五年级下册英语说课稿 Unit2 Can I help you？Lesson11-12 人教精通版.docx

五年级下册英语说课稿Unit2 Can I help you? Lessonll-12人教精通版一、教学内容本课程主要涵盖以下两个方面内容：1 .学生能够学会使用祈使句结构，询问和提供帮助。2 .学生能够运用问答形式，练习对人们日常活动的提问及回答。二、教学目标1 .在听、说方面提高学生听说的能力，强化英语思维能力。2 .帮助学生学习使用和理解简单的祈使句。3 .提高学生的日常交际能力，如“Can I help you?”等英语问答才能，以及 类似的帮助短语等。三、教学重点1 .理解和掌握祈使句的基本句型结构并进行运用。2 .理解“Can I help you?”问答的基本用法和运用场景。四、教学难点3 .百分百的口语交流能力是本节课最大的难点。4 .理解、掌握问答式交流的不同情境。五、教学方法1 .采取活跃听说结合的教学方法，引导学生进行自由练习。2 .采用英汉对照的教学模式，引导学生深入学习英文单词和常用表达。3 .采取分组问答的方式强化英语交际能力的训练。六、教学过程1 .热身阶段介绍自己、获得学生的注意力，并鼓励学生通过英语来介绍自己。2 .教学内容的呈现1 .通过投影使用幻灯片或者黑板来呈现祈使句的基本结构，如：-问句：Can I help you?一答案:Yes, please. / No, thanks.2 .通过同桌互换，教学生如何分别描述自己和其他人的行为并且利用祈使句的 基本结构。3 .实践细节的训练1.教育学生如何询问信息和提供帮助。2让学生回答“Can I help you?”时有多种可能的回答。3 .让学生在角色扮演和其他形式的交流中加强英语口语交流能力。4 .内容检测与作业布置1 .复习上课的文本和生词等内容。2 .通过问答形式和其他技巧来显示学习效果。3 .布置一个小型的问答题，鼓励学生练习并提高自己的口语表达能力。七、教学评估通过针对每个学生的口语交流，复述文字内容和练习演讲的方式来评估学生的 教学效果。八、教学反思1 .教学方法可以更加灵活适当，提高教学效果。2 .学生口语方面有待提高，可以加强练习和口语表达的角度进行更好的指导。