2024-2025部编版小学语文一年级下册期中专题复习：06阅读理解（含答案）部编版.docx

部编版一年级下期中复习专题：06阅读理解姓名：_ 班级：_1.我(w) 会(huì) 读(dú) ， 我(w) 会(huì) 做(zuò)。 乌(w) 鸦(y) 不(bù) 再(zài) 上(shàn) 当(dn) 了(le)乌(w) 鸦(y) 落(luò) 在(zài) 一(yì) 棵(k) 树(shù) 上(shàn) ， 狐(hú) 狸(li) 来(lái) 到(dào) 树(shù) 下(xià) 说(shu)：“你(n) 好(ho) ， 我(w) 的(de) 朋(pén) 友(you)。”“谢(xiè) 谢(xiè)。”乌(w) 鸦(y) 说(shu)。狐(hú) 狸(li) 装(zhun) 没(méi) 听(tn) 见(jiàn) ， 说(shu)：“请(qn) 你(n) 飞(fi) 到(dào) 草(co) 地(dì) 上(shàn) 来(lái) 吧(b) ， 我(w) 多(du) 想(xin) 仔(z) 细(xì) 听(tn) 听(ting) 你(n) 动听(dòn tn) 的(de) 嗓(sn) 音(yn) 哪(n)！”乌(w) 鸦(y) 说(shu)：“我(w) 害(hài) 怕(pà) 到(dào) 草(co) 地(dì) 上(shàn) 去(qù)。”狐(hú) 狸(li) 说(shu)：“你(n) 是(shì) 怕(pà) 我(w) 吗(m)？”乌(w) 鸦(y) 说(shu)：“不(bù) 是(shì) 怕(pà) 你(n) ， 我(w) 是(shì) 怕(pà) 狗(u) 跑(po) 来(lái)。”狐(hú) 狸(li) 一(yì) 听(tn) 到(dào) 狗(u) ， 就(jiù) 逃(táo) 跑(po) 了(le)。（1）这篇短文共有_个自然段。 （2）读长句子，完成练习。 根据自己的理解，读一读，照样子用“/”给下列长句子断句。请你飞到草地上来吧，我多想仔细听听你动听的嗓音哪！上面的句子应该读出（     ）的语气。讨（to）好                生气（3）短文中写了_和_的对话。 （4）根据短文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。 狐狸想骗乌鸦飞到草地上来，是因为狐狸想和乌鸦一块儿玩。乌鸦说“我是怕狗跑来”是为了把狐狸吓跑。2.我会读一读，做一做。 找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味、他决定去问问别人。他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“多一口一口衔泥，造好了温暖的窝，觉得很快乐。”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发里，也没觉得什么快乐？”他问蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”波斯猫想：“蜜蜂有什么也不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“吃虫子有什么快乐？主人家里的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉，到哪儿才能找到快乐呢！”（1）在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。 （2）短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味，他分别问了_，_和_，最后还是不知道什么是快乐。 （3）燕子的快乐是_，蜜蜂的快乐是_，青蛙的快乐是_。 （4）按要求找句子。 在文中找出一个问句和青蛙说的话。（5）燕子、蜜蜂和青蛙都说出自己的快乐，联系你的生活。说说你的快乐是什么？ 我觉得_是最快乐的。3.快乐阅读。     我家住在小山村。    山坡上有一片果树林。树上结满红红的苹果。山脚下有一座红色的小楼。    村前有一条小河。一群白鹅在碧绿的水面上 快活地游来游去。    啊！多美的图画，多美的小山村！（1）“村”用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_ （2）“我”家住在_，山坡上有_，山脚下有_，村前有_。 （3）你喜欢这个小山村吗？为什么？ 4.快乐阅读。     小猴子生病住院了，小动物们都上医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开嗓子：“欢迎你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴，激动地流下了眼泪。（1）“看望”的近义词是_。 （2）_生病住院了，_、_、_、_、_都来看望它。 （3）小猴子为什么流下了眼泪？ 5.快乐阅读。     放学以后，忽然下起雨来了。    不一会儿，校园里开出了一朵朵大花，有红的，有黄的，有白的，还有花的。    原来已经回家的同学，想到老师还在学校 里工作，给老师送伞来啦。（1）这篇短文有_个自然段。 （2）校园里开出了一朵朵_，有_的，有_的，有_的，还有_的。原来那是_给_送_来啦。 （3）仿照短文第二自然段写一句话。 _，有_，有_，还有_。6.阅读 仙人掌妈妈    一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮！”蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。    一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮！    蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。 当它看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，脸色不觉黯淡起来。“你怎么这么难看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”    仙人掌听后，说：“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵，哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？”    “可是，可是，你丑的让我羞耻，让我不愿提到你。”    仙人掌说：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。”    那是一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌，碧绿的叶子，肥厚的叶片，还开着一朵朵美丽的小黄花。    蟹爪兰看后低下头说：“我错了，谢谢你，仙人掌妈妈，感谢你为我付出那么多。”