河北省黄骅市小学语文三年级期末自我评估考试题详细参考答案解析.docx

12、详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了懈二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中 山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一«；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札【答案】【小题i】c 【小题2】A 【小题3】 九月九日 重阳节 登高 插茱萸 【小题4】 独 异 佳节举头望明月 低头思故乡 【小题5】C【解析】【小题I】本题考直学生对词语的理解。“九月九日忆山东兄弟"中“山东,指王维迁居于蒲县（今山西永济市），在函谷关与华山以东，所 以称山东.【小题2】本题考查学生对词语的理解，可以结合诗句的意思理解字义.'、遍插茱萸少一人"翻译为头上都插满茱萸只少我一人。、'遍”的意 思是全部，都.【小题3】本题考直学生对诗作的理解。九月九日忆山东兄弟这首诗中“九月九日”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国 的传统节日重阳节，与该节日有关的习俗是登高，插茱萸等.【小题4】本题考查学生对诗句的理解。''独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲'这两句诗中、'独''与"异''两个字分量很重，写出节日里游子的 孤寂，具有很强的感染力，''每逢佳节倍思亲”中',倍思亲'指更加思念亲人，体现了诗人的思乡念亲之情。故事中有关事项的诗 句好友许多，如：出自唐代李白静夜思中的“举头望明月，低头思故乡、诗句的意思是：我禁不住抬起头来，看那天囱外 空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。【小题5】本题考杳学生对诗句的理解。,、遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人”意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上都插满茱萸只少我 一人.两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感. C选项中、,诗人插上菜黄登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁''说法错误。【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴。荣耀而幸运.【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本寇考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与"()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容'、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从''树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来'可知'雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下文理解©,'雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是 花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上"来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。【答案】操场上真热闹呀.同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样©【详解】本题考查写句子.结合所给情景，抓住关键意思,、操场上真热闹呀、想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小吗，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地接着，发出沙沙的响声，好像在说：、小朋友，你们在玩什么呀？ ”小鸟叽叽喳喳，好像在给小朋 友们送祝福呢！【详解】本题考查通知的写作规范.标题：写在第一行正中。可只写''通知,'二字，如果事情重要或紧急、，也可写、,重要通知”或,紧急通知以引起注意。有的还 在''通知"前面写上通知的主要内容。称呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一,或正文中已包含通知对 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文.正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求。B.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用礼貌语）。二、选择题2、下列加点字读音相同的一项是（）A.妈妈在沙发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。B.弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。C.爸爸这次出差差不多去了一个月，我非常想念他。D.美术课上，老师教大家折纸船，但是小明怎么也折不好。3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎B.活泼花瓣衬衫形状C.关系厉害组合夸奖D.茉莉大溉推测超常4、词语搭配全部正确的一组是（）A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨 D.有趣的桃花5、万寿菊欣然怒放。中的怒指（）A.愤怒B.形容气势很盛6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手画脚三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、下面三种问句分别属于哪种问句形式。怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？ 大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色）无边无际（ABAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AABB） 10、按要求完成句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿画线部分，写一写其他的花）桃花 o（2）围绕开头的意思，把句子补充完整。游乐场的小朋友在开心地玩耍：有的，有的，还有的（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译这句话）O（4）修改病句。街上有挂着招牌的店铺各种。二三月的春日里，微微地吹拂着。四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的有从花身上产生丰富想象的;还有勤学好问的（人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.题目中的山东指的是（）A.山东省。B.山的东面。C.华山以东。D.泰山以东。2.遍插茱萸少一人中遍的意思是（）A.全部。B.量词，次，HoC.又。D.普遍。3 .读诗题，明内容。