《太阳能热水器》学案.docx

太阳能热水器学案kj. com 一、教学内容22 .太阳能热水器课时支配二、教材分析本课以上节课为基础，从学生在生活中常见的太阳能热 水器入手，通过探讨太阳能热水器的构造，了解太阳能热水 器的工作原理，进一步相识太阳能热水器的优点，发觉其不 足激发学生学科学，用科学的热忱。三、学情分析学生对于生活中太阳能热水器为切入点了解太阳能热 水器的功能，结构和影响其效率的因素。通过本课的探讨, 学生知道太阳能的相关的学问。四、教学目标.学问与技能：指导学生相识几种常见的太阳能热水器。23 过程与方法：让学生了解影响太阳热水器吸热的几个 重要因素。24 情感看法与价值观：让学生在不断的探究过程中，激发创新思维，培育学生创新意识。五、重点难点了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。六、学法合作探究视察法试验法七、教学打算常见太阳能热水器的投影片、易拉罐筒、塑料瓶、玻璃 瓶、黑纸、白纸、胶水；温度计、计时表。八、教学过程主体完善猜想假设放手让学生大胆设想。（三）制定方案学生自主设计试验方案，并学生分组探讨，制定试验支 配。（四）实施探究1 .指导学生相识几种常见的太阳能热水器（1）谈话：上一节课，我们布置了视察作业，你家旁 边有太阳能热水器吗？请你说一说，你看到的太阳能热水器 是什么样的？（2）学生回答。（学生的回答可能会多种多样，老师应留意倾听，赐予确定）（3）师小结：（放投影片，演示各种各样的太阳能热水 器）太阳能热水器的形式许多，大小不一，有困难的、也有 简洁的，各种各样的太阳能热水器都是为了更好地汲取太阳 的光和热，因此，它们在结构和选用材料上，都有一些相同 的地方。下面我们就来探讨太阳能热水器是怎样汲取太阳的 光和热的。2 .指导学生制作简洁的太阳能热水器，分析影响吸热 的因素。（1）分析选用材料制作太阳能热水器。视察试验器材。问：制作太阳能热水器用什么材料呢?讲解并描述试验：把三个容器（塑料罐、易拉罐、玻 璃罐）在阳光下并列放好，倒同样多的水，视察在同样长的 时间内它们的温度上升状况，找出其中温度升得最高的，看 看是什么材料的容器。学生分组试验，并汇报。（2）分析用什么颜色制作太阳能热水器。想一想：上节课我们学习了谁热得快，为什么？问：那么，太阳能热水器应当用什么颜色的容器呢？学生分组试验，并汇报。（3）分析放置太阳能热水器的位置。问：怎样放置热水器，汲取的太阳能多一些呢？ 讲解并描述试验：三个玻璃瓶中倒入同样多的水，然 后再把玻璃瓶一个直立，一个平放，一个倾斜与阳光垂直放 好，视察在同样长的时间内它们的温度上升状况。找出温度 升得最高的那一个，看看这个玻璃瓶是怎样放置的。学生分组试验，并汇报。（4）问：怎样才能使你制作的太阳能热水器效果好，应当留意些什么？ （5）学生探讨，汇报。（6）师生共同小结应留意的问题：师并板书选金属材料选外表颜色深的容器放置的位置与太阳光垂直（7）学生制作简洁的太阳能热水器，老师巡察指导。3、激发学生创新思维（1）谈话：在生活中，你觉得太阳能热水器还有什么 地方须要改进的？（2）学生探讨、汇报。（五）展示沟通（含在环节四中）（六）拓展创新1 .设计一个太阳能热水器模型。2 .设想怎样才能使太阳能热水器更好地汲取太阳的光 和热？3 .进一步了解人们利用太阳能的状况。板书设计22.太阳能热水器构造：水箱，支架，集热器影响太阳能效率的因素：颜色、角度，太阳高度5ykj. com