初中化学新课程教学设计培训小结.pptx

初中化学新课程教学设计培训小结 制作人：PPt创作者时间：2024年X月目录第第1 1章章 理论基础理论基础第第2 2章章 化学反应化学反应第第3 3章章 化学图示与实验化学图示与实验第第4 4章章 功能性材料功能性材料第第5 5章章 化学能源与环境化学能源与环境第第6 6章章 教学实践与教学评价教学实践与教学评价第第7 7章章 总结与展望总结与展望 0101第1章 理论基础 化学基本概念化学基本概念是初中化学教学的重要内容，学生需要掌握原子、分子、离子的概念，了解元素和化合物的区别，掌握化学反应的基本概念，这些知识是化学学习的基础。核、电子云原子的组成结构0103原子序数、相对原子质量原子序数和相对原子质量的概念02质子、中子原子核的构成周期表的结构周期表的结构周期性规律周期性规律周期表的周期性周期表的周期性周期表的应用周期表的应用元素性质的预测元素性质的预测元素之间的关系元素之间的关系 元素周期表元素周期表的历史元素周期表的历史门捷列夫周期律门捷列夫周期律周期表的发现周期表的发现电子的共享、电子的转移共价键和离子键的区别0103稳定性、解离化学键的性质02原子间的吸引力化学键的形成总结基础概念、核心知识初中化学教学设计实验操作、知识点强化培训重点学生学习情况、教学效果教学反思 0202第二章 化学反应 反应类型的基本概念单质与单质反应0103氧化还原反应的特点和应用氧化还原反应02反应中金属与酸的相互作用金属与酸反应化学平衡化学平衡正反应速率相等正反应速率相等动态平衡的概念动态平衡的概念动态平衡的概念动态平衡的概念正反应速率与逆反应速率相等正反应速率与逆反应速率相等反应物和生成物浓度不再改变反应物和生成物浓度不再改变 反应速率反反应应速速率率的的影影响响因因素素温度温度浓度浓度催化剂催化剂氧化还原反应氧化还原反应氧化还原反应是化学反应的一种，指的是物质失去电子而氧化还原反应是化学反应的一种，指的是物质失去电子而另一种物质同时获得这些电子的过程。这种类型的反应在另一种物质同时获得这些电子的过程。这种类型的反应在日常生活中随处可见，比如铁的生锈就是一种氧化反应。日常生活中随处可见，比如铁的生锈就是一种氧化反应。电化学反应是一种氧化还原反应，主要研究电流与化学反电化学反应是一种氧化还原反应，主要研究电流与化学反应之间的关系。应之间的关系。酸碱反应介绍酸和碱的性质酸碱的定义描述酸碱中互相中和的过程酸碱中和反应介绍酸碱指示剂在化学实验中的应用酸碱指示剂的应用 总结化学反应是化学课程的重要内容，通过学习反应类型、反应速率、氧化还原反应和酸碱反应等知识，能够更好地理解化学变化的发生机制。希望本培训可以帮助老师们更好地教学和指导学生学习化学。0303第三章 化学图示与实验 化学方程式的基化学方程式的基本概念本概念化学方程式是化学反应过程中，用化学符号表示反应物质化学方程式是化学反应过程中，用化学符号表示反应物质和生成物质之间的定量关系的一种书写方式。通过化学方和生成物质之间的定量关系的一种书写方式。通过化学方程式，我们可以了解到反应物质之间的摩尔比、反应过程程式，我们可以了解到反应物质之间的摩尔比、反应过程中产生的物质等信息。中产生的物质等信息。平衡化学方程式的建立 反应物质 生成物质 化学反应条件 反应类型 实验前准备0103 数据记录02 实验操作步骤空间填充模型空间填充模型用实体球体搭建出分子三维结用实体球体搭建出分子三维结构构路易斯点式路易斯点式表示物质中各类原子、原子核、表示物质中各类原子、原子核、化学键等结构化学键等结构 分子模型的绘制球棍模型球棍模型用球和棍子搭建出分子模型用球和棍子搭建出分子模型化学计算的基本原则化学计算主要包括化学方程式的平衡、物质的摩尔计算、氧化还原反应的电子平衡计算等。在进行化学计算时，需要遵循保守质量、能量守恒等基本原则，确保计算结果的准确性。