教师廉政警示教育学习心得体会.docx

教师廉政警示教育学习心得体会教师廉政警示教育学习心得体会1最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育案例， 看后真的感觉触目惊心，教师队伍里怎么能有这样的人呢?让我感 觉真是不可思议。反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师 是当时被学生气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好 学，教师必须要做到以下几点：一、教师要了解自己的教育对象的心理作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和 做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能 听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子知识面比较广，接受 新事物的能力是比较强的。如果教师还是用以前的教育方式来教 育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们教师必须要紧跟时 代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的 距离，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的 教育工作就会开展的比较顺利成功。二、教师要有过硬的教学基 本功作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必须要有过硬的教学基 本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在 你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到知识，而且能在你的课堂 上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢你吗？还会不听你的话吗? 记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特别 风趣幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常 喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他 的话，而且我们班的学习成绩还非常好。三、教师要经常和学生 沟通交流人和人之间的沟通交流确实是很重要的',教师要和自己的教 育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如 果老师对他们好，他们肯定会特别听这个老师的话，怎么可能出 现不完成作业的情况呢？在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事 情呢？四、作为班主任老师一定要多和家长进行联系为了自己教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地完成教 学任务，作为班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班 中比较调皮的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子 在校的表现反映给家长，教师也要及时地了解孩子在家中各方面 的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的配 合一致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一 些令人无法想象的事情。总之，现在的教师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐相处的朋友关系了。教师在“错误”面前 一定要讲究公平对待，否则在管理上就会发生冲突。当老师的如 果犯错后，也要勇于承认自己的错误，否则就不会有学生支持你， 相信你，拥护你。同时，体罚学生的教育方式已经不再是教育学 生的形式之一了，取而代之的是爱的教育，也就是现在提倡的正 面教育。所以我们作为教师，要赶快转变自己的教育观念，在平 时的工作中，要用正面的爱的教育来赢得孩子们和家长的心。作 为的教师，我们要认真反思自己的教育行为，渊博的知识、和 蔼的态度、以人为本的教育方式，终将成为教育的主旋律！教 师廉政警示教育学习心得体会2教师是值得我们尊敬的，是值得我们永远尊敬的，但部分教 师却又是让我们不齿的，让法律法规所不容的。在承担着教书育人任务的教师队伍中间，大部分教师是优秀 的，是值得尊敬的，但并不是整个教师队伍的都是如此。这种事 实告诉我们，绝不能被一片大好的形式所迷惑，而忽视了对教师 尤其是部分教师的管理和教育。同时，也再次告诉我们的教师， 让社会尊敬和爱戴是值得我们自豪的，但更要从部分非法教育教 学行为和部分禽兽教师身上吸取教训，引以为戒，为人师表，以 身立教。而唤醒教师自尊自醒意识，提高教师加强师德修养的紧 迫感和责任感，使广大教师自觉做到以优秀教师为荣，以教师败类为耻，对于教师树立自身形象、科学地承担神圣职责而言，才是至关重要的。现实情况是，那些教师败类的事例很少，又远离普通教师生 活，那些发人深省的案例由于传播途径和传播媒介等原因，有些 甚至一线教师闻所未闻，也不会对普通教师的心灵产生震撼。在 每年的教师节期间和平时，媒体充斥的又多是正面典型的感人事 迹。所有这些，除了在感染、教育、引导方面让普通教师推崇之 外，却没有引以为戒的警示效应。因此，在举国上下倡学优秀园 丁事迹、争做尊师重教之举的同时，我们还需要为辛勤工作在一 线的教师们组织一场意义深远的警示教育活动，把那些违反法律 法规的教师的蜕变案例、禽兽教师的丑行、悖离师德的行为、可 耻者的可耻下场等等，汇集在一起，让广大教师在欢庆和激动的 同时，受到强烈的震撼和触动，自觉地认识到放弃信念、悖离师 德、违法犯罪的严重后果，从而自觉审视自己的立身、立教、育 人行为，自觉地矫正自己身上可能存在的.处于萌芽状态的不良意 识和潜恶意识，这些对于教师如何修身、立教、育人、传道、授 业、解惑等，更具有重大的意义。事实证明，关心教师的生活、工作对于教师而言，是一种职 业的肯定和鼓励。而唤醒教师的以身立教意识，引导教师自警、 自醒、自励、自律，更是对教师的一种科学关怀和爱护甚至是保护。这也是对教师队伍建设的更科学、更负责的态度和行为。因 此，在生活中，大张旗鼓地表彰和奖励优秀教师绝不可少，但适 时地组织警不教育对教师进行反面警示也同样重要。