课内现代文散文阅读(课堂PPT).ppt

1背影老王藤野先生背影老王藤野先生我的母亲我的母亲0909年中考年中考春济南的冬天春济南的冬天 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 我的信念我的信念 谈生命谈生命叙事性散文叙事性散文抒情性散文抒情性散文议论性散文议论性散文上品生活不着痕迹上品生活不着痕迹11年中考年中考凝望一课开花的树凝望一课开花的树12年中考年中考春天是一点一点化开的春天是一点一点化开的10年中考年中考记住回家的路记住回家的路 08年中考年中考22009年徐州市中考题我的母亲12以上两段文字是从哪两个方面来写以上两段文字是从哪两个方面来写“我我”的母亲的？的母亲的？(2分分)答：答：13母亲为什么母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分）分）答：答：14有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写这一细节描写中包含了中包含了“我我”对母亲怎样的情感对母亲怎样的情感?(2分)答：32012年徐州市撷秀中学二模紫藤萝瀑布1、文章开头写、文章开头写”我不由得挺住了脚步我不由得挺住了脚步“，最后又以，最后又以”我不我不觉的加快了脚步觉的加快了脚步“来结束了全文，你认为这样的结构来结束了全文，你认为这样的结构安排有什么作用？安排有什么作用？2、“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。容就要绽开似的。”修辞及作用修辞及作用 3、“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”怎么理怎么理解？解？42013年徐州市新航标济南的冬天1、这三段文字表现了济南的冬天、这三段文字表现了济南的冬天 的特点。各用一的特点。各用一个字概括三个自然段所描写的内容个字概括三个自然段所描写的内容 、。2、第一段开头说、第一段开头说“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”，请用自己的话，请用自己的话说说说说“妙妙”在何处。在何处。3、“就凭这些绿的精神就凭这些绿的精神”中的中的“绿的精神绿的精神”指的是指的是 4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此此句中句中“卧卧”字用得极妙，理由是：字用得极妙，理由是：答：5中考说明散文阅读要求：中考说明散文阅读要求：1 1、整体感知：内容、整体感知：内容(思路思路)、主旨、感情、主旨、感情2 2、重要词句：、重要词句：意义和作用。意义和作用。3 3、语言赏析：修辞手法和表现手法。、语言赏析：修辞手法和表现手法。4 4、感悟与思考：提升认识。、感悟与思考：提升认识。6散文散文散文散文在在在在“筛选与整合筛选与整合筛选与整合筛选与整合”中明中明中明中明晰了晰了晰了晰了7 雨越下越大了，风也越刮越大了。满湖的荷，雨越下越大了，风也越刮越大了。满湖的荷，在风雨中。碧叶翻卷，万荷摇动，花叶相依。顽在风雨中。碧叶翻卷，万荷摇动，花叶相依。顽强的抗击着风雨的摧残。湖水随风涌动，在雨滴强的抗击着风雨的摧残。湖水随风涌动，在雨滴不停地敲打中，一片片硕大的荷叶，不停地在水不停地敲打中，一片片硕大的荷叶，不停地在水中起伏，在风中翻卷，尽管被一时的风吹拂下了中起伏，在风中翻卷，尽管被一时的风吹拂下了身躯，但很快又挺直起来，真有身躯，但很快又挺直起来，真有“千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风任尔东西南北风”的凛然正气。而那些姿态各异的的凛然正气。而那些姿态各异的荷花，尽管在风雨中颤抖着，尽管有的被雨扫去荷花，尽管在风雨中颤抖着，尽管有的被雨扫去了美丽的花瓣，有的被风扯乱了金色的花蕊，那了美丽的花瓣，有的被风扯乱了金色的花蕊，那一株株纤细的荷茎，依然直直的挺立着；那一朵一株株纤细的荷茎，依然直直的挺立着；那一朵朵美丽的花儿，依然笑对苍天，依然用自己的一朵美丽的花儿，依然笑对苍天，依然用自己的一片芳心，遮挡着，守卫着一颗颗幼小的花蕾片芳心，遮挡着，守卫着一颗颗幼小的花蕾学会“筛选与整合”8“表述表述”答案答案o写出了荷花在风雨中的姿态各异，万荷摇动却花叶相依，美丽纤细却能守护幼小花蕾o o表现了荷花顽强的凛然正气和乐观昂扬的守护精神。