二年级上册道德与法治说课稿 - 3.12 我们小点儿声 部编版.docx

一、说教育学人类在生活和发展中逐渐形成了各种各样的道德观念和行为方式， 我们把这些个道德观念和行为方式整理并传统下来，就形成了道德和法律的基础。 而道德和法律是不同的，道德往往是由社会习俗和人们的行为方式形成的，它不会 被法律规定和制约，但是道德观念的强大也能够使法律更加流行和得到更多人的接 受。因此，教育道德和法治的意义非常重要。二、说教材道德与法治是学科教育 体系中的一个重要的内容，二年级上册道德与法治的教材在“真善美教育中通过一 个个具体的案例逐步让学生了解到什么是道德，什么是法律，以及它们之间的关系。 对于本节课，我们小点儿声这个故事涉及到了“讲卫生的问题，通过讲述这个 故事，让学生明白了保护个人卫生和他人健康对于每个人的重要性。三、说设计1. 教学目标通过本节课的学习，让学生掌握以下知识点：了解讲卫生的意义，了解 个人卫生和他人健康的重要性。学习如何保持个人卫生和保护他人健康的方法。2. 教学重难点本节课教学重点为让学生学会以下三点：卫生保健知识：毒烟雾、垃 圾、污水、粉尘等坏处，卫生篇幅的文本语言和意义。卫生的实用技巧：简单易 行的方法，小动作等的实物演示。有关的道德意义：有关的价值观念，强项警戒 毒害等等。本节课教学难点为如何将道德教育与卫生保健知识进行结合，如何使 学生从内在意愿中学会保护卫生和健康。3.教学步骤引入首先通过播放一段动画 或教育视频的方式来引入全班同学的注意力，让他们明白健康的重要性，聚敛注意力，调整自己的心态，进入今天的听课状态。导入教师详细介绍“讲卫生的概念 及其重要性，引发学生对于健康的关注。教师可以通过展示相关图片或教具的方式, 来让学生明白什么是卫生，为什么要卫生。演示进入演示环节，这个环节需要教 师进行主导，让学生有一个具体感性的认识，与学生一起共同探究人体变成健康和 美丽的差别。这个环节教师可通过展示身体的具体部位，让学生认识到身体的卫生 和整洁与健康之间的必然联系。讲解这是课程的重点，让学生学习什么是卫生， 怎样保持好卫生。教师需要用灵活的问题驱动，让每一个学生都能够参与到这个课 程的一环中来，让他们可以互相交流，互相借鉴，并形成一种环保卫生的集体意识。 在讲解环节，教师需要把本节课涉及到的重点知识点和实用技巧，通过简单易懂的 语言进行阐述和讲解，使学生可以通过自己的认识去取得知识，并在生活中实际运 用这些知识。创新本环节是本堂课的亮点，让学生能够结合自己的实际情况，总 结自己的实践经验，给予指导者视觉点和感性启发，增强学生课堂学习的热情。4.教学结果的评估通过小组合作或小组内自主学习的形式，完成口头课前讨论、小 组合作完成的课堂笔记、课后个人作品和发言4项评估，来评估学生在学习本节 课的过程中是否掌握了相关知识，并具备了对于道德、卫生等方面的一定素养和方 法。四、说反思在展开本节课的设计的过程中，我认为需要注重以下几点：教学 目标的设定：我们需要在设定教学目标的时候，尽量考虑到学生的实际情况，而不 只是纯技术性的、单方面的知识目标设定。课堂氛围的营造：创建温馨自由的课 堂环境，让每一个学生都感受到课堂的温暖，进而参与到教学中来。教学内容和 方法的选择：根据学生的实际代入感，选择合适的课堂教具和教学方法来加强学生对于本节课的印象与理解。教学与实践的结合：将本堂课的教学重点与学生平时 实践的日常生活中进行结合，在课堂上让学生可以学到与生活紧密相关的知识，让课堂教育能够与生活实践的有效结合。教学结果的评估：需要细致、科学、客观地进行教学评估，评价教学结果，以便更好地指导和规范我们的教学行为。总之,在授课过程中，我们需要注重培养学生的道德和法治意识，让每一个学生在卫生、环保等方面都能够树立正确的观念，知行合一，并根据不同的年龄阶段，进行灵活的课堂设计和方法选择。