文明上网教学设计26.docx

第八课：文明上网教学设计教师姓名所在学校学习者分析本校三年级学生大多数来自农牧民家庭，由于受到诸多条 件的限制，很多学生都是到了学校才开始真正的接触电脑，认 知电脑；加之小学生对新事物都十分好奇，自身的控制能力差， 警惕性不高，特别是现在信息技术发展速度快，但他们对信息 的辨识能力还不够高，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正 值于价值观形成的关键时期。学习目标知识与技能：1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯 和安全上网的意识。2、教育学生自明巨绝网络不良信息。3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。过程与方法：通过学习学习，案例分析讨论网络对小学生的影响，初步 培养学生辩证思维的能力；学会收集有用信息情感、态度与价值观：1 .培养学生勤于思考，明辨是非的能力。2 .倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明 上网。教学重点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯教学难点让学生知道信息技术的使用应规范、安全，同时还要遵守 道德规范教学方法讲授法，讨论法，引导法，案例法教学准备有关使用网络的图片、视频、网络承诺书、网络文明卫士 徽章、PPT课件教学过程教学环 节教学内容教师活动学生活动导入情景导入（-）现场调查：1、家里有电脑的 同学请举手；2、经常上网的同学请 举手；3、每天上网超过1小时的同 学请举手。讨论：说说自己在网上都做了些什 么？有什么收获？网络给我们的学 习生活带来了哪些好处？（二）视频展示：调查观看视频，让学生 了解网络在生活中 的作用。新课学习新知师出示一位哲学家的话： “如果你爱你的孩子，那就让 他上网吧，因为那里是天堂； 如果你恨他，那就让他上网吧， 因为那里是地狱。”问：你是如何看待上网 的？是好还是不好？是利还是 弊？（目的：培养学生信息收 集能力。）师点评总结：网络是一把双刃剑网络已 经成为我们日常生活中的一部 分，既有有利的一面，也产生 了很多负面影响。这节课我们 就一起来探讨一下如何“文明 上网，安全上网”板书：文明上网小组讨论小组汇报深入探究探究任务：（师简单介绍探 讨内容）图片展示：网络对青 少年的影响；网络的危害；学收集信息、 反馈信息生沉迷上网；网络对学生的危 害等师点评、总结案例一：教师出示案例网上交友学生通过案例套讨 论，怎样正确对待 网友，小学生应该 与网友见面吗案例二：谣言系列让学生思考什么是 谣言，在网络上遇 到了怎么办；如何 判断网上信息真假引起共鸣通过网络利弊引出全国 青少年网络文明公约学习全国青少年 网络文明公约交流体会1、师：除了我们自己带头 遵守网络文明公约，上网安全 守则之外，我们还应该向同学， 朋友，家人等宣传安全文明上 网知识。2、签名：师语：是啊，正义、学习、 诚信、文明、健康这些关键词 正是我们在上网时要注意的地 方。同学们，你们能不能做到 文明上网、安全上网、健康上 网？老师给大家准备了一分承 诺书，请你签下你的名字，保 证做到。自我评价、小结。 进一步总结信息收 集、处理的方法。学生签名总结明确本课知识点1 .小结：（提出课堂任务的 延伸，进行德育教育。）2 .宣誓：刚才高学们郑重地写下自 己的承诺，我真心希望大家能 够做到。下面请举起右手至耳 旁，让我们庄严地宣誓：我将牢 记并遵守全国青少年网络文明公约要善于网上学习， 不浏览不良信息 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人学生宣誓进一步突出本节课 重点，情感得到升 华。要增强自保意识， 不随意约会网友 要维护网络安全， 不破坏网络秩序 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空领誓人：宣誓人：文明上网、健康上网、从我做 起！（教学评价，给每位同学分发 一个“安全文明上网义务宣传 员”小徽章）板书设 计第八课文明上网一、 遵守网络文明公约二、安全上网承诺课后反 思