大班健康保健活动教学设计与反思——吃药的安全.docx

大班健康保健活动优秀教学设计与反思吃药的安全训练目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。 2、愿意与同伴一起制作小药箱。活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。 活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办？（看医生，吃药，打针）二、老师实例分析，进行提问。1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他打 开家里的小药箱,里面有许多药，但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱， 看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种 药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿 起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么？师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反 而会生病的。2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，老师就给我们小伴侣讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的大事。 第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便 拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服 下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经 过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作 用大，服用过量会危及生命。第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻 不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止, 并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为 药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的 抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因 具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才平安。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的？（看说明书，根据医生说的 吃）假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药（怎样做）？那老师告知你 们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以, 我们小伴侣吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的 药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。