《用智慧与奋斗赢得未来——大学生就业与创业指导》教案 第1课 就业形势与政策.docx

课题第1课就业形势与政策课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 ) 了解并掌握大学生就业难的原因和基本政策(2 )能够正确、清楚的认识当前的就业形势素质目标：让大学生树立科学健康的就业观念，在把握好形势与政策的前提下，顺利走上职业 道路，发展职业生涯，为更好的个人与职业成长做好准备与规划，乐观积极的面对职业 人生。教学重难点教学重点：大学生就业难的原因及当刖就业形势 教学难点：大学生就业的基本政策教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤(2 min )一案例导入(5 min )一传授新知(23 min )一探索活动(15 min )第2节课：直接导入(3 min )一传授新知(22 min )一探索活动(15 min )一课堂小 结(3 min )一作业布直(2 min )教学过程主要教学1容及步骤设计意二 r 曰第一节课就业形势考勤(2 min ) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况案例导入 (5 min)【教师】多媒体呈现“不懂政策错失机会”案例(详见教材):就业是我们大学生即将面对的一大重要问题。近年来，由于政 策、社会环境等因素的影响，大学生就业形势不容乐观。因此，把 握好政策要点，顺势而为，才能把握好最佳的就业机会，走好社会 生活的第一步。那么请同学们在阅读案例时仔细思考：(1)你关注过我国当前的就业形势吗？(2)就业政策对于大学生就业有哪些影响？【学生】聆听、阅读、思考、举手回答通过案例导 入法，阅读现 实案例的同 时，引导学生 主动思考，激 发学生的学习 兴趣 【教师】通过学生的回答引入新知识，讲解新知：就业形势一、什么是就业 【教师】提出问题：你认为什么是就业？就业需要满足哪些条件？为什么要就业？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生发言就业是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，依法从事某 种有报酬或劳动收入的经济活动。就业需要满足三个基本条件：1 .在法定劳动年龄内，并具有劳 动能力；2.所从事的是某种合法的经济活动；3 .从事这一经济活 动可获得相应的收入。至于为什么要就业，说的就是就业的重要性。通过教师的讲 解，使学生了解当 前社会的就业形 势;掌握毕业生就 业难的原因就业是民生之本，是经济社会持续发展和人民生活水平提高的 关键。其重要性主要体现在三方面：1.就业是获得收入、得以谋生 的基本手段;2 .就业是个人融入社会、使自身得以全面发展的途径； 3,就业是经济发展和社会进步的重要前提。传授新知(23 min)二、毕业生面临的就业形势【教师】多媒体出示就业数据，分析毕业生就业形势随着1999年实施扩招的高校政策，高校毕业生数量逐年增长。 数据显示,2018年普通高校毕业生人数共计820万人，2019年再创 历史新高，达到834万人，此数据还在逐年攀升。由此可见，大学 生就业形势愈发严峻。而为了营造宽松的就业环境，我国各级政府 部门不断丰富和完善就业政策，为毕业生提供全方位的公共就业服 务。就业政策的不断完善，也使毕业生的就业率得到提高。【学生】聆听、思考、分析就业数据随着积极就业政策的推进，高校毕业生的就业形势向好，但依 然不容乐观。如何在复杂多变的形势下，进一步推进高校毕业就业 形势稳中向好，依然面临着许多问题和挑战。三、毕业生就业难的原因分析【教师】根据上述就业数据和形势，分析毕业生就业难的原 因，并提出问题：(1)对于即将面临的就业问题，你觉得有困难吗？ (2 )你认为当前毕业生就业难的原因有哪些？沙【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结并讲解新知高校毕业生的就业行为是一种社会行为，关系到其个人乃至社 会发展的方方面面。当前大学生就业难的原因既有来自社会环境、 学校教育的客观原因，又有来自大学生个体的主观原因。