《教师成长的3个阶段及提升策略》读后感资料.docx

教师成长的3个阶段及提升策略读后感资料宋代文人黄庭坚曾说过：“人不读书，一日则尘俗其间， 二日则照镜面目可憎，三日对人言语无味。”作为一名语文老 师，我一直深信，只有不断地读书，才能让一个人博闻广 识，内心充盈。今天读完教师成长的3个阶段及提升策 略，对于“读书是教师专业发展的必经之路”这一点我感触 颇深。教师教书育人的职业特点，使我们更应该将读书作为我们学习生活的永恒主题。罗曼罗兰说：“没有人是为了读书而 读书，而是在读书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。教师成长有3个阶段，每一个阶段我们都有可能出现迷 茫、困顿、和沮丧的情绪。这时候如果我们能够认识到：书 籍的滋养可以让一个人突破固有的认知，收获全新的视野。读书是一个拨开云雾的过程，让人找准自己的位置。那么: 迷茫的时候，读书可以帮助你抵挡浮躁与诱惑；困顿的时 候，读书可以帮助你更好地解疑答惑；沮丧的时候，读书可 以帮助你抵抗艰难和坎坷。作为语文老师兼任班主任，我每天的工作都很忙，工作 量也很大，再加上人到中年，兼顾着女儿和母亲的身份，能 安安静静坐下来读书，对于我来说，是一件奢侈的事情。但 是我一直认为，一个人阅读书籍的过程，就像吃饭，你不会 记得你每顿饭吃的都是什么食物，但它们必将成长为你的血 肉和骨头，成为你身体的一部分。所以，我在很难有完整的 大块时间去读书的情况下，也会挤出并利用好细碎的时间， 逼自己去读书！因为我明白，读书是让人生命变得辽阔的过 程，一个人人生的高度，就是他脚下书本的厚度。作为老 师，我们应该具有更高的格局和认知。读书是易事，坚持读书是难事。是的，正如锻炼与不锻 炼的人，区别不在于一朝一夕，读书与不读书也一样，区别 在于日积月累。从来就没有白读的书，你读过的每一本书， 你浏览过的每一段文字，都会溶进你的血液，终有一日，会 喷薄而出、绽放芬芳。世界上没有一本书是处方，可以解决你所有的问题。读 书的方法有很多种，读书的目的有多样性，但俗话说得好： “好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”相信在气质 上，在谈吐上，在境界和格局上，都融入了读书的魅力。你 读过的每一本书，都是一种内在的蓄力，帮助我们遇到更好 的自己！