第八章幼儿园的环境卫生幻灯片.ppt

陈鹤琴：幼儿园环境是陈鹤琴：幼儿园环境是“儿童所接触儿童所接触的，能给他以刺激的一切环境。的，能给他以刺激的一切环境。”幼儿园教育指导纲要中也明确提出幼儿园教育指导纲要中也明确提出:“:“环境是重要环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。儿的发展。环境是幼儿园的第一眼环境是幼儿园的第一眼（一）幼儿园环境的分类（一）幼儿园环境的分类根据组成性质可分为：根据组成性质可分为：物质环境：物质环境：生活设施、游戏器械、玩教具、生活设施、游戏器械、玩教具、墙面装设墙面装设、活动角布置、饲养角及种植园等活动角布置、饲养角及种植园等精神环境：精神环境：师生关系、活动的气氛、园风、人际关系师生关系、活动的气氛、园风、人际关系根据存在形式可分为：根据存在形式可分为：室内环境：室内环境：教室、走廊、阳台、活动室、睡眠室、盥洗教室、走廊、阳台、活动室、睡眠室、盥洗室等。室等。室外环境：室外环境：操场、门厅、园门、围墙等。操场、门厅、园门、围墙等。幼儿园幼儿园环环境境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的的物质和精神要素的总和。物物质环质环境：境：幼儿园的房舍、场地和各项设备，是幼儿学习、生活、娱乐的重要环境，也是保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件。精神精神环环境境:是幼儿园的人际关系及风气,幼儿学习、活动及生活的气氛等，则对幼儿身心发展起着潜移默化的影响作用。因此幼儿园在环境创设时，应考虑到各种环境因素对幼儿身心健康的影响。既要符合经济、适用的原则，又要符合安全、卫生、教育的要求。第一节幼儿园园址的选择 一、园址的选择二、环境污染对幼儿健康的影响 幼儿园园址的选择主要有以下四个标准（见图1）。一、园址的选择 图1 园址的选择一、园址的选择一、园址的选择1、居民区适中的地方、居民区适中的地方，使幼儿入园方便，途中安全也能便于家长接送。2 2、无污染、无噪音、无污染、无噪音，幼儿园选址时应考虑选择环境清洁、安静、空气新鲜的地区，尽量避开空气污染严重的地段，幼儿园周围不应有屠宰场、垃圾场、化粪池、停尸房等不利于幼儿身心健康的设施。为减少交通事故和尘埃污染，保证幼儿园的相对安静，幼儿园离交通干线和闹市稍远为好，不与游艺场、歌舞剧团、火车站、飞机场等相毗邻。幼儿园也不要建在江河湖海旁边，以免儿童发生意外。3、阳光充足，排水良好、阳光充足，排水良好，幼儿园园址要选择地势平坦、地基干燥、排水容易、阳光充足的地段。如果幼儿园地势低洼，则每遇雨天，污水积流，排泄不畅，既给幼儿园活动的开展带来不便，久而久之，又会影响幼儿的健康。4、大小适宜、大小适宜，在选择园址时，要考虑修建房舍及其附属建筑物所需的场地、幼儿户外活动所需的场地及充分的绿化面积。环环境境污污染染：是指某种物质或能量的介入，使环境质量恶化的现象。包括：包括：空气污染、土壤污染、水污染、噪声污染。（一）空气（一）空气污污染染对对幼儿健康的影响幼儿健康的影响表表现现：呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等黏膜组织受到刺激而患病。二、环境污染对幼儿健康的影响选择园址时，应远离各种空气污染源，满足有关卫选择园址时，应远离各种空气污染源，满足有关卫生防护标准的要求。生防护标准的要求。（二）噪声污染对幼儿健康的影响（二）噪声污染对幼儿健康的影响噪声：噪声：凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音。