莫尔斯电码.docx

师：小朋友们，你们一定要记住爸爸妈妈的联系方式，找到警察叔叔后，告诉警察 叔叔，爸爸妈妈的联系方式，这样就能够找到爸爸妈妈了。你们看，有了电 话，我们人与人之间的联系是不是越来越方便了呀？生：是的。师：可是没有电话之前，人们是怎么联系的呢？生：有传呼机。师：我们的通讯方式在现代有什么？生：电话、短信、微信、QQ等。师：是的。那古代是怎么传递信息的呢？生：飞哥传书、狼烟传信。师：小朋友们知道的还真不少啊！老师给你们讲讲我知道的吧！十万火急将军令西夏铜牌有信牌、内宿待命铜牌、守御牌三种形式。图中铜牌为信牌， 也称军令牌，为铜质合套式，由上盖和下底两部分组成。整体为上方下圆， 上方有长方形穿孔，可系绳或用皮带固定在身上，使行军或传递命令时不易丢 失。圆形部分直径15厘米，圆盖边有06厘米的半圆边圈，中间镌有正楷西夏 文“敕然马焚”（汉字释为“火急驰马”）4字，圆盖下边部分平展光滑，牌 的另一面上半部分外圈也有一个宽06厘米的半圆圈，牌中刻有四连忍冬花卷草 饰纹，可插入有文字的铜牌中。铜牌的制作工艺相当精致，铜质密度很好，没有 砂眼，外表规整美观。据考证，西夏人著文海对“信牌”释曰：“迅速紧 急之燃马上用，故名信牌”，说明此牌为紧急军务即十万火急时传达军令的专 用符牌，是西夏军队中官职级别较高者才使用的。据续资治通鉴长编载，宋军在元丰五年（1082年）六月同西夏的 战争中，斩西夏“统军威明墨沁威，副统军阿布雅，得铜印，起兵符，兵马军 书，并获蕃丁头凡三十八级，诏以印符契兵马军书来上”。这里所说的“兵符” 即为“符牌”或为调军专用的“军令信牌”。我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。早在三千多 年前的商代，信息传递就已见诸记载。乘马传递曰驿，驿传是早期有组织的通 信方式。位于嘉峪关火车站广场的“驿使”雕塑，它取材于嘉峪关魏晋壁画墓, 驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。此砖壁画图于一九八二年被中 华全国集邮联合会第一次代表大会作为小型章邮票主题图案使用，由此看出嘉 峪关是中国信息文化的发源地之一。秦汉时期，形成了一整套驿传制度。特别是汉代，将所传递文书分出等级， 不同等级的文书要由专人、专马按规定次序、时间传递。收发这些文书都要 登记，注明时间，以明责任。隋唐时期，驿传事业得到空前发展。唐代的官邮交通线以京城长安为中心， 向四方辐射，直达边境地区，大致30里设一驿站。据大唐六典记载，最 盛时全国有1639个驿站，专门从事驿务的人员共一万多人，其中驿兵一万七 千人。邮驿分为陆驿、水驿、水路兼并三种，各驿站设有驿舍，配有驿马、驿 驴、驿船和驿田。唐代对邮驿的行程也有明文规定，陆驿快马一天走6驿即180里，再快要日 行300里，最快要求日驰500里；步行人员日行50里；逆水行船时，河行40里，江行50里，其它60里；顺水时一律规定100到150里。诗人岑参在初 过陇山途中呈字文判官一诗中写到“一驿过一驿，驿骑如星流；平明发咸阳， 幕及陇山头”。在这里他把驿骑比做流星。天宝十四载十一月九日，安禄山在 范阳起兵叛乱。当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日之内唐玄宗就 知道了这一消息、，传递速度达到每天500里。由此可见，唐朝邮驿通信的组织 和速度已经达到很高的水平。宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了 “急递铺”。 急递的驿骑马领上系有铜铃，在道上奔驰时，白天鸣铃，夜间举火，撞死人 不负责。铺铺换马，数铺换人，风雨无阻，昼夜兼程。南宋初年抗金将领岳飞 被宋高宗以十二道金牌从前线强迫召回临安，这类金牌就是急递铺传递的金字牌, 含有十万火急之意。师：狼烟是多用在白天，烽火多用在夜晚，传递讯息还有锣鼓号角，八百里加急 驿站、漂流瓶、电报、无线电报、寻呼机、电话、因特网等。小朋友们，你们 了解电报是怎么回事吗？生：发电报，传递信息。2、兴趣点及引导质疑师：电报大概是什么样子的呢？大家看看这个图片，这就是之前用的电报。给大家 看看我们发报机，你们可不要小瞧它，它也可以发报的呦！生：我不信。师：大家仔细听，看我的发报机能不能出声音呢？生：真的有声音啊！师：莫尔斯电码是怎么将信息传递出去的呢？生：不知道/知道。师：那就我们就一起来探究一下发报机的奥秘吧！