浙教版信息科技三上 第2课 感知智能生活 教案2.docx

第2课感知智能生活教学设计课题感知智能生活单元第一单元学科信息科技年级三年级教材 分析学习目标占/w了解常见的智能设备。难点掌握智能设备对生活的影响。本课旨在引领学生探索智能生活，借助丰富的实例了解AI科技如何改变我们的生活。学生 将通过多样化的活动，体验智能设备和服务的便捷，反思科技进步对我们生活的深远影响， 激发学习信息科技的热情。教材运用生动的情境和详细的图文描述，强化学生的直观感受， 鼓励他们实践创新，培养主动探索知识的能力。在探索的过程中，同学们将感受到科技进步 带来的成就感，以及学习信息科技的乐趣。了解常见的智能设备。（包括：智能出行、智能穿戴、智能家居）掌握智能设备对生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .教师向学生提问：“你们生活中有没有遇到过一 些智能的设备呢？”2 .教师引导学生举例，鼓励学生们分享自己使用 智能设备的经历和感受。1 .学生思考 并回答教师的 问题，举例说 明自己使用过 的智能设备。2 .学生相互 交流和分享自 己的使用经 验，探讨智能 设备的各种应 用。通过引导学生 回忆和分享自己 的智能设备使用 经验，激发学生 的学习兴趣和探 究欲望，为后续 的教学做好铺 垫。讲授新课1 .教师根据学生们的分享，总结和提炼常见的智 能设备类型，包括智能出行、智能穿戴、智能家居 等。2 .教师针对每一种智能设备类型，给出具体的例 子和说明，引导学生了解各种智能设备的功能和应 用。1 .学生认真 听讲，积极记 录，了解各种 智能设备的功 能和应用。2 .学生针对 教师给出的例 子，进行小组 讨论和研究， 深入了解各种 智能设备的工通过教师的讲解 和学生的互动参 与，使学生全面 了解智能设备的 基本类型和功能 应用，同时培养 学生的主动探究 意识和合作学习 能力。作原理和使用 效果。课堂练习1 .教师设计一些问题，例如：“请举例说明常见 的智能出行设备有哪些？它们各自有什么特点？ ” 等。2 .教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一 种智能设备类型进行深入研究，准备展示和分享。1 .学生分组 进行讨论和研 究,搜集资料， 整理思路。2 .学生展示 和分享小组的 研究成果，全 班同学一起交 流和评价。通过问题引导和 小组合作学习的 方式，帮助学生 将理论知识与生 活实际相结合， 培养学生的实践 能力和创新思 维。课堂小结本次课程，主要了解了智能设备的常见类型和它们 对生活的影响。通过引导学生思考和分享，我成功 地帮助他们激发了学习的兴趣和探究欲望。通过总 结和提炼学生们使用过的智能设备类型，我帮助他 们深入了解了不同智能设备的功能和应用。在讲解 过程中，我不仅介绍了各种智能设备的原理，还展 示了它们的实际应用效果。学生们积极参 与了本次课 程，他们不仅 认真听讲、积 极记录，还主 动进行小组讨 论和研究。通 过问题引导和 小组合作学习 的方式，学生 们成功地将理 论知识与生活 实际相结合， 培养了实践能 力和创新思 维。学生们展 示和分享小组 的研究成果， 全班同学一起 交流和评价， 形成了良好的 学习氛围。本次课程的目标 是帮助学生了解 常见的智能设备 类型以及它们对 生活的影响。通 过教师讲解和学 生们的互动参 与，这一目标得 到了有效实现。 学生们不仅掌握 了智能设备的基 本类型和功能应 用，还深入了解 了各种智能设备 的工作原理和使 用效果。板书感知智能生活1 .智能出行2 .智能穿戴3 .智能家居