（1）从文中找出下面词语的近义词。 丑陋_    表扬_（2）短文共有_个自然段，第_自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。 （3）蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？选一选。（多选） （4）当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？用横线画出来。 （5）读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个(    )的孩子。 A.目中无人B.知错就改7.阅读 美丽的色彩    美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wéi)的风景(jn)。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”    小熊(xión)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fnshu)和喜悦(x yuè)。”    小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”    小松鼠(sh)说：“我喜欢紫（z）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhn)着高贵(uì)。”    山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”（1）读了短文，我知道了山羊老师带着_只小动物到_中看风景，他们分别是_、_、_。 （2）根据短文内容连线。 稻子    红色     象征丰收苹果    紫色     象征高贵茄子    金黄色    象征热情8.阅读 送温暖    小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。    小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子:“祝你早日回到我们中间来。”    小松鼠看着满屋子的伙伴,感动得流下了泪。（1）这篇短文共有_个自然段。 （2）文中提到了哪些小动物。 （3）文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号） 小猴子带来了_，小蜜蜂带来了_，小白兔带来了_，小牛送来了_，百灵鸟和小黄鹂带来了_。A.蜂蜜    B桃子    C歌声    D牛奶    E白菜（4）文中的小松鼠为什么流下了眼泪？(    ) A.因为他生病了，心里很难受。B.因为大家都来看他，他很激动。9.读短文，完成练习。 枣树    我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时树上好像挂满了小灯笼。（1）这篇短文一共有_句话。 （2）照样子，写词语：又高又大   又_又_    又_又_ （3）文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 （4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣    枣花   小青枣春天：_     夏天：_     秋天：_10.阅读短文，完成练习。 白羊和黑羊    一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。（1）短文一共有_个自然段，第一自然段有_句话。 （2）从文中找出两组反义词，写在括号里。 _   _（3）按短文内容填空。     _和_在独木桥的_相遇了。他们都要对方_，让_先过桥。两只羊谁也不肯让谁，就打了起来，结果都_。（4）如果你是黑羊，过桥时看见白羊，你会怎么做呢？ 11.读短文，完成练习。    恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太高了。 有一次，他趴着睡着了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥?我是桥吗?太好玩啦。”   当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（jìn）在水里，现在好疼哦。小动物们知道他肚子疼，都来帮他揉（róu）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不疼了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。（1）短文一共有_个自然段。 （2）为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用横线画出来。 （3）小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是(   )。 真实的桥    恐龙笨笨的身体（4）你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ 12.读一读，完成练习。 削铅笔机    爱吃铅笔的家伙，刷刷刷！一支铅笔，很快就吃掉一些了，可是你不是妈妈。我喜欢从前，妈妈坐在我身边，慢慢帮我削铅笔，把笔芯削尖。（1）“爱吃铅笔的家伙”是(    )。 妈妈    小刀    削铅笔机（2）判断对错的。 削铅笔机削铅笔的时候会发出“唰唰唰”的声音。削铅笔机很快就能削好一支铅笔。“我”喜欢用削铅笔机削铅笔。（3）你读懂“我”的真情告白了吗？把正确答案选出来（  ）。 A.削铅笔机削出的铅笔没有妈妈削出的铅笔好。B.削铅笔机再好，也不能代替妈妈对“我”的关爱。C.“我”喜欢妈妈在“我”身边陪着“我”。13.课外阅读我最棒。 大鱼和小鱼    大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说:“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。    这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。（1）大鱼认为自己_、_,所以在小鱼面前夸耀自己。 （2）小鱼因为_,所以能从网洞里钻出来。 （3）小鱼看到大鱼被网住，会说_，当小鱼长大后,它会_。 14.课外阅读。 大蜻蜓    晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。    我悄悄地走过去，把它捉住，了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它。    姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。