外研版（一起）一年级英语下册《Module 9 Unit 1(3)》教案设计.docx

外研版(一起)一年级英语下册Module 9 Unit 1(3)教案设计一、教学目标1 .学生能够听说认读单词 “kite"、"cloud"、"sun"、"rainbow”；2 .学生能够听懂、会说句型"What' s the weather like today?”；3 .学生能够在教师的引导下合作完成绘制天空中的各种元素。二、教学重点1 .单词 “kite”、“cloud”、“sun”、“rainbow”；2 .句型"What' s the weather like today?”。三、教学难点1 .知识循序渐进的教学方法；2 .引导学生进行合作学习和绘画活动。四、教学内容和步骤1 .导入2 .教师与学生互动问候，创设愉悦的教学氛围；3 .通过图片或视频展示天空中的元素(例如风筝、云朵、太阳、彩虹等)，吸 引学生兴趣。4 .学习内容及步骤(1)学习新单词1 .让学生先听读新单词"kite"、"cloud" 、 "sun"、"rainbow”；2 .引导学生跟读、模仿，练习正确的发音和语调；3 .教师出示图片，让学生根据图片指认出新单词。(2)学习新句型1 .教师出示图片,模仿问句"What' s the weather like today?"；2 .引导学生模仿教师的语调，回答句子；3 .多次练习，使学生能熟练地理解和使用句型。（3）学生绘制天空元素1 .设计好要绘制的元素，例如当日天气情况下的云朵、太阳、风筝、彩虹等；2 .学生分组，在教师的引导下合作绘制天空元素；3 .教师通过引导、点拨，激发学生创意，指导学生绘制出漂亮的天空元素。4 .课堂小结1 .教师进行课堂小结，复习学习内容，巩固学生掌握程度；2 .教师适当表扬学生的优秀表现，提高学生的自信心；3 .教师将学生的作品挂于墙上，进行类展览，让学生共同欣赏收获。五、教学反思本堂课采取了循序渐进的教学方法，首先逐步引导学生认读新单词，激发其兴 趣；再通过练习句型，让学生能够准确地表达自己的想法；最后通过绘画活动，让 学生在合作中进行创作，充分发挥学生的主动性和创造力。教学目标达成的同时， 也让学生在欢乐的氛围下获得成就感和满足感。