部编版语文三年级下册现代文阅读能力拓展卷（二）（含解析）.docx

部编版语文三年级下册现代文阅读能力拓展卷（二）（含 解析）现代文阅读能力拓展卷（二）-小学语文三年级下册部编版一、现代文阅读阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看 那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家 的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在 那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 我昨夜做的好梦。1 .理解词语。挨挨挤挤：。2 .第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是,写荷叶形态的词语是,写荷叶多而密 的词语是 O作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。3 .照样子写一写：挨挨挤挤、4 .用“有的有的有的”说一句话。5 .如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可 真了不起。（）A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的 画家。嘴巴、额头、小眼睛、一身雪白的衣裳、翅膀、小脚”就可以知道从 哪些方面描写了小白鹅。29 .本题考查近义词。“徐徐”的意思是迟缓；缓慢。近义词可写“渐渐、怠缓、缓慢”。30 .本题考查寻找关键句子。第3自然段中首先写到“小白鹅生气的时候很可爱”，后面就写 了是如何生气的，生气是什么样子的。即与横线勾出“它摇起大翅膀， 瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非 拧你几口不可J31.本题考查内容理解。根据文中最后一自然段中奶奶说的话可找到答案，即“奶奶收鹅 蛋的时候，总是笑眯眯地说：'瞧，小白鹅多能干！'”说明喜欢小白 鹅是因为白鹅能干，下的蛋大。答案第1页，共2页答案第1页，共2页6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在 阳光里。（）A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一 朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。附加题：请你先仔细读题，再阅读短文，完成下面练习。我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季 和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、 下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热 闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人 的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小 院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿, 还种着绿油油的青菜。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。7 .小院的四面各有什么？请你连一连。东面西面南面北面花圃菜园白杨葡萄架8 .小院给你怎样的印象？请用一个词语概括： 读片段，完成练习。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽 种下它的幼苗，要经过1520年才能结果，有的甚至需要3040年 时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了 个形象的外号“公孙树”。9 .读文中画“”的句子，填空。这句话运用了 的说明方法，表现了银杏的生长速度O10 .读文中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（）A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示否定或讽刺11 . 这 段 话 的 关 键 语 句 是o它在这段话的 起 的作用。课外阅读岛。桂花你看，碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。它形 态可爱，香气醉人，用途广泛。桂花只有米粒大小，它们相依相偎，竞相开放。细嫩的花柄托着四 片淡黄色的花瓣，小巧纤细，却尽力向外伸展，露出黄褐色的花蕊，让 人感到它是那么娇小，那么玲珑。桂花虽小，但香气很浓，还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空 气中，沁到人们心脾里，令人陶醉，让人舒坦。桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等；还可以放在粥里; 也可以包在元宵里，尝一口，只觉一股甜丝丝的香味，令人回味无穷。 不信，你也试试。12 .给下面加点的字注音。一簇（）花柄（）弥漫（）浓郁（）13 .照例子，写词语。（至少写三个）相依相偎（ABAC式）甜丝丝（ABB式）14 .短文主要从、这三个方面介绍了桂花。15 .“桂子开花，十里飘香”形象地写出了桂花的特点。课外阅读。迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然， 我发现远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？ "我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸 爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了 起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？ ”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳 丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅 力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金 色的光彩”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小 喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼 唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花 听到它们的呼噢，也绽蕾开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。16 .从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶( )增加( )17 .迎春花的花朵是()的。A.大红色B.鹅黄色C.纯白色18 .这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求 摘抄。比喻句：拟人句19 .请用画出能表现迎春花品质的语句。20 .这篇文章表达了作者怎样的思想感情？()A.表达了作者对春天的喜爱。B.赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。C.表达了作者对迎春花的赞美之情。课内阅读。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就 是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要 不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？ “陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢？ ”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走 着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。21 .根据意思，在文段中找到适当的词语填在括号里。(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )(2)相处融洽友爱；不争吵。()(3)生气；发怒。()22 .读不同人物的话，语气要有变化。(1)朗读陶罐的话要( )(2)朗读铁罐的话要( )A.语调紧凑高昂，声高气粗。B.