从客观原因来看，存在毕业生数量大幅增长、产业结构不合理、 空间结构失衡、人才培养与市场需求脱节等问题；从主观原因来看, 主要有大学生择业期望值过高、缺乏拓宽知识面的主观能动性、就 业观念陈旧等原因。【教师】根据毕业生就业难原因，提出问题：你有想到"北上广"等大城市工作的想法吗？为什么？小【学生】聆听、思考、主动回答问题A【教师】分析现状和原因，并讲解新知【教师】讲述现实生活中的毕业生求职案例(详见教材)， 与学生共同探讨期望值过高导致的难就业问题【学生】聆听、思考、互相讨论小【教师】总结点评该案例，并让学生拓展阅读2019年高校 毕业生就业特点(详见教材)小【学生】阅读、拓展认知通过探索活动， 加深学生对就业 形势的认识，了解 同学的就业需求， 并提升自我能力 【学生】聆听、思考、记录、理解探索活动(15 min ) 【教师】组织学生进行就业形势调查活动要求：(1)确立调查目的了解当前我国整体就业形势q ,以及所学专业的就业形势，以便及时调整自身的职业规划，或根据就业形势提高自身某方面能 力，为今后的求职就业打卜坚实的基础。(2 )确定调查内容当前我国整体就业形势，本地的就业形势及所学专业的就业需 求。(3 )明确调查方式以小组为单位，通过网络、访谈、调查问卷等方式进行调查， 最后形成调查报告。然后，与具他小组进行交流，以更全面地了解 当前的就业形势。 【学生】分小组，810人左右为一组，分配具体负责内容、实施就业形势调查 【教师】根据探索活动评价表进行评分 【学生】聆听、对比、分析第二节课直接导入 (3 min) 【教师】出示就业政策一课的PPT上节课我们学习了就业形势，了解了当前的就业形势和就业情 况；就业政策对于毕业生来说三流重要，把握好政策方向，就能更 好的就业。那么本书课我们就来学习就业政策。 【学生】聆听、思考通过直接导入， 让学生明确本课 重点，清晰学习目 标传授新知 (22 min ) 【教师】讲解就业政策，提出问题一、就业政策概述就业政策是指国家和各级地方政府及学校为促进毕业生就业而 制定的一系列政策、方针、规定的总和。其具有导向作用，可以引 导大学生走上正确的择业道路，少走弯路，提高就业成功率。那么大家知道现在国家对于毕业生就业的基本政策有哪些? 【学生】聆听、思考、小组讨论，小组代表发言 【教师】与学生一起总结发言，讲解毕业生就业基本政策二、毕业生就业基本政策毕业生的就业基本政策将从二大层面19小点来解读。(-)拓宽就业领域，着力促进高校毕业生多渠道就业多渠道主要包括：通过知识讲授， 让学生加深对就 业政策的理解，培 养学生多元就业 意识1 .引导毕业生到基层就业"特询计划""大学生村官""三支一扶""大学生志愿服务 西部计划等基层就业项目都是引导毕业生就业的优惠政策。而今， 越来越堵的大学生选择扎根基层就业，这与国家近年来的大力引导 密不可分。书中的就业案例就很好的诠释了这一点，请大家阅读案 例，并小组讨论：你会选择去基层就业吗？为什么？【教师】讲述教材上的求职就业案例（详见教材），让学生 发表感想【学生】聆听、思考、互相讨论【教师】总结，点评该案例如今，越来越多的大学生选择扎根基层就业。在高校中，投身 基层、服务基层日益成为新时代高校学子的就业新风尚，这与国家 近年来的大力引导密、不可分。2 .促进毕业生到中小微企业就业国家鼓励和支持毕业生到实体经济就业，充分发挥中小微企业 吸纳毕业生就业的主渠道作用。3 .服务国家战略，开拓就业岗位国家鼓励和支持各地各高校主动对接国家经济社会发展的人才 需要，积极引导毕业生到重点扶持地区就业创业。4 .拓展新兴业态就业空间国家鼓励和支持各地各高校结合学科专业特色，引导毕业生实 现多元化就业。5 .继续做好大学生征兵工作国家鼓励和支持各地各高校认真落实学费资助、复学升学、就 业创业等优惠政策。为大学生入伍开辟绿色通道，鼓励更多大学生 参军入伍。6 .支持大学生到国际组织实习任职国家鼓励和支持各地各高校加大经费资助、教育教学、升学就 业等政策支持力度。结合学科专业特色，加大双语种或多语种复合型国际化专业人才培养力度。7 .支持毕业生报考国家公务员国家行政机关、其他国家机关和参照国家公务员制度管理的事 业单位从高等学校应届毕业生中录用国家公务员，一律实行考试考 核、择优录用的办法。8 .做好定向毕业生就业工作定向招生、定向就业是国家为了保证工作环境比较艰苦的 地区和行业能得到一定数量的毕业生而实施的一项政策。