 们的发音及拼写。 能够用英语轻松谈论自己喜欢的和不喜欢的课程，以及描述这些课程所带来 的快乐或者挑战。教学重点 熟练运用四个问题句型询问和回答自己和他人对不同课程的喜好。 能够扩展语句描述自己爱好的课程，以及谈论这些课程使自己感到快乐或困 难。教学时间一个课时：40分钟。教学准备 PPT演示文稿 课堂活动道具 学生练习册教学过程步骤一：打招呼 教师问好并向学生介绍本课时的主题，What subject do you like best? 以及本节课的目标。步骤二：导入 教师展示图片，介绍四个课程选项：science, music, art, P. E.并鼓励学 生说出自己喜欢的和不喜欢的科目。教师帮助学生理解这些课程的英文术语，以及 如何将它们拼写和发音。步骤三：听力训练 教师板书四个问题句型，并在PPT上展示相关问题的图片。例如：What subject do you like best? I like. 教师朗读问题并让学生跟随回答。练习句式，并在同桌面前分享自己对于不 同科目的喜好。步骤四：词汇学习 教师让学生听单词发音，并用图片来匹配单词：science, music, art, P. E.并让学生写下这些单词。步骤五：语言扩展 教师介绍句式扩展，例如：Why do you like ? Because it' s interesting/fun etc. 以及 I like because . 教师让学生在小组内分享自己的语言，帮助他们口语流利地描述自己喜欢和 不喜欢的课程，并阐述原因。步骤六：语言实践活动 教师将四个课程卡片挂在黑板上，并让学生围绕卡片进行语言实践。例如： 学生可以用描述自己最喜欢的课程单词来回答，或者分享最令他们感到挑战的课程。步骤七：学生的回顾和总结 教师让学生回顾这节课学习到的内容，以及应用它们的时候需要注意的语言 技能。为了加深他们的印象，教师可以要求学生们将这些新单词集中起来并在下节 课中使用他们。总结：本课时旨在使学生熟练掌握英语单词和问答句式，以及扩展他们的英语口语技 能。通过互动和实践，学生们会更加自信地讨论自己最喜欢和不喜欢的课程，并以 一种更流畅自然的方式与他人交流。