小学三年级上册综合实践活动处理垃圾学问大（二）给垃圾找个家.docx

活动二：垃圾分类有方法1 .看一看，学一学垃圾分类现在已经在我们国长的各个地方开始盛行，同学们，你们知道 哪些垃圾分类的小知识呢?今天老师给大家请来了 “垃圾分类小博士”，让我 们一起来听听他的介绍吧。（出示视频：垃圾分类的一些具体做法）看完视频后你知道垃圾分为几类呢?生：四类，可回收垃圾、其他垃圾、 厨余垃圾、有害垃圾。2 .活动探究同学们，结合你的生活经验，厨余垃圾能做什么？学生独立思考，回答。 预设：可以变成发电或烧饭的生物燃料、沼气、喂养动物、变成有机肥料。阅读教材第87页内容。小组合作，探究问题。举一反三，你能研究出三 种以上方法吗?先在小组内交流，各组推荐代表全班交流。【设计意图】教师的视频等资料补充能够开阔学生视野，打开学生思维。对于厨余垃 圾的处理旨在让学生联系自己在农村的生活实际，为其他垃圾的改造利用抛 豉引玉。活动三：绐垃圾找个家小游戏：我是环保小能手出示微型分类垃圾桶和代表垃圾的卡片。课前，大家收集了我们身边的 各种垃圾，今天就让我们帮这些垃圾来找一找家吧。出示游戏规则：1.把你找到的垃圾进行分类。2.分类时要对你手里的垃 圾进行简单的说明。3.其他同学要认真看，判所这些分类是否正确。学生代表到讲台给垃圾分类，其他同学观察交流。【设计意图】通过实物、图片给学生形象直观的展示，加深对垃圾的认识。小游戏给 垃圾找个家，活跃了课堂气氛，使学生达到了玩中学的效果。三、拓展与提升1 .垃圾分类的处通过生活中废纸计算计算，引导学生感受垃圾分类的好处。1000千克废纸=800千克好纸=17棵大树=1万多本作业;全班同学用10年生活中有些物品不是真的没用了，而是我们没有发现再利用他们的方法。 学生交流汇报自己变废为宝的好做法。2 .明理导行同学们，只要我们有善于发现的眼睛，有着想象的翅膀，我们一定会有 所发现，有所创造，上垃圾变废为宝。只要我们都行动起来，身边的垃圾会 变得越来越少，环境会变得越来越好。从小事做起，从现在做起，为环保做 贡献。【设计意图】这一环节发挥了学生的智慧，发展了他们的个性，既增强了学生的环保 意识，又培养了他们的审美能力，激发了他们创新发明的兴趣。四、根植与延伸L引出迁务：设计关于垃圾处理的宣传标语。3 .布置课下实践作业：变废为宝创意展。【设计意图】综合实践学习是知与行相统一的过程，课程实施注重联系学生的生活实 际，引导学生在亲身参与丰富多样的 会活动中，逐步形成探究意识和创新 精神。这样的实践作业深受学生的欢迎。板书设计:处理垃圾学问大减少垃圾学会分类变废为宝