部编版-小学语文五年级下册期末现代文阅读突破训练（一）（含答案）.docx

一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨 果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了， 而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走 的。下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。 雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听 了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下 书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。 “别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？ ”普瓦图老师见状, 笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激 动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着 接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师 用眼神制止了。放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯 定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？ ”普瓦图老师 拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还 会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的 事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机 会。我想，这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头， 而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际 的一个准则。5 .这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：6 .根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据 文中的哪些描述作出的判断？用“ ”画出相关的句子。7 .根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。(1)雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷 走了。”雨果心想： (2)雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？ ”雨果心想： 8 .短文讲述的是 (谁)的故事，告诉我们 的道理。9 .在这件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？说说理由。课内阅读。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问 候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤 了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两 笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位 舅爷不在跟前，故此记念。“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是 指着不动。10 .说说下面的词语的意思。(1)再不回头： O(2) 一声不倒一声： o11 .大家是怎样猜测严监生临死前”伸着两个指头”的含义的？ 严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。猜测的内容严监生的反应大侄子莫不是还有两个亲人不曾见面？ 二侄子 把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了。奶妈12 .对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是()A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈 部和手的动作。C. “五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两 个指头”都属于细节描写。13 .请认真阅读购票须知，再完成练习。演出时间2019年7月21日19： 30入场时间演出前半个小时演出场馆国家大剧院限购 手机选座购买每单限购6张，普通购买每单限购20张儿童购票儿童一律凭票入场付款时效提醒下单成功后要在15分钟内完成支付，超时仍未支 付成功的订单将自动取消禁止携带食物、相机、打火机、充电宝等1 .这场演出在 举行，状状和父母一起去看演出，最早能在 （时间）入场。2 .依据材料内容判断对错，对的打“J”，错的打“义”。（1）状状的父母买了两张票，状状可以免票随同他们观看演出。（ ）（2）状状的妈妈跟几个好朋友准备一起去看这场演出，她们一 共有7人，她们可以在手机上一次选座买7张票。（）（3）状状那天带上了相机，准备拍下一些精彩的场面。（）（4）爸爸下单后，手机突然关机了。等他重新打开页面时，已 经过去18分钟了，订单已经自动取消了。（）课内阅读。齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了， 便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？ ”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马， 胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。14 .这几段文字选自课文。15 .文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？16 .第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么?17 .读了这个故事后，你受到了什么启发?课内阅读。手上的五指我只觉得姿态与性格有如上的差异却无爱憎 在其中手指的全体同人群的全体一样五根手指如果能一致团 结成为一个拳头那就根根有用根根有力量不再有什么强弱 美丑之分了18 .在文中找出4对反义词，写在下面的括号里。()()()()()()()()19 .