小学体育四年级上册 篮球行进间运球.docx

篮球行进间运球教学设计一、指导思想以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、 合作意识，让学生主动快乐地去学习，从而激发学生参与篮球运球的 兴趣。根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规 律，采用启发式、体验式教学模式来设计教学，在教学中教师 始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生 团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。二、教材分析篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集 体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重 要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等 身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。它对小学生 熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球 学习起到引导与促进作用。本课所学的行进间运球，是篮球运球技术中的重要组成部分，是 在篮球原地运球基础上的进一步学习，能够对学生今后学习行进间投 篮以及其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是手按压球的后侧 上方，难点是行进间运球时手脚的协调配合。三、学情分析四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了 解。这一阶段的学生正处于生长发育胡与身体素质发展的“敏感期”， 学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓 厚。通过篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领 与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配 控制能力还比较差。为大教学目标，本节课通过多种辅助练习、集 体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手 段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐 进提高篮球运球技能。四、教学目标认知目标：通过学习使学生了解篮球运球的重要性，使学生能够 初步掌握篮球运球的动作要领。技能目标：通过练习，使80%的学生能够初步掌握篮球运球的技 术，提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感。情感目标：在体育活动中展示自我，形成竞争的意识和参与的积 极性，促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。五、教学重难点：教学重点：拍球位置、重心控制、球的落点教学难点：手脚协调配合、节奏一致六、教学过程：（一）准备部分1 .课堂常规：体委整队、师生问好、宣布本节课内容、安排见习 生。2 .准备活动1）抢边线2）持球慢跑3）复习原地运球4）球操（二）基本部分1.自主探索2.示范讲解3.练习环节（1）原地踏步运球（2）找 朋友”（3）旋转木马”（4）手拉手二人转 （5）展示环节（6） 课课练（三）结束部分1.集合整队2.放松练习3.课堂小结4.宣布下课5.归还器材