4 选举产生班委会第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

4选举产生班委会第一课时（教学设计）教学目标1 .理解选举的概念和意义；2 .学会通过投票选出班委会；3 .培养民主意识和团队合作精神。教学重点1 .选举过程的学习和实践；2 .班级民主管理的认识与体验。教学难点1 .学生对选举程序和票数计算的掌握程度；2 .学生对班级民主管理的理解和实践。教学内容和步骤一、导入环节（5分钟）1 .引入话题：今天我们要进行一项非常重要的活动，那就是选举班委会。你们 知道选举是什么吗？选举有什么作用吗？2 .学生回答：选举是通过投票产生领导者的过程，它可以让我们听取不同的意 见和建议，为班级和学校的管理做出更好的决策。二、学习环节（30分钟）1 .讲授选举的程序和规则：- 候选人报名-候选人演讲- 投票- 计票2 .通过实践来学习选举的过程：- 学生自行组成候选人团队- 候选人进行竞选演讲- 全班同学进行投票- 教师进行票数统计3 .讲解班级民主管理的含义和作用：- 提升学生参与班级管理的积极性；- 锻炼学生民主决策和实践能力；- 加强班级凝聚力和团队合作精神。三、总结环节（5分钟）1 .小结今天的学习内容：学习了选举的程序和规则，在班级进行了选举实践；2 .强调班级民主管理的重要性：班级民主管理是培养我们民主意识和团队精神 的有效途径，希望大家积极参与班级管理，为班级和学校的发展贡献力量；3 .总结本次课的收获和反思：学生可自行分享选举经验和感受，教师进行点评 和引导，帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。教学评价在学生选举班委会的活动中，教师应该负责协助学生认真执行程序和确保结果 的公正性，为学生营造一个民主、公平、和谐的选举环境。同时，应该积极关注学 生的学习态度和专注程度，创造良好的学习氛围，以此促进学生个人的全面发展。