语气自然平稳，读出平和讲理之感心C.读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。23 .说到盛东西，我不见得比你差。再说”你能将陶罐没有 讲完的话补充完整吗？课外阅读。幸福岛的沉没传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而又不知名的海岛。岛 的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成阴。对了！岛上还有许多珍 禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、蛇鸟啦真是应有尽有。一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛 边。船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上的优美风景, 他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂吗？ ”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是老船长。 他接着又说：“让我们给这个上帝恩赐(c i )的宝地取个名字吧！嗯，就 叫它'幸福岛吧！”大家一致同意。人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一 半的树木，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎 灭绝。他们还将大量废水、拉圾随意倒入海中，污染海水。没多久, 这个岛就大变样了：终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。24 .从文中摘录四个四字词语写下来。25 .结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是 ( )A.高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象B.鸟语花香，绿树成阴，风景优美C.花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的 工厂26 .说一说幸福岛为什么会沉没。阅读天地。小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起; 高高的额头上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在 脑袋两侧c总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下, 还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，呼呼作响；一双 扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，闲时，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候很可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子 怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是， 你只要拍拍手、跺躁脚，就能把它吓住。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双 橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩 散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它仰着脖颈对着天歌唱；有时它把 脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟水面上泛起一串串晶莹的小泡泡； 有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎 乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯 眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”27 .照样子，写词语。又扁又宽 又（ ）又（） 又（ ）又（ ）28 .第2自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从、这几个方面具体地介绍。29 .写出三个与文中加点词“徐徐”意思相近的词语。30 .把第3自然段中描写小白鹅生气时的样子的句子写下来。31 .“我”为什么喜爱小白鹅？ 试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1 .形容多而杂乱。2. 2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；33. 明明白白； 清清楚楚 4.下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！5. B 6. B1 解析】1.词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正 确理解词义。2 .本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读 课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。3 .本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从 给出的词语“挨挨挤挤”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个 字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。4 .考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会 用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字, 如：有的有的有的（排比句）。5 .理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中 人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断 词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。6 .理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中 人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断 词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。7 .8.示例：充满生机。【解析】7.略8 .略9 . 列数字 缓慢 10. B 11.相对其他植物而 言，银杏的生长速度很缓慢开头总起【解析】9.略10 .略11 .略12 . c u b i ng mi y u 13.示例：自言自语 无边无际 不紧不慢笑哈哈乐悠悠红扑扑 14.形态香气用途 15.香味浓【解析】12.略13 .略14 .略15 .略16 . 惊奇 增添 17. B 18. 比喻句；花朵 并不大，像个小喇叭。拟人句：百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了。19.尽管它没有月季花大地增添了金色的光彩20. BC【解析】16.略17 .略18 .略19 .略20 .略21 .相提并论 和睦相处 恼怒 22. A C 23.尺 有所短，寸有所长，说不定我比你寿命长呢？【解析】21.略22 .略23 .略24 .示例：美丽富饶 应有尽有 珍禽异兽 绿树成阴 25. C 26.人们乱砍滥伐，大量捕食鸟类，污染海水环境的恶化 使幸福岛沉没了。【解析】24.略25 .略26 .略27 .大圆 好 快 28. 嘴巴额头 眼睛 羽毛 翅膀 小脚 29.缓缓、慢慢、 冉冉。 30.它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞 狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。31.小白鹅非常漂亮；小白鹅生气时的样子很可爱；小白鹅戏水很有意思； 小白鹅很能干，下的蛋很大。【解析】27.本题考查词语积累。“又A又B”的词语还有“又香又甜、又香又脆、又白又嫩、又 哭又闹28 .本题考查内容理解。认真读第2自然段，第2自然段描写了小白鹅的外形，根据“小