诗题中的告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传 统节日，这个节日的习俗有、等。4 .赏析独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，完成练习。（1）诗句中的字与字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力（2） 每逢佳节倍思亲告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是我还能写出两句关于思乡 的诗，O5 .对遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人分析有误的一项是（）A.这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。B.这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。C.诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。D.这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而 深感寂寞，倍加思乡的情感。13、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔了了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。L 雨一来，它们便放假了的含义是 o6 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思 o7 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？8 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析1、【答案】驾鸯惠崇萎蒿河豚芦芽绿荫减法迟日春江水暖【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“骂鸯、惠、蒿、芦、荫“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】相是多音字.A.缝，ftog/feng,锤合或结合的地方.空隙；裂开的修长口子./用针线连簸。结合语境可知霞读音为加gxi.噬好'读音为题ghMB,模，md/mu, 1.法式；标准；规或 傲I；照着做模子形状；样子.结合语境可知“模型”读音为m6 xing模样”读音为mil yang>C.差，chai/cha.派遣.被派遣做某些事的人 /不相合；有错误.不好；不合标准. 结合语境可知咄差”读献）而chiii, “差不多，读为c*bu duo.D.折，zhe/zhe,雕；折腾.，折叠.用蝴叠起来的册子.结合语境可知两个都读作由获 雌D.、【答案】D【详解】 相者t的殷汉字相邮勤.D.炀大概.故选D.、【答案】B【详解】本题考查词语搭配.A.一波光粼粼的、可搭酚湖面、'；C. “蒙蒙的.'可搭配,细雨”；D.“有趣的”可搭酎图画、故选民【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中家在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.楣S知识SR累可知万糠欣然怒放”中“欣然怒放意思是愉快地盛开“怒”蹄气甥8鼠 故版bb【答案】B【详解】本题考查词语排列归类。题干:挤眉弄眼： ,挤和'弄'是动词,“眉”和“眼.都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气。他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚时欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C.张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画.也形容舌切口批评或随意发号施令.构词方式相同.综上所述，答案选民7、【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题.做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾：沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光；粘：粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂；娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气；付：对付、付款、给付、交付、应付;符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿；宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇；莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如；模：模样、模板、模具、模型、模式.【答案】 一般疑问句 反问句 设问句【详解】本题考直的是问句形式的理解和判断，结合整句话的内容进彳亍辨析.本句话的问句形式是策问句，即原句是提出问题的句子.本句话的问句形式是反问句，就是用疑问的句式，表达肯定的观点.反问句表面看来是轻问的形式，随际上表达的是肯定 的意思，答案就在问句之中.本句话的问句形式是设问句，设问也就是明知故问. 襁而问，自问自答,以引导读者注意和思考问题【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考直仿写词语。葡萄灰（事物+颜色），如：茄子紫.无边无际（ABAC）,类似的词语有：无法无天。源源不断（AABC）,类似的词语有：闪闪发光。恍恍惚惚（AABB）,类似的词语有：平平安安。10、【答案】露出了红扑扑的脸蛋在玩滑滑梯在荡秋千 在骑旋转木马 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只角子 街上有挂着各种招牌的店铺 二三月的春日里，春风微微地R好楮详解】（1）本题考查了句子的仿写.仿写是指在一定的语言环境中，曜语言表达的融，畚照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同，内容与上下文衔接 的际例句运用了拟人手法，结合题干据此仿写即可.示例：桃花尽情的绽放着自己的魁相差学身卜充句掩力解答畸境句子间的逻辑关系把裱整的句子补?要围绕给定的中心乐场”来写示例游乐场的小朋友在开心惭耍：有的?B玩蹦蹦床，有的在地过山车，还有的在划船.句子的翻译要忠于.二，不遗漏、不随嵋减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特5!）是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.分析可知，因：于是，就 释：放，放下.翼：希也 期卵稣而守株，冀复得兔噫思是：于是，农民便放下他的农具日 日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只角子.（4）本题考查病句辨析.修改病句的三个步骤：读句子.理句意查抖呻、雕因.改句子、保原氤 本句话病为词序颠倒，“各种”应放在箔牌的店铺'前面.本句话病为缺少主语，应任微微研前面加上“春风工【答案】 大青树下利学 花的学校 孙中山 清 意欲捕呜蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