（1）词语搭配       一只       手      一棵       翅膀      一对       蜻蜓      一双       小树（2）写出带下列部首的字       口_   _   _ （3）写出描写蜻蜓样子的句子。 （4）写出姐姐说的话 15.课外阅读。 外婆家的竹林    外婆家的屋后有一小片竹林，我每次到外婆家去都要到小竹林里玩玩。    小竹林里的竹子有粗有细，但都长的笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。    几只小鸟在竹林里一会儿飞来，一会儿飞去。快活地叽叽喳喳唱着歌。一阵风吹来，竹林里马上发出沙沙沙沙的声音，那是竹林在唱着快乐的歌。    外婆家的小竹林真好。（1）短文有_段话，请标出序号。 （2）第三段有_句话。 （3）反义词对对碰（填序号） 细    弯曲   悲伤粗_   快乐_     笔直_ （4）用横线画出描写竹子的句子。 16.课外阅读，回答问题。 星星    夜空的星星多美丽呀!一颗颗星星像一盏盏小灯，在黑色的绒布上闪烁。    无数颗小星星围在弯弯的月亮身旁，好像一群小宝宝依偎在妈妈的身旁，它们静静地听着（   ）的故事。    微风吹来，树叶一片一片往下落，沙沙沙，声音像月亮妈妈的催眠曲，美妙极了。    闪闪的星，星和沙沙的落叶声陪伴我们进入(   )的梦乡。（1）选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号） 甜蜜   美妙（2）文中的“小灯”指的是_，"绒布”指的是_。 （3）“月亮妈妈的催眠曲”指的是（   ）。 A.月亮妈妈唱的歌B.树叶被风吹出的沙沙声（4）星星在你的眼中像什么?快来把下面的句子补充完整吧! 夜晚，闪闪的星星像_。17.阅读下文，回答问题。     每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）从选文中找出下列词语的反义词。 白_      伤心_（2）天一黑，喜鹊们（    ） A.飞出去了B.飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（    ） A.因为喜鹊们给他们吃的。B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。18.读让我们荡起双桨的部分歌词，完成练习。      让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的“红领巾”指的是（    ） A.少先队员B.学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。 _的白塔     _的风     _地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出_的感觉。（    ） A.激动B.甜蜜C.快乐19.阅读短文，回答问题。 树医生    一棵老树生了病，有些叶子黄了。    一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。    老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。    这个医生就是啄木鸟。（1）这篇短文共有_个自然段。第二自然段共有_句话。 （2）根据短文内容填写动词。 _舌头     _虫子     _叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？ 20.阅读下文，回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（1）照样子，填上恰当的词语。 例：（再黑再黑）的夜晚     _的夜晚     _的夜晚（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。 （3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？ 答案部分1. （1）4（2）请你/飞到草地上来吧，我多想/仔细听听/你动听的嗓音哪！（3）乌鸦；狐狸（4）错误；正确 2. （1）整天、一天到晚（2）燕子；青蛙；蜜蜂（3）每天衔泥做窝；彩花粉、酿成蜜；保护庄稼（4）你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？ 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”（5）去公园玩耍 3. （1）C；cun（2）小山村；果树林；小楼；小河（3）喜欢。因为小山村很美，还为人们献出果实，让人们在这里幸福、快乐地生活。 4. （1）探望（2）小猴子；小蜜蜂；小牛；小白兔；百灵鸟；小黄鹂（3）因为伙伴们都来看望它，让它很感动，所以流下了眼泪。 5. （1）3（2）大花；红；黄；白；花；已经回家的同学；老师；伞（3）示例：我家有很多桌；圆的；方的；长的 6. （1）难看；夸奖（2）4；2（3）AD；BC（4）你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？（5）B 7. （1）三；田野；小熊；小鸡；小兔（2）8. （1）3（2）小松鼠；小猴子；小蜜蜂；小白兔；小牛；百灵鸟；小黄鹂（3）B；A；E；D；C（4）B 9. （1）5（2）高；胖；蹦；跳（3）很大很大的红枣（4）； 10. （1）2；4（2）白；黑；南；北（3）白羊；黑羊；中央；退回去；自己；掉到河里去了（4）示例：如果我是黑羊，过桥时看见白羊，我会让白羊先过去。 11. （1）3（2）因为他的个子实在太大了。（3）（4）愿意。因为笨笨很善良。为了让小动物们都过桥，他浸在水里的肚子都痛了。他还为小动物们搭了一座真正的桥。 12. （1）（2）正确;正确;错误（3） 13. （1）个儿大、力气大；略（2）个儿小（3）这就是自以为是的下场。；谦虚，多看别人的 14. （1）如图（2）号；叶；叹（3）大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。（4）把它放了，蜻蜓是益虫！ 15. （1）4（2）3（3）；（4）小竹林里的竹子有粗有细，但都长的笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。 16. （1）；（2）星星；天空（3）B（4）眨动的小眼睛 17. （1）黑；快乐（2）B（3）B 18. （1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C 19. （1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。 20. （1）很黑很黑；很静很静（2）原来花草都像白天一样微笑。（3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。 14