给这段话加上合适的标点符号。20 .这段话中把什么比作什么？从中你得到了什么启发？阅读理解。塔塔是随佛教进入中国的。相传释迦牟尼死后，其火化的骨殖变成 许多黑白珠子，名“舍利”，诸弟子将其埋葬，并在地面筑一个圆形 坟丘，顶上立一根“刹”以为装饰，名曰“悉堵婆”，简称为“塔当佛教在东汉传到中国后，作为佛教的崇拜物，“塔”的形象也 随之而来。但是，面对中国传统的建筑风格，印度的“悉堵婆”并不 能被人们所接受，而只能作为一种标志放在塔顶上，这就是最早的楼 阁式塔的来历。楼阁式塔是仿照我国传统多层木构架高楼建造而成的。我国现存 唯一楼阁式木塔为山西应县佛宫寺释迦塔，它建于辽清宁二年（1056 年）。这座塔高67. 31米，共9层。塔身平面为八角形，建于砖台基 座之上，底层包砌在厚达一米的土坯墙内。经过多次地震，该塔仍保 存完好，表现了中国古代建筑师精湛的技术。密檐塔是由楼阁式塔发展变化的另一种类型，它的建筑材料一般 用砖、石。这种塔的特点是底层较高，上施密檐7至13层，一般不 供登临眺览。现存最早的密檐塔建于北魏正光四年（532年），位于 河南登封嵩山，称为嵩岳寺塔。塔身呈现12边形，每个角有砖砌的 倚柱，各面的门和龛上都饰有印度式的火焰拱券。塔身为150层砖檐， 排列紧密并富于节奏感，最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹，它 的创作构思，既摆脱了汉魏传统的楼阁，又不拘泥于印度的形式，而 着力表现宗教在人们心中唤起的那种深邃而又神秘莫测的力量。此外, 陕西西安的小雁塔，云南大理的崇圣寺塔也属于这一类型。塔的类型还有喇嘛塔（如北京妙应寺白塔）、金刚宝座塔（如北 京大正觉寺）和墓塔（如河南登封净藏禅师塔）等数种。21 .这篇短文是一篇（）。A.散文B.说明文C.记叙文D.童话故事22 .我国现存唯一的楼阁式木塔是（）。A.山西应县佛宫寺释迦塔B.嵩岳寺塔C.密檐塔D.金刚宝 座塔23 .对文中提到的“刹”“悉堵婆” “塔”和“楼阁式塔”四个概 念间关系的理解，正确的一项是（ ）oA. “悉堵婆”就是“刹”或“楼阁式塔”，简称为“塔二B. “刹”和“楼阁式塔”，都是“悉堵婆”的组成部分，简称为 “塔二C. “悉堵婆”就是“塔”，“刹”是它的组成部分，“楼阁式塔” 是它的一种类型。D. “刹”和“塔”是“悉堵婆”的不同称法，“楼阁式塔”是它 的一种类型。24 .文中“它的创作构思”的“它”指代的是（ ）oA.密檐塔B.最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹C.嵩岳寺塔D.塔身为150层砖檐，排列紧密并富于节奏感25 .对“山西佛宫寺释迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同点归纳 正确的一项是（ ）o起源于印度。现存唯一。建筑材料有砖。塔身平面为 12边形。用砖石为主要建筑材料。塔顶上有“悉堵婆”式的刹。A.B.C.D.26 .下列说法，与原文不符合的一项是（）。A.从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古代的建筑成就。B.从千姿百态的佛塔，我们可以看到人们的审美趣味。C.从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古建筑中，“塔”的地 位是十分重要的。D.从千姿百态的佛塔，我们可以看到不同民族文化的融合与发 展。阅读下面两段文字，回答相关问题。根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然 破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对 长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修 复性破坏。保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自 觉。据了解，在专家和全社会的多年关注下，继北京市制定长城沿线 第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护专门法律目前也在 论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里 长城保护标志碑”以分段明确保护责任，利用遥感技术全面普查长城 等也列入了工作日程。27 .如果你在攀登长城时，看到有人随意在长城上取土、掏洞、 修窑、建库房等，你将怎样进行劝说？28 .为了让更多人了解并自觉保护长城，请你为这次宣传活动拟 写一条公益广告语。29 .你对保护长城还有哪些建议?参考答案：1.猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子 2.开心一哭笑不得 一气得脸都红了 3.快和我玩啊，我都把你东西弄成这样了，还 不理我吗？ 4. C【解析】略5. 一天中午 下午上课时 放学后 6.贝瑞中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完假，自己 又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔 了！” 7.我一定要找出偷我钢笔的人，他就是贝瑞，他应该受到惩罚。贝瑞投了我的钢笔，老师为什么不当众指出他的过错，惩罚他呢？ 8. 雨果 给别人一次悔改的机会比 惩罚更有效果 9.同意。给别人一次悔改的机会，既让他改正了 错误，又维护了他的自尊。【详解】译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。 他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。” 船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走（行驶） 了很远，而剑还在原来的地方不会随船而前进。用这样的办法来找剑， 岂不是很糊涂吗？10 .再不见好转。一声连着一声。 11. 把头摇了两三摇。莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？因两位舅爷不在跟前，故此记念。把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 12. C【解析】略13 . 国家大剧院 19： 00 X X X V【解析】略14 .田忌赛马 15.得意扬扬 目瞪口呆 16.因为他听取 了孙膑的意见，改变了作战策略。17.遇到事情要懂得变通，寻 找创新的解决途径和方法，才能成功。【解析】略18 .爱憎美一一丑强一一弱差 异一一团 结19.20.把手指的全体比作人群的全体。懂得了全体人民团结友爱就能战胜很 多困难。【解析】略21 . B 22. A 23. C 24. C 25. A 26. C【解析】略27 .长城是我们中华民族的文化遗产，我们应该多加保护，请不 要随意破坏和占用。谢谢！28.不到长城非好汉，保护长城真好汉。 29.让游客不要随意在城墙上乱涂乱画，不要随意去搬弄城 墙的砖。（合理即可）【解析】略