学校关于智慧校园建设情况汇报材料.docx
学校关于智慧校园建设情况汇报材料 华蓥山学校地处我区的最北端，北与四川省邻水县接壤，是*的北大门。西北方10公里就是红色革命摇篮、闻名的佛教胜地、东部小峨眉华蓥山。晴朗的天气，站在小学部操场，云雾缭绕的华蓥山主峰宝鼎巍然屹立，学校因山得名。我校历史悠久，始建于民国二十一年(1932年），先后办过初小、高小、民中、初中、中学。最终一次中小学合校是2022年，当时的华蓥山中学和华蓥山中心校合并为九年一贯制学校。最终一次初中分流是2022年，原初中的65名学生整体并入我镇的高完中华蓥中学。 学校现有教职工34人，招生覆盖四村一社区。现有教学班10个，学生346名，幼儿班2个，学生57名。80载沧桑岁月，厚重了学校的文化。培育出了一大批诸如艾道淳主任等在各行各业卓有建树的优秀学子，学校先后获得“市级平安文明校内”，区级“文明礼仪示范学校”“语言文字示范学校”“文明单位标兵”“特色教化学校”等殊荣，办学水平多次被评为区一等奖。 近年来，学校在各级领导的关切支持下，不但狠抓了学校内部管理，而且在硬件设施上取得了长足的进步和发展，特殊是随校舍改造工程同步推动的班班通设备和才智教化平台建设，为我校的教化教学插上了腾飞的翅膀。下面我将这项工作的详细状况给领导们做个汇报： 一、关于设施的配备状况 近两年里，在区教委、区技装中心的大力支持下，学校高标准的完成了才智校内的建设。 1.学校全部的教室安装了多媒体教学一体机及投影仪，投入资金39万元。 2.学校全部的教室和功能教室安装学问点测评与学习系统（畅言才智课堂系统），投入资金20万元。 3.学校全部学科老师配备教学平板电脑，投入资金15万元。 4.学校微机室完成了英语听说模拟考试系统的建设，同学们可以在计算机教室完成在线的英语考试，投入资金2.5万元。 以上四项,总计投入资金76.5万元。 二、关于设施的运用状况 由于我们学校地处山区，各种信息同城区比较，相对闭塞，但才智平台的建设，将学校各自独立的资源及服务系统进行了统一，建立了一个全面的综合信息服务平台，不但为老师们的教学供应了极大的便利，而且为学生的学习供应了更好的空间，实现了平台软件和学校硬件之间的无缝对接，有力地促进了城乡教化的均衡发展。详细运用状况如下： 1.落实主体责任，实行专人管理 我校自才智平台建立后，为了高效利用才智教化平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管才智平台工作,由教育主任主抓老师培训，信息技术老师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。 2.创新培训方式，老师学有所得 才智校内设施刚一到位，我校刚好与区技装中心和科大讯飞公司一道，就老师培训内容和方式进行了多次沟通。对老师在才智平台的运用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解老师在运用中的状况及培训需求，既有老师面上的全员培训，满意老师培训共性的需求；也有某个方面的详细指导，满意老师的操作实际，做到了培训的针对性和实效性有机结合。 3.明确运用目标，人人参加应用 学校对全校34名老师明确了运用目标，全体老师在临空才智教化平台上注册了账号，进行了网上的研修培训，全体老师都能在平台上下载电子教材、教学资源，学校也要求凡在教室、功能室上课，均要运用才智平台，同时做好班班通运用登记。老师的“教、学、考、评、管”各项教化教学工作均要求在平台上完成，学校进行的定期检查。 4.有效利用科研，提高课堂效益 为更有效的提高才智平台运用效果，学校特地申报了区级科研课题信息技术与教学资源整合策略教学探讨，把研、训、教融为一体，最大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体老师都能利用老师机上课，老师能在教室的随意角落限制教学，能有效地避开老师在讲台上拦住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增加老师与学生的课堂互动，极大提高学生学习的爱好，实现了信息技术与学科教学的有机整合。 5.充分整合资源，做到共建共享 才智平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有安排的将教学课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充溢完善，老师将优选后的课件、资源为己所用，避开了老师们重复制作而奢侈时间和精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。老师还通过空间将自己的资源进行共享。不仅能促进老师间教学阅历和方法的沟通与探讨，还可以汇聚到校本资源库或资源中心，实现资源更大范围的辐射。 6.加大家校互动，形成教化合力 在老师尽力用好才智平台的同时，学校还将才智平台向部分有条件的家进步行开放，家长通过平台账号，与老师、孩子互动，实时地了解学生在校的学习状况、接收学校通知信息。通过此种方式，争取了家长的主动协作，形成强大教化合力。 三、对才智校内工作的一些建议 1.增加网络的带宽。学校现在运用的城域网由于建设年头较远，带宽只有10m,只能满意一间办公室一台计算机，一个网点。现在每个老师都须要平板下载资源，再加上教室、微机室的几十台电脑同时上课，网速远远不能满意须要，要下个资源往往要等上好几个小时。为确保运用效果，现在急需加大有线网络和无线网络对校内的覆盖范围，教室要有网点，办公室每个老师要有网点，并保障有足够的带宽进行支撑。 2.加强设备间的技术融合，促进设备的高效运用。我们要打破各种设备之间的各自为主的现象，加强各种设备的技术融合与支持，让老师们更加便利、高效地运用一体机、投影仪、平板电脑等设备来为教学服务。 3.建立设施设备的运用保障体系。当设施设备出现故障时，要在极短的时间内，解除故障，提高设备运用效果。假如一旦出现故障，迟迟没法处理，很简单造成设备的闲置。 4.加大教学课件等教学协助资源的开发力度。要刚好依据教材的变更状况，进行资源的更新工作，如现在的一年级运用的新版教材，才智平台上几乎没有相关资源，有一点也与教材部分内容不配套，老师运用起来很不便利。 总之，才智校内工作是一个长期而系统的工程，才智校内平台的建立，促进了学校教化教学等方方面面的工作，实现了老师、学生、家长多方的有效互动，提升了教化信息化水平。为城乡教化均衡发展供应了有效的保障。我们将不断探究新模式、新方法，让才智教化之花在华蓥山学校开得更加明丽。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
