2022年大学生职业策划书4篇_策划书.docx

2022年大学生职业策划书4篇_策划书分职业规划类（简称a类）和创业规划类（简称类）两个类别。 大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。 （一）赛前指导阶段（XX年7月8日9月20日） 组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导老师开展专题培训，提升指导老师队伍理论学问和指导技能，增加指导的针对性和有效性，从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探究实践，了解自我和社会，增加职业规划的感性相识。 （二）初赛阶段（XX年9月21日10月20日） 初赛由各二级学院组织实施。 （三）复赛阶段（XX年10月25日11月15日） 复赛只对选手规划作品的电子文本进行评比。 （四）决赛阶段（XX年11月中下旬） 晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。 职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手竞赛时间20分钟。主题陈述可协作运用多媒体课件，职业角色必需现场模拟，要体现对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵，参赛选手必需供应对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。 创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成，每位选手竞赛时间20分钟。主题陈述可协作运用多媒体课件，创业角色必需现场模拟，参赛选手必需供应对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。 大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。 六、奖项设置 大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成果优秀者分别授予潍坊学院最佳职业规划之星和潍坊学院最佳创业规划之星荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导老师奖若干名。部分选手将被举荐参与山东省高校高校生职业生涯规划大赛。 七、其他 （一）各二级学院要充分重视本次大赛，仔细做好组织发动工作和指导老师参与培训的举荐工作，在保证参赛面的同时注意水平，要主动激励有创业潜质和愿望的学生参与竞赛，组织若干场次有关职业生涯规划及大赛相关的讲座，真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及，同时依据本次大赛的时间要求，支配好二级学院层面的竞赛，通过竞赛遴选出优秀选手参与全校竞赛。参赛作品电子文本采纳word或pdf格式，大小不能超过30m。 （二）大赛期间组委会办公室将通过潍坊学院就业信息网大赛专题页面发布职业规划大赛的相关通知和资讯。各二级学院应刚好将校内初赛相关动态、辅导文章、学校竞赛状况总结和图文、视频通过邮箱报送大赛组委会办公室，组委会办公室将择优发布并作为组织奖评审依据之一。 （三）参与本次大赛全部选手作品和参赛相关视频资料将由组委会在潍坊学院就业信息网上发布，同时依据须要编辑成册作为参考资料印发供广阔师生学习沟通之用。 未尽事项请联系大赛组委会办公室（设在就业与创业指导办公室：行政楼329室） 联 系 人：康晓俊、杨颂 联系电话：8785299 电子邮箱：jiuyeb 附件1：大赛日程支配及要求 附件2：参赛内容、形式及作品提交说明 附件3：初赛评分标准 附件4：校级复赛举荐表 附件5：决赛评分标准 附件6：高校生职业生涯规划书样本 招生就业处 XX年7月1日 附件1： 大赛日程支配及要求 大赛阶段 主要内容 日期 职业生涯规划指导师资培训 各二级学院组织就业指导老师参与7月上旬举办的就业指导人员与职业指导课程教学骨干培训班培训。 放假前，期末考试期间 大赛宣扬及报名 各二级学院对大赛进行全方位的宣扬工作，并就学生如何做好职业生涯规划做好指导。 7月15日前 职业生涯规划实践体验 高校生利用假期实践进行职业生涯体验，并做好参赛相关打算。 7月20日10月20日 参赛作品撰写指导 指导老师对参赛学生的职业规划参赛作品设计与撰写进行指导（参赛作品要求见附件）。 学生报名参赛及作品提交 各二级学院在校学生均可参赛。选手向二级学院组委会提交参赛作品电子版，同时提交书面参赛作品（a4打印稿）。 二级学院初赛 各二级学院结合本院实际状况实行作品评审、个人讲解、幻灯展示等形式自行组织本校参赛作品的评比，评比出前若干名予以表彰，依据安排名额举荐晋级全校复赛，举荐参赛作品须于10月25日前上报学校大赛组委会。 全校复赛和决赛 大赛组委会组织全校复赛和决赛，复赛评审优秀者将有机会进入决赛，参与决赛的选手在个人展示环节可借助ppt幻灯播放等形式进行展示和讲解，个人总时间不超过20分钟，其中现场答辩时间5分钟左右。 10月25日11月15日 大赛评委会最终评比出特等奖、一、二等奖、最佳组织奖和优秀指导老师奖若干名。 附件：2 参赛内容、形式及作品提交说明 1、内容：参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题，以近期职业生涯目标规划为重点，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动安排。可自行选择就业或创业。 参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施安排、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。 