五年级上册英语说课稿 Module3 第1课时 Unit 1 Activities 1-2外研版（三起）.docx

五年级上册英语说课稿Module3第1课时Unit 1 Activities1-2外研版（三起）教学目标1 .掌握日常生活中的基本问候用语；2 .学会说出人们喜欢和不喜欢的活动；3 .能够询问及表达喜欢或不喜欢的活动。教学重点1 .与日常生活相关的基础问候用语；2 .学生能够说出自己喜欢和不喜欢的活动。教学难点1 .学生需要掌握比较级的用法，以表达人们喜欢或不喜欢同类活动；2 .鼓励学生使用英语对自己的喜好作出解释，增加口语表达的练习机会。教学方法采用任务型教学法，老师引导学生询问自己和同学喜欢哪些活动，在学生说出 答案后，通过比较级的特点来对喜好进行进一步探讨。教学步骤步骤一：热身通过图片或视频展示一些不同的活动，向学生介绍新活动，同时引导学生简单 地表达自己的观感或感受。步骤二：示范老师能自己或请一名学生来前面，展示如何进行活动的词汇和表达的基础用法, 例如问候用语等。步骤三：教授活动词汇学生需通过活动图片，来认识和学习活动的英文名称，并记忆如何表达。如果 学生难以记忆，可通过图片与单词配套来帮助他们深入理解和记忆。步骤四：活动讨论学生在都已熟悉活动的英文表达之后，老师可引导学生进行讨论，例如开展小 组讨论的方式，鼓励他们询问家人或朋友，了解他们的喜好和不喜好。步骤五：表达喜好学生在讨论中同时需要表达自己喜欢和不喜欢的活动，并通过比较级的方式表 达相对的喜好程度。步骤六：巩固练习为巩固学习效果，学生需要在口头和书写两方面，进行个人学习活动的介绍， 并尽可能运用前面所学习的内容和表达方式。教学评估1 .学生能否正确听写活动的英文词汇？最低要求可识别及口头表达出单词的意 义.2 .学生在讨论过程中是否能够积极参与并聆听他人的发言？3 .学生在表达喜好等话题时，是否使用了比较级的用法？小结通过本节课，学生能够了解各种日常生活中的活动及其表达方式，并能通过活 动的比较，掌握英语中更为复杂的表达方式。同时，通过与同伴和教师的交流，学 生的英语交际能力得到一定的锻炼和提升。