要的声音。来源：来源：交通、工业、建筑、社会、家庭生活噪声等。交通、工业、建筑、社会、家庭生活噪声等。危害：危害：1、听力、听力损伤。听。听觉疲疲劳，听力下降。，听力下降。2、幼儿注意力不集中，反、幼儿注意力不集中，反应迟钝，精神萎靡，精神萎靡，烦躁不安，引起幼儿中枢神躁不安，引起幼儿中枢神经系系统功能失功能失调。3、乏力、食欲不振、腹、乏力、食欲不振、腹胀，影响，影响视力，力，诱发眼眼病。病。4、影响幼儿、影响幼儿综合性的智力及身体的合性的智力及身体的发育。育。给幼儿创造一个安静、无污染的生活环境。给幼儿创造一个安静、无污染的生活环境。第二节第二节 幼儿园物质环境的创设幼儿园物质环境的创设 一、幼儿园物质环境的基本要素一、幼儿园物质环境的基本要素主要包括：主要包括：园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、玩具学具、图书声像资料、环境布置、空间布置、绿化。幼儿园内建筑物的主体幼儿园内建筑物的主体是幼儿的直接用房幼儿的直接用房，最好南北朝向，以2层为宜。附属建筑与主体建筑要分开。园内布局园内布局 要要 求求 主体建筑主体建筑 主体建筑物最好南北朝向。每班应有一套基本用房，以活动室为主，相互连接，并有自己的出入口，这样既有利于管理又便于在传染病流行时隔离患者，控制传染源以及意外情况下的及时疏散。为了便于幼儿开展各种活动，幼儿园的建筑物以23层为宜 附属建筑附属建筑 附属建筑如教师用房、隔离室、医务室、厨房、贮藏室等最好与主体建筑分开。要注意排除各种不安全因素，如房门不要做成落地玻璃门，这样避免意外事故的发生 二、幼儿园户外环境的卫生要求二、幼儿园户外环境的卫生要求主要包括：主要包括：自然生态环境、活动场地、大型玩具及体育器材、园艺区、种植区、动物区等。对户外环境的要求：对户外环境的要求：在安全、卫生的前提下，充分绿化、美化和自然化。园内布局园内布局 要要 求求 活动场地活动场地 幼儿园每班都应有单独的、靠近活动室的户外活动场地，场地上可设沙坑及各种游戏设备。各班的户外活动场地之间应用绿篱隔开，以便在传染病流行期间实行隔离。园内最好设有公用的活动场地，以便全园组织活动时使用。场地应为弹性地面。绿化带绿化带 幼儿园应有充分的绿化面积。最好做到春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬季有青。绿化、美化是幼儿园户外环境的突出特色。绿化、美化是幼儿园户外环境的突出特色。每个班级应有一套单独使用的房间，组成独立的单元。以活以活动动室室为为主主，盥洗室、厕所与其相通，每班都有出口，利于隔离。三、幼儿园户内环境的卫生要求 基本房舍：基本房舍：辅助房舍：辅助房舍：办公室、医务室、隔离室、厨房等。采用自然光，以自然通风为主。保证适当的空间密度。1.活活动室室的卫生要求（图2）。（一）幼儿园房舍卫生要求 图2 活动室的卫生要求 风风自然通风自然通风活动室是幼儿直接用房中的主体活动室是幼儿直接用房中的主体部分，是幼儿园幼儿活动的中心。部分，是幼儿园幼儿活动的中心。室内的采光和照明自然采光：以太阳自然采光：以太阳为为光源，配有人工照明光源，配有人工照明设备设备活活动动室窗室窗户户的面的面积积是影响自然采光的主要因素是影响自然采光的主要因素。1.窗户向南，窗高不低于2.8米。玻地面积比（采光系数）不低于1:6。2.天花板、墙壁、家具颜色宜用浅色。3.阴雨天，早晚要利用人工照明获得光线。室内的通风和采暖（一）通风1.自然通风（1）活动室及卧室设气窗（2）合理的开窗换气制度（3）室内墙壁设自然抽出式通风管道2.