作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。 参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵扰他人学问产权，不得剽窃、抄袭他人作品。 2、形式：大赛分为二级学院初赛、复赛，全校复赛和全校决赛三个阶段，全校决赛以职业规划设计参赛作品评审和主题陈述、现场角色模拟、现场答辩四种形式。 参赛选手提交的职业生涯规划书必需有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。 3、参赛作品提交：参与全校复赛、决赛的同学需同时提交职业生涯规划书的书面文档和电子文档（a4打印稿、一律黑白，彩印拒收）； 参赛作品电子文档，可以选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进行制作。高校生职业生涯规划书参见附件7供应的样本。 附件3 ： 初赛评分标准 1、类书面作品评分标准 评分要素 评分 要点 具 体 描 述 职业规 划设计 书内容 （60分） 自我 认知 1自我分析清楚、全面、深化、客观，自身优劣势相识清楚 2综合运用各类人才测评工具评估自己的职业爱好、特性特征、职业实力和职业价值观 3能从个人爱好、成长经验、社会实践和四周人的评价中分析自我 职业 认知 1了解社会整体就业趋势与高校生就业状况 2对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清楚了解 3熟识目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、将来发展趋势 4清楚了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响 5在探究过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法 职业 决策 1职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（爱好、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现 2比照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3备选目标要充分依据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有肯定相关性 4能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 安排 与路径 1行动安排要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性 2近期安排详尽清楚、可操作性强，中期安排清楚、具有敏捷性，长期安排具有导向性 3职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探究结果，符合逻辑和现实 自我 监控 1科学设定行动安排和职业目标的评估方案，标准和 评估要素明确 2正确评估行动安排实施过程和风险，制定切实可行 的调整方案 3方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首 选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 参赛作品 设计思路 （40分） 作品 完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动安排 作品 逻辑性 职业规划设计报告思路清楚、逻辑合理，能精确把握职业规划设计的核心与关键 作品 美观性 结构清楚，版面大方美观，创意新奇 2、类书面作品评分标准 评分 要素 评分 要点 具 体 描 述 创业规 划设计 书内容 （60分） 自我 认知 1自我分析清楚、全面、深化、客观，对自身创业所应具备的优劣势相识清楚 2能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业爱好、职业实力、职业价值观和创业潜质 3从创业者特质、成长经验、社会实践，或从自身创业体验中分析自我 创业 环境 认知 1了解国家和相关地区的创业环境，知晓创业政策 2对将来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清楚了解 3.能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探究 创业 决策 1职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（爱好、技能、性格、价值观），可执行、可实现 2比照自我认知和创业环境认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3备选的目标职业也要符合自我测评结果，与首选目标有关联性 4能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 安排 与路径 1行动安排要发挥本人优势、弥补本人不足，对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性 2近期安排详尽清楚、可操作性强，中期安排清楚并具有敏捷性，长期安排具有方向性 3规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探究结果，符合逻辑和现实 自我 监控 1科学设定行动安排和创业目标评估方案，标准和评 估要素明确 2正确评估行动安排实施过程和风险，制定切实可行 的调整方案 3方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析 确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 创业规划设计思路 （40分） 完整性 作品内容完整，对自我和创业环境分析全面，能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动安排 逻辑性 作品思路清楚、逻辑合理 美观性 作品结构清楚，版面大方美观，创意新奇。 