六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more interesting 第一课时-湘少版.docx

六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are moreinteresting第一课时-湘少版一、教学目标1 .能够听懂、会说并模仿两个有趣的故事。2 .能够理解并运用一些关于性格和品质的英语词汇。3 .能够描述一个人的性格特点并谈论自己喜欢的类型。二、教学重点难点1 .掌握并运用一些关于性格和品质的英语词汇。2 .能够描述一个人的性格特点并谈论自己喜欢的类型。三、教学准备1 .教材：六年级下册英语课本、练习册。2 .教学工具：电脑、投影仪、音响、黑板、白板、笔。四、教学过程1. Warming-up1 .教师播放一段短片，带领学生们回忆并讨论关于故事的内容。2. Presentation1 .教师播放两个故事的视频并要求学生认真观看。2 .教师请学生们讨论两个故事，并讨论故事中出现的人物及其性格特点。3 .教师出示一些与性格、品质相关的英语词汇，如：brave, honest, kind, patient等。一边展示这些词汇，一边解释其含义并和学生复习发音。4 .教师要求学生们模仿词汇并用其描述两个故事中的人物性格。3. Practice1 .教师出示一些人物图片，带领学生们描述每个人物的性格特点。2 .教师让学生们自由组成小组，讨论并描述每组组员的性格特点，并用描述自 己关于自己喜欢的类型。4. Production1 .教师让学生展示他们对于不同人物性格的描述以及他们对于自己喜欢的类型 的描述。2 .教师鼓励学生们提出建议，为自己的同学提供更好的选择建议，以便能更好 地了解彼此。五、作业布置1 .参照教师给出的话题完成一篇英语作文，分享自己的性格特点以及喜欢的类 型。2 .预习下一课内容。六、教学反思本节课运用了多种教学手段，如视听、讨论、小组活动等，使得学生更具体更 生动地领悟了性格和品质的英语词汇并能够熟练运用。在个人描述和小组讨论的环 节中，学生们积极参与课堂活动，发挥创造力，建立了自己英语思维框架，提高了 英语口语水平。教师在教学中注重让学生主动参与和互动，充分激发了学生的学习 兴趣和积极性，取得了一定的教学效果。不过，本节课的时间有限，部分环节未能 充分拓展，下节课将对此进行相应完善。