小学三年级上册综合实践活动认识花草树木.docx

第二单元身边的植物一、认识花草树木教学设计教学目标：1、引导学生发现身边的花草树木，激发学生探究的欲望。2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点，提高与人合 作探究问题并解决而问题的能力。3、指导学生通过不同的方式归纳、整理，确定研究问题。教学重点：1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，开展本阶段的综合 实践活动。2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点，发表自己的 见解。教学难点：指导学生提出问题，对问题进行分析、研究，最终解决问 题。教学过程：一、谈话导入，激发探究欲望同学们，我们生存的地球上有很多植物，它们广泛地分布在田野、 高山、海洋、丘陵、沙漠等地。在我们身边，你最熟悉的是哪一种植 物?学生回答梨树梨花。对于我们凤凰山脚下的孩子么来说，梨树梨花是再熟悉不过的植 物了！ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让我么再一次欣赏那 漫山遍野的梨树梨花吧！（播放视频）你能用一个词语来形容一下你所看到的景象吗?同学们都能感受到春天给我们带来的美。二、拓展思路，总结认识方法那么除了梨树梨花，同学们，你还知道哪些花草树木呢？你们懂的真不少，能告诉老师，你们是怎么认识这些花草树木的吗？（学生交流）你们的办法还挺多，看看跟老师的方法是不是一样？（课件出示问题汇总）我们要做一个善于思考，勤于探索的小学生，这样我们才能掌握 更多有趣的知识。三、确定研究内容我们这节课来认识更多的花草树木，那么你最想了解关于花草树木的哪些方面？你有哪些问题想要研究？分小组讨论并将你们提出的问题记录下来。你们跟老师想一块儿去了，出示问题汇总，请一位同学来读一读。四、分组探究接下来我们分为四个小组去研究一下这些问题，请小组长来抽签 决定你们组研究哪一类。小组长拿回相应的表格，选出你最想研究的植物开始讨论研究。季节组季节植物寺性春4秋冬地域组地域植物特性高原沿海漠冰山化石组价值组花草树木存在的价值五、展示成果每个组选出一名代表汇报研究成果。教师具体展开各个类别引导学生更细致的认识本次探究的花草 树木。六、总结：本节课我们学习了什么?倡导爱护花草树木，共建美丽家园。七、课后拓展我们这节课认识的花草树木都是生长在陆地上的，那么海洋里是 不是也有植物呢?我们课下时间运用不同的方式去研究一下这个问 题。你也可以运用搜索引擎去了解一下更多城市的市树市花。选择其 中一个问题完成，下节课我们缚分享。