2024年人教部编版小学语文4年级下学期22 古诗三首练习 03.docx

古诗三首练习一、用“”给加点字选择正确的读音。1.这件事情可不能这么简单（chán dn）粗暴地处理，他毕竟是单（chán dn）于啊！2在源远流长的中华文明史中，“笔墨纸砚（jiàn yàn）”历经各种流变，记录着不同时代。二、根据拼音写词语。1.我坐在fú róng（ ）树下，欣赏着luò yáng（ ）的美丽风景，抬头仰望，一队dà yàn（ ）排成“人”字形，正往南飞去。2.hú（ ）qián kn（ ）大，杯中日月长，这里的茶，拥有着这块土地上最独特的味道，承载了这片高原上最“醇正”的记忆。三、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。砚（ ） 洛（ ） 坤（ ）_（ ） _（ ） _（ ）四、判断下列加点词解释的对错，对的在括号里打“”，错的在括号里填写正确的解释。1.平明送客楚山孤。（天刚亮） （ ）2.欲将轻骑逐。（骑马） （ ）3.一片冰心在玉壶。（像冰一样晶莹、纯洁的心） （ ）4.单于夜遁逃。（隐蔽） （ ）五、下列诗句的停顿不正确的一项是（ ）A.单于/夜遁/逃 B.寒雨连江/夜/入吴C.不要/人夸/好颜色 D.大雪/满/弓刀六、根据要求完成练习。1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）解释加点字的意思，并写出诗句的意思。将：_ 逐：_（2）这两句诗表现出了将士们生活的_和他们_的精神。2.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。（1）用自己的话说说这两句诗的意思。_（2）这两句诗直接写_。“洗砚池”是与晋代书法家_相关的典故。诗人写“洗砚池”，意思是说_。七、根据课文内容连一连。芙蓉楼送辛渐 卢纶 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。塞下曲 王冕 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。墨梅 王昌龄 月黑雁飞高，单于夜遁逃八、阅读古诗，完成练习。（一）芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_，_。1.在横线上补全诗句。2.首句中“_”点明了诗人送别辛渐的季节是在_。3.请说说第二句中“孤”字好在何处：_4.下列对古诗理解不正确的一项是（ ）A.这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。B.苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。C.最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。D.“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。5.联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。_（二）墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。_，_。1.在横线上补全诗句。2.诗中墨梅的特点是_、_。3.对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。B.暗喻人之清高自爱的精神。4.墨梅的品行体现在（用诗句填空）“_，_”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_的品格，这种写法是_。5.如果你是本诗作者，站在墨梅图前，你会想到什么呢？_参考答案一、1.dn chán 2.yàn二、1.芙蓉洛阳大雁2.壶乾坤三、示例：砚台 现 现在 洛阳 格 方格 乾坤 伸 伸展四、1.2.骑兵3.4.逃走五、1.A六、1.（1）率领追赶正想要率领轻骑兵追赶，纷飞大雪落满了身上的弓刀。（2）艰苦英勇奋战2.（1）我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。（2）墨梅王羲之自己也像王羲之那样勤奋七、芙蓉楼送辛渐王昌龄洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。墨梅王冕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。八、（一）1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶2.寒雨秋季3.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。4.D5.示例：诗人因何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。（二）1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤2.花色淡墨花香清芬3.A4.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污 借物喻人5.示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。5