人工通风 在自然通风的情况下，室内气温仍到达30度，应采取人工通风，但不宜用空调，注意保湿。（二）取暖空调 2、卧室卧室的卫生要求1）.设专门的儿童卧房。2）.床头及两行床铺之间应保持一定的距离。3）.最好铺设地板，有利于保温、防潮和打扫。卧室的其他卫生要求与活动室相同。3、盥洗室和、盥洗室和厕所的所的卫生要求生要求厕所所内可设大便池25个，小便池1个，小班幼儿可使用便盆。厕所必须通风良好，避免臭气直接进入活动室或卧室。盥洗室盥洗室一般设在厕所与活动室及卧室之间，室内设盥洗台和5-6个水龙头，盥洗台最好设在室中央，避免洗涤时的拥挤和保持墙壁的清洁。每人的盥洗用具应分开使用，挂毛巾的架子要注意使每条毛巾之间有一定的距离，避免互相接触。（二）幼儿园用具设备的卫生要求舒适美观、便于清洗、舒适美观、便于清洗、安全无害、布置合理安全无害、布置合理1、玩具卫生要求（重点）1）、大小、重量适宜，结实耐用。2）、不含有毒物质。3）、容易清洗和消毒，以塑料玩具最好。4）、安全可靠，无锐利的尖角。托幼机构对玩具应有严格的管理制度托幼机构各班级的玩具应只限本版使用，在班级之间交换时，必须经过彻底的定期消毒。玩具消毒方法：温水肥皂洗涤或0.2%的漂白粉浸泡。清水反复漂洗冲净。蒸煮、日晒玩具在外形和功能上能吸引儿童，引起儿童良好的感知觉和情绪情感，能产生想玩、爱玩的兴趣和愿望。不宜选用能吹出声响的玩具，如口琴、口哨塑料袋、薄质织物袋不能当玩具，以防儿童将其套在头上，口鼻被紧裹而造成窒息 幼儿读物的文字、插图及符号要大而清晰，文字与纸张之间在色调上要有明显的对比。纸张要耐用，不易破损，纸面要平坦、字去掉光滑，而又不反光。书书籍及重量适于幼儿使用。籍及重量适于幼儿使用。过脏过过脏过破的破的图书图书不宜不宜继续继续使用使用。2、书籍的卫生要求图书的消毒可放在太阳下翻晒4-6小时。3、文具的卫生要求 幼儿应选用不含有毒色素或有毒物质的铅笔、蜡笔、绘画颜料、墨水等。铅笔杆上所涂颜色上应有不脱落、不溶于水的透明漆膜。铅笔芯不宜太硬，否则字迹太浅，易造成幼儿视力疲劳。黑板应平坦，不反光。写在黑板上的字要使幼儿都能看得清楚。最好选用无尘粉笔。4、黑板的卫生要求 幼儿在幼儿园里，绝大部分时间是在课桌椅上度过的。合适的桌椅有助于培养幼儿良好的姿势，防止脊柱弯曲，保护视力，防止疲劳，有利于幼儿的生长发育。（1）椅子 椅子是否适合幼儿的身材要看椅高、椅深、椅宽和椅背是否合适。5、桌椅的卫生要求椅高椅高与小腿高相适应椅深椅深大腿长的3/4置于椅面上 椅宽椅宽比幼儿的臀部宽度宽5-6厘米椅背椅背高至幼儿肩胛骨下缘，腰部设有横档，横档以上应向后侧倾斜7为宜。注意：幼儿坐的椅子不宜太重，以便于幼儿 搬动。桌椅高度差人体的1/3坐高桌下净空一般不设抽屉或横木桌面宽度不小于书写时两肘之间的距离，前后尺寸约等于前臂加手长。桌椅间距离 椅背到桌边的距离：要有3-5厘米的自由距离。（2 2）桌子）桌子三、体育设备卫生体育用具：适合学前儿童身心体育用具：适合学前儿童身心发发展特点；展特点；坚坚固、耐固、耐用、安全，便于修理和保养；大型体育器械一般用、安全，便于修理和保养；大型体育器械一般安置在草坪上，并有安置在草坪上，并有专门专门的防的防护护措施。措施。体育活体育活动场动场地：以草地或泥地地：以草地或泥地为为宜，不得留有玻璃、宜，不得留有玻璃、石石块块、碎、碎砖砖、木、木桩桩等会等会给给儿童儿童带带来来损伤损伤的异物。的异物。（1 1）卧室内每个幼儿有一张小床，长度略长于其身长，宽度约为幼儿肩宽的2倍（约70cm）。（2）床不应太高，以便培养幼儿收拾床铺的习惯。（3）幼儿床必须坚固稳定，不宜采用弹簧床。（4）床与床之间有一定距离，便于教师的照顾和管理。6、其他家具的卫生要求