3、探究验证探究（1）：探究电码练习器上各电子元件的作用师：一起看一看电报机都有哪些部分组成？生：纸盒、电池盒、导线、二极管、蜂鸣器、开关。师：他们都有什么作用呢？生：电池提供电能，导线传输电能，开关控制电路通断。师：还有很重要的蜂鸣器，二极管，电阻。他们都是什么作用呢？生：二极管发光，蜂鸣器和电阻就不知道了。师：蜂鸣器是可以发声的，电阻是可以调节电流和电压大小的。生：知道了。师：二极管有正负极的区别吗？生：有，长腿是正极，短腿是负极。师：是的，蜂鸣器也是有正负极的呦！生：知道了。师：你们知道刚刚我们说的蜂鸣器和二极管是什么作用吗？生：不知道。师：不知道没关系，我们试一试，把蜂鸣器去掉，会发生什么情况呢？生：二极管还在发光，但是蜂鸣器不能像之前那样发光了。师：是的，那我们现在安装好蜂鸣器，去掉二极管，连通电路，会怎么样呢？生：不亮了，但是有声音。师：这说明，二极管和蜂鸣器互不影响，这属于并联电路，并联的电路有若干条通 路，分干路和支路。干路的开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的 用电器；各用电器相互没有影响，一条支路断开或一个用电器坏了，其他用 电器照常工作。生：知道了。师：好，那把二极管正负极调换方向，连接电路，看看，会怎么样呢？生：二极管就不会亮了。师：要是把蜂鸣器的正负极也调换一下呢？生：它不发声了。师：在我们刚刚的实验中，证明了，蜂鸣器分正负极，能模拟发报机发报时的声音。 二极管有正负极，会发光，只有正确连接蜂鸣器和二极管，发报机才能正常工 作。生：是的。师：你们有没有注意到，开关在哪里？生：就是手指按压的小铜片。师：对，这就是我们发报机的特殊开关。那信息是怎样杯被发报机传出去的呢？让 我们一起来探究一下吧！探究（2）将中文翻译成电码练习拼音发报师：老师手里有个电码表，大家看这个电码表是由什么组成的？生：有字母、数字、标点符号组成。师：没错。请大家先了解一下，电报是怎么发的？老师先带大家了解一段关于电报 的新闻。（播放视频）生：好。师：随着我们科技的发展，电报的使用率太低了，所以能发电报的地方就越来越少, 而且还有可能翻译失误，像我们刚刚看视频中的那样。但是我们还是要让我 们手中的发报机发挥一下作用呀！发报机是由导线和电阻连接成一个闭合 电路，由弹片（按键）作为发报机的开关，当弹片两端同时连通电路的时候 就是发报机发报时的状态；当弹片一端连通电路的时候电路断开为停止发报 的状态。生：奥！师：我们仔细看一下这张电码表，我们如果要给我们的小伙伴发电报，就要把汉字 换成拼音，然后按照表上的符号打出对应的拼音，比如我们打“你好”换成拼 音“nihao”对应我们的电码表，n是一划一点，i是两点，h是四点，a是一点 一划，。是三划；在一个字母或者数字内，各“点、戈r'之间的间隔为两点的 长度，字母（数字）与字母（数字）之间的间隔为七点的长度。生：知道了。师：恩，我们先通过一个小视频看看别人是怎么做的。（播放视频）你们知道了 吗？生：知道了！4、原理总结：.师：现在发报机的基本机构和各个零件的作用都知道了，我们一起复习一下，看看 你们都掌握了吗？生：好的。师：开关是干什么的？生：控制电路。师：电池呢？生：提供电能。师：蜂鸣器可以怎么样？生：可以发声。师：发光二极管呢？生：会发光。师：电阻可以有什么作用？生：调节电流电压大小。师：还有小导线，是什么作用？生：传输电能。师：大家仔细看一下“莫尔斯电码”设备由导线和电阻连接成一个闭合电路，由弹 片（按键）作为发报机的开关，当弹片两端同时连通电路的时候就是发报机 发报时的状态；当弹片一端连通电路的时候电路断开为停止发报的状态。生：了解了。师：我们通过一段视频来学习一下，各个字母都是什么样的声音呢？（播放视频）生: 好的。师：大家表现的都非常棒！就让我们一起动手做一个属于自己的发报机吧！5、学生实验（具体操作步骤见学生教材）6、拓展创新师：大家的发报机都做好了，你们的发报机会不会发光？生：会！师：会不会发声？生：会！师：大家可不可以按照电码表给你的同桌发一封电报呢？生：可以。师：好，我们一起试一试呗！生：好的。师：小朋友们你们知道国际求救信号是什么吗？生：SOSo师：是的，大家看看国际求救信号SOS的发报信号是“三点三划三点”，现在试着 像你的小伙伴们求救啦！生（学生尝试）师：小朋友们，我们的发报机有很多零件，它属于并联电路，如果把发报机的电路 连接方式改成串联电路，会怎么样呢？回家后，和爸爸妈妈试一试吧！生：好！师：小朋友今天表现非常棒！好了，再见，让我们一起相约下次的课堂吧！