（二）推动双创升级，着力促进高校毕业生自主创业1 .全面深化高校创新创业教育改革各地各高校将创新创业教育贯穿人才培养全过程，把创新创业 教育和实践课程纳入高校必修课体系，促进创新创业教育与专业教 育有机结合、与思想政治教育深度融合。2 .落实完善创新创业优惠政策各级政府有关部门深化商事制度改革，进一步完善落实税费减 免、创业担保贷款、创业培训补贴等优惠政策。3 .加大创新创业场地和资金扶持力度国家鼓励各地各高校加强大学创新创业园、创业孵化基地等创 新创业平台建设，为大学生创新创业提供场地支持。4 .加强创业指导与服务国家鼓励和支持各地各高校进一步建立健全各级各类大学生创 业服务平台，为大学生创业提供项目对接、财税会计、法律政策、 管理咨询等深度服务。A【教师】总结在以上政策中，创业是解决毕业生就业的重要途径，近年来， 国家大力倡导以创业带动就业，各高校也积极为学生创业提供各类 支持。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请学生阅读求职就业案例（详见教材），了解福 建信息职业技术学院3名毕业生的创业故事，并点评该案例创业是解决毕业生就业的重要途径，近年来,国家大力倡导以 创业带动就业，各高校也积极为学生创业提供各类支持。小【学生】阅读、点评（三）强化服务保障，着力提高就业创业指导服务水平1 .健全精准信息服务机制加强部省校三级就业服务体系建设，建立毕业生求职和用人单 位需求数据库，运用大数据技术实现供需智能匹配，为毕业生精准 推送政策、岗位和指导。2 .提升毕业生就业能力各地各高校进一步加强大学生职业生涯发展教育,对低年级学 生着重进行职业生涯启蒙，对高年级学生着重提升职业素质和求职 技能。3 .强化就业困难群体帮扶国家要求各地各高校准确掌握需要扶持的家庭、少数民族、身 体残疾等情况的毕业生的状况，建立帮扶台账，做到分类帮扶、精4 .切实保护毕业生就业权益国家要求各地各高校加强校园内招聘活动管理,加强对毕业生 和用人单位的诚信教育和管理，使具做到诚信签约、诚实履约。5 .支持毕业生自费出国留学6 .加快高校就业创业指导队伍建设国家要求各高校加快建设一支职业化、专业化、专家化的就业 创业指导队伍，鼓励指导教师到行业企业挂职锻炼。定期对辅导员、 班主仕等就业工作人员进行集中轮训1,全面提高其工作能力。7 .积极发挥高校毕业生就业状况反馈作用国家要求各地各高校要进一步落实高校毕业生就业质量年度报 告编制发布制度，着力完善统计指标和内容，按时向社会发布高校毕业生就业质量年度报告。加快形成就业与招生计划、人才培养联 动机制。【学生】聆听、思考、记忆、理解探索活动(15 min )【教师】组织学生进行就业政策专题讨论活动要求：(1)活动目的：进一步熟悉国家和地方的相关就业政策。(2 )活动内容：以你想要就业的某地区、某单位为例，了解、分析国家和地 方就业政策，并说明这些政策在就业过程中所起的作用。结合所学专业，谈谈你对国家鼓励高校毕业生到城乡基层 就业"的看法。 【学生】聆听活动细则、分小组，810人左右为一组，分配具体负责内容、开展活动 【教师】根据探索活动评价表进行评分 【学生】聆听、对比、分析通过探索活动， 调动学生的积极 性提高学生的知 识面激发学生发 散思维和实操能 力课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课我们学习了就业形势，了解了当前大形势下的就业情况 和毕业生就业难的原因，进而能够树立正确的就业观念；掌握了就 业政策，对于就业的可能性有了更多的了解，可以更多元化的解决 毕业生的就业问题，找到新的就业方向，从而建立信心，走上职业 之路。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对创新相 关知识的印象作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业请以书面形式来谈一谈你对就业的看法，包括就业方向，就业 地和就业预期等等，卜书课做汇报。 【学生】完成课后任务通过课后作业 复习巩固学到的 知识教学反思本节课课堂内容丰富，学生积极参与，在实践环节，学生积极主动，课堂气氛活跃， 通过多种形式的互动和丰富的案例，使得学生对理论知识和政策有了更深的理解。