0404第四章 功能性材料 金属、塑料、玻璃等材料的基本分类0103不同材料的应力性能抗压、抗张等材料性能介绍02影响材料性能的结构因素材料的性质和结构关系化学材料的应用用途广泛、轻便耐用塑料材料导电性强、结构坚固金属材料透明、耐高温玻璃材料新型复合材料等其他功能性材料无毒环保材料无毒环保材料不含有毒物质不含有毒物质人体安全人体安全绿色环保材料绿色环保材料可回收再利用可回收再利用节约资源节约资源环保材料的发展前景环保材料的发展前景应用日益普及应用日益普及未来发展潜力大未来发展潜力大环保材料可降解材料可降解材料减少环境污染减少环境污染生态友好生态友好新材料研究新材料研究新材料领域不断涌现出纳米材料、智能材料、生物材料等，新材料领域不断涌现出纳米材料、智能材料、生物材料等，这些材料的研究将引领未来材料科学的发展方向。这些材料的研究将引领未来材料科学的发展方向。新材料研究具有特殊性能、广泛应用纳米材料可响应环境、自适应功能智能材料来源多样、生物相容性好生物材料可持续发展、生态友好未来材料研究方向 0505第五章 化学能源与环境 石油、煤炭等化石能源0103生物质能源转化技术等能源转化技术02风能、太阳能等可再生能源环境污染控制技术环境污染控制技术废气处理技术、废水处理技术废气处理技术、废水处理技术等等环保产业的发展环保产业的发展环保设备制造、环保工程设计环保设备制造、环保工程设计等等 工业与环境工业污染物排放工业污染物排放二氧化硫、氮氧化物等二氧化硫、氮氧化物等新能源技术新能源技术太阳能技术、风能技术、核能技术等是未来发展的方向，太阳能技术、风能技术、核能技术等是未来发展的方向，新能源技术将推动能源产业的转型升级。新能源技术将推动能源产业的转型升级。环境保护法规环境保护法等环境管理法规水污染防治法等废水处理法规大气污染防治法等废气排放法规环境保护与经济发展的平衡环境保护与可持续发展总结化学能源与环境是一个重要的课题，我们应该重视能源转化、工业污染控制、新能源技术和环境保护法规，共同努力促进社会可持续发展。0606第六章 教学实践与教学评价 化学教学设计化学教学设计化学教学设计是教学过程中至关重要的一环，包括教学目化学教学设计是教学过程中至关重要的一环，包括教学目标的设定、教学内容的安排以及教学方法的选择。只有设标的设定、教学内容的安排以及教学方法的选择。只有设计合理的教学计划，才能有效提高学生的学习效果。计合理的教学计划，才能有效提高学生的学习效果。实验教学培养学生动手能力实验教学的重要性设计合理的实验内容实验设计与实施深入理解实验结果实验数据的分析 学生综合能力评价学生综合能力评价课程综合表现课程综合表现学习态度学习态度团队合作能力团队合作能力课堂教学效果评价课堂教学效果评价学习兴趣学习兴趣知识掌握情况知识掌握情况学习动力学习动力 课堂教学评价评价方式的选择评价方式的选择定期测试定期测试课堂表现评价课堂表现评价作业评定作业评定及时调整教学方法教学过程中的问题与反思0103增加互动环节激发学生学习兴趣的方法02更新教材内容对新课程的改进建议结语化学教学是一个不断探索和创新的过程，在教学实践中不断总结经验，才能不断提升教学质量，激发学生对化学学科的兴趣。0707第七章 总结与展望 课程总结新课程教学的特点包括注重学生主体性、强调实践操作、倡导探究学习等。教学效果的评价可通过学生学习兴趣的提升、成绩的显著提高等方面来衡量。学生学习的收获主要体现在对化学知识的理解深入与应用能力的提高。课程总结注重培养学生自主学习能力学生主体性强调化学知识的实际运用实践操作倡导学生根据问题主动探究探究学习 展望未来化学教学的发展趋势可能会趋向于更加多样化、个性化的方向。新技术在教学中的应用将进一步提高教学效率，例如虚拟实验、在线互动等。教育体制改革对化学教学的影响可能会促进教学资源的共享与跨学科融合。展望未来个性化教学模式的兴起多样化发展虚拟实验、在线学习的普及新技术应用促进教育资源整合与创新教育体制改革 化学教学趋势化学教学趋势未来化学教学将借助先进技术，如虚拟实验室、在线作业未来化学教学将借助先进技术，如虚拟实验室、在线作业系统等，提升教学效果，激发学生学习兴趣。系统等，提升教学效果，激发学生学习兴趣。数字化学习环境数字化学习环境在线化学课堂在线化学课堂虚拟实验虚拟实验教学资源共享教学资源共享开放教育资源开放教育资源在线学习平台在线学习平台学科整合发展学科整合发展跨学科课程跨学科课程多元化教学多元化教学未来教育发展多样化教育模式多样化教育模式个性化教学个性化教学跨学科融合跨学科融合 再见