类书面作品评分表 评分要素 作品号 参赛作品设计思路 （40分） 职业规划设计书内容（60分） 总分 评委签名：日期： 评分说明：分数可计到小数点后第1位（评委对每一位选手的评语，可用附件附后）。 类书面作品评分表 评分要素 作品号 创业规划设计思路（40分） 创业规划设计书内容 （60分） 总分 评委签名：日期： 评分说明：1、分数可计到小数点后第1位（评委对每一位选手的评语，可用附件附后）。 附件4： 校级复赛举荐表 学院（公章）： 填表日期： 序号 姓名 院系 专业班级 作品名称 手机 指导老师 类别（、） 填表人：联系方式： 电子邮件： 备注：1、职业规划类为类、创业规划类为b类。 2、此表请用excel制作。 附件5： 决赛评分标准 1、决赛评分标准（a类） 评分要素 评分要点 详细描述 主题陈述 （30分） 基本素养 1仪表端庄稳重、朴实，社交礼仪大方得体，表情丰富真诚，有良好的个人气质 2言之有理，谈吐文静，富有思想内涵 3精神饱满，有信念，有独立见解，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌 陈述内容 1对职业规划的自我探究、职业探究、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、精确 2在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项协助工具 3对各探究分析过程及结果表述精确，且与作品吻合 4ppt设计重点突出，简明扼要，条理清楚，结论明确，能够精确提炼职业规划设计作品的主要内容 即时效果 1按时完成主题陈述，思路清楚，措辞恰当，表达自然、流畅 2.有感染力，能吸引评委留意力，调动观众心情 职业角色模拟 （30分） 匹配度 展示效果 1匹配度强，能呈现目标职业所需的核心实力和基本素养 2有表现力，能有效调动评委和观众心情 现场答辩 （40分） 针对性 劝服力 1能正确理解评委提问，回答有针对性 2回答问题重点突出，真实可信，运用事实论据，论述有劝服力 3答题过程流畅、无明显停顿，条理清楚，刚好作答，措辞恰当，语言精炼 4应变实力强，能够敏捷地、创建性地应用职业规划学问作答 2、决赛评分标准（b类） 评分要素 评分要点 详细描述 主题陈述 （30分） 基本素养 1仪表端庄稳重、朴实，社交礼仪大方得体，表情丰富真诚，有良好的个人气质 2言之有理，情操高尚，谈吐文静，富有思想内涵 3精神饱满，有信念，有独立见解，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人的内在形象 陈述内容 1能全面、完整、精确阐述自我探究、创业环境分析、将创业作为将来职业目标的决策过程、行动方案等环节 2在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项协助工具 3对各探究分析过程及结果表述精确，且与作品吻合 4ppt设计重点突出，简明扼要，条理清楚，结论明确，能够精确提炼作品的主要内容 即时效果 1按时完成主题陈述，思路清楚，措辞恰当，表达自然、流畅 2.有感染力，能吸引评委留意力，调动观众心情 创业角色展示（30分） 匹配度 展示效果 1匹配度强，能呈现自己具备创业意识、创业实力或创业潜质 2有表现力，能调动评委和观众心情 现场答辩 （40分） 针对性 劝服力 1能正确理解评委提问，能够有针对性地就提问要点归纳阐述，刚好精确 2回答问题重点突出，真实可信，运用事实论据，论述有劝服力 3答题过程流畅、无明显停顿，条理清楚，语句通顺，措辞恰当，语言精炼 4应变实力强，能够敏捷地、创建性地应用职业规划及创业学问作答 附件6： 高校生职业生涯规划书样本 职业生涯规划书 主题： 基本信息： 姓名： 性别： 诞生日期： 学校院系： 专业班级： 电话： 手机： 电子邮箱： 撰写时间： 年 月 日 前言 书目 标题页码 正文（题目） 一、自我认知 1特性特征（360度评价、橱窗法） 自我评估的结果： 职业测评的结果：mbti 特性特征探究小结： 2职业爱好（爱好必需问自己） 自我评估的结果： 职业测评的结果：霍兰德 职业爱好探究小结： 3职业实力（成就故事、四周人的赞扬、专业技能、可迁移技能、自我管理技能、最擅长的最常用的技能，关键是要有支撑） 自我评估的结果： 职业测评的结果： 职业实力探究小结： 4职业价值观（迫选、追问、提问、价值观拍卖、价值观遴选、关键是排序和自己以及四周重要人物的在乎程度） 自我评估的结果： 职业测评的结果： 职业价值观探究小结： （自我评估：爱好、成长经验、社会实践、360度评价等，关键是提炼关键词汇以及要有隐含的故事） 二、职业认知 1、社会整体经济形势、就业形势（就业最主要是和经济有关；形势就是当下的情形和将来可能的走势；获得途径：媒体、网络、四周、书本，推断、思索、借鉴、询问，视察、调研、区分、走访） 2、社会就业趋势和高校生就业现状、特点（结合目标职业区域、结合本省本校本专业学生特点） 3、目标职业的行业现状（真实可信）、发展前景（有理有据）、就业需求（落实到岗位、职位晋升路径等） 4、目标职业一 1工作本身 工作内容： 工作环境： 职业的典型生活： 2怎样得到工作 进入职业的途径： 胜任标准： 3工作待遇 薪酬： 福利待遇： 4将来发展 职业本身的前景： 职业的晋升和发展路径： 培训和接着教化的机会： 5工作带来的影响 从事该职业人员的生活方式： 对休闲、婚姻、家庭的影响： 5、目标职业二 6、目标职业三 。 （目标职业信息获得的途径：访谈、见习、实习、资讯、关系、网络； 目标可能的职业获得的途径：头脑风暴、询问专业人士、询问身边的人、多角色社会实践、搜罗本专业的典型职业去向； 目标职业的确定：确定目标的smart原则、梭型模型、决策平衡单、casve循环决策系统、非正式的询问和自我对话、非理性期盼的转变） 三、职业决策 s1分 其次目标 s2分 第三目标 s3分 1首选职业目标： (1)目标分析： (2)首选理由：（匹配） (3)路径设计： (4)决策分析： (5)实现可能性分析： 2备选职业目标一： (1)目标分析： (2)决策分析： 3备选职业目标二： (1)目标分析： (2)决策分析： （目标职业的swot分析：优势、劣势、机会、挑战，胜任力模型分析，力场分析） 4行动安排（路径选择） (1)高校期间的行动安排： (2)职场适应安排： (3)长期发展安排： （目标职业决策可运用决策平衡单、询问专业职业生涯规划专家、行动安排和路径选择充分考虑前面的分析结果，与自我的匹配，与职业环境的吻合） （真实性、可行性） （短期、中期、长期、一生） 四、自我监控 1、评估的时间 2、评估的内容 实施策略评估 职业路径评估 职业目标评估 3、评估的来源 社会 家庭 挚友 自我 4、评估的要素 明确性 可行性 可控性 全局性 敏捷性 持续性 3、调整方案 （可行性、可能性、与之前方案的关联性） 结束语（附录、参考文献、参考网站、致谢等） 高校生职业规划大赛策划书 高校生职业策划书4篇 一、活动引言：当代社会的竞争激无比，所以有必要要求高校生把个人发展与组织发展相结合，对确定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的设想与安排支配。 二、活动目的：为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，避开更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业规划教化融入高校教化的全过程中，让每一位同学参加其中。 三、活动主题：规划人生放飞幻想 四、主办单位：商贸系团委 五、活动对象：商贸系全体学生 六、活动时间：XX年9月6日XX年9月20日 七、活动地点：a栋多媒体教室 八、负责人：万桔 九、负责部门：商贸系团总支学生会监察部 十、人员支配： 详细事宜 吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源 策划 万桔 主持人 黄丽娟 后勤 唐慧颖 邀请新闻部拍照 曾艳、马睿杰 会场纪律 全体监察部成员 评委老师 赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授 十一、打算事宜：由策划人联系负责人老师，了解详细事宜；整理参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委老师；组织后勤人员布置好会场。 十二、详细活动详细流程： 1：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级举荐2位晋级决赛。 2：共十位晋级选手打算生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。 3：9月6日上午9:30点进行彩排。 4：9月6日下午2点30分准时开展总决赛。 5：主持人上台介绍莅临本次竞赛的嘉宾及评委与竞赛选手。并宣布竞赛起先。 6：选手现场抽签确定参赛次序，依次进行现场展示，每位选手限时6分钟，包括4分钟自我陈述（通过制作ppt，进行自我展示），2分钟回答评委提问，评委依据参赛选手的现场表现根据评分标准打分。 7：评委就全部选手们的表现做点评并提出建议。 8：主持人宣布一二三等奖得主，并宣布此次活动圆满结束。 9：后勤工作由监察部负责，协作好此次活动。 附件评分细则： 评分要素 评分要点 详细描述 主题陈述 陈述内容 （35分） 1对职业规划的自我探究、职业探究、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面 2在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项协助工具 3对各项探究分析过程及规划结果表述精确，与职业规划设计作品内容吻合 4ppt设计精致，重点突出，简明扼要，能够精确提炼职业规划设计作品要点 陈述过程 （35分） 1整体设计合理，环节紧凑，调理清楚，层次分明，结论明确 2详略得当，重点突出，人职匹配、职业路径论述充分 3思路清楚，逻辑性强 4表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达 5讲一般话，声音嘹亮，口齿清楚，语速语调适中 6富于激情，擅长引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人 基本素养 （10分） 1衣着发型整齐、大方、朴实、得体 2仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质 3言之有礼，情操高尚，谈吐文静，富于思想内涵 4精神饱满，有信念，有独立见解，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象 即时效果 （10分） 1按时完成主题陈述 2现场观众留意力集中，心情高亢 个人特色 （10分） 1在职业规划和主题陈述中具有创建性 2特长特点显明 XX年2月 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页