2024年人教部编版小学语文4年级下学期语文25挑山工练习02.docx

25挑山工练习一、填空题1理清脉络，内容梳理第三步。1找出文中一个反问句_？2本文是当代著名作家_的作品。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工，他们挑着沉甸甸的货物，走着_的路线，却并不比游人落后。作者从与一个挑山工的攀谈中弄明白了他们不比游人落后的原因，并从对方的话中悟出了深刻的哲理：_。2根据解释写成语。（1）不能解答的疑问。( )（2）话语耐人寻味，值得琢磨、体会。( )（3）传说中利用法术乘着云雾飞行。( )二、现代文阅读阅读理解。峨眉道上前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”“铺路？”他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。他们是给峨眉山铺路的人啊！峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。3解释词语：愧疚_浓重_4文章的反问句抄下来。_5一开始写出了山路之险，作者为什么这么写？_阅读课内片段，完成练习。我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”6“我们跟你们不一样”中“我们”指_，“你们”指_。结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。人物走的速度上山走的路线负担心态“我们”_专心走，脚踏实地“你们”_轻装上阵_7选文第二自然段运用了_描写和_描写，我从中体会到了挑山工_的品质。8挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。_参考答案：1     我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道     冯骥才     折尺形     只有抛却杂念、脚踏实地、勇往直前，才能取得胜利2     不解之谜     意味深长     腾云驾雾3     愧疚：感觉对不起。     浓重：强烈，鲜明。4这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？5写山路之险是为了突出下文中铺路人的不易。6     挑山工     游客     慢     折尺形线     背负重物     快     直线     边走边玩，轻松愉快7     神态     语言     脚踏实地、坚持不懈8身边同学原本成绩不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。