o 形形神神9筛筛选选时时，理理清清段段与与段段之之间间的的逻逻辑辑关关系系，抓抓准准核核心心句句子子起始句、重点句、归纳句等。起始句、重点句、归纳句等。还要注意文段中还要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语多次出现的词语、意义相近的词语。表表述述时时，要要注注意意保保持持角角度度一一致致，概概括括的的层层次次要要恰恰当当，内容要涵盖得全面正确。内容要涵盖得全面正确。总结：总结：10难点突破那是怎样的紫藤萝让作者那是怎样的紫藤萝让作者“不由得停住了脚步不由得停住了脚步”？对比提问对比提问前几个自然段从哪些方面描绘了紫藤萝花？前几个自然段从哪些方面描绘了紫藤萝花？那是一树茂盛的、辉煌的淡紫色，散发着淡淡的那是一树茂盛的、辉煌的淡紫色，散发着淡淡的香，充满着蓬勃生命力的藤萝花香，充满着蓬勃生命力的藤萝花 花色：花色：紫色（上浅丅深）紫色（上浅丅深）花形：花形：像一条瀑布像一条瀑布 花朵花朵-像帆像帆 花苞花苞-像舱像舱花态：花态：动态：流动，欢笑，挑逗，推着，挤着；动态：流动，欢笑，挑逗，推着，挤着；静态。静态。花香：花香：淡淡的，香气似乎也是浅紫色的。淡淡的，香气似乎也是浅紫色的。11散文在语言赏析中唯美了12品味下列语句：品味下列语句：n n花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的！个体生命是有止境的，人类生命的长河个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该振奋精神，迎接新生活。该振奋精神，迎接新生活。131.1.富有哲理的，富有哲理的，要抓住要抓住中心词中心词，挖掘出词语的，挖掘出词语的深层含义深层含义2.2.也也可以从它带可以从它带给你的启迪给你的启迪这个角度体会。这个角度体会。品味句子可以从以下几个方面入手品味句子可以从以下几个方面入手 句子的含义句子的含义表达的感情表达的感情（偷梁换柱法）（偷梁换柱法）答题思路：答题思路：抓关键词抓关键词化含蓄为直白化含蓄为直白把作者的意思用自己的语言再说一遍把作者的意思用自己的语言再说一遍14 答题形式：答题形式：运用运用 的修辞手法，的修辞手法，生动形象地生动形象地写出了写出了 特点（画面、情态、姿态等），特点（画面、情态、姿态等），表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。从从修辞修辞的角度的角度15n n 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。n n 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。n n 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。上前去。上前去。上前去。答案二：答案二：通过运用通过运用比喻的修辞手法比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。达了作者的感情。表述方式：表述方式：1 1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）2 2、扣内容（析关键词、看上下文）、扣内容（析关键词、看上下文）3 3、析作用（主旨、情感）、析作用（主旨、情感）内容内容/特点特点（写出（写出 ）作用作用角度角度16例如：例如：“小草偷偷地从土里钻出来。小草偷偷地从土里钻出来。小草偷偷地从土里钻出来。小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清春）（朱自清春）（朱自清春）（朱自清春）从从用词炼字用词炼字的角度。的角度。动词、形容词、叠词、成语动词、形容词、叠词、成语 “偷偷地偷偷地偷偷地偷偷地”和和和和“钻钻钻钻”写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然破土破土破土破土而出的而出的而出的而出的蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。常见答题形式：常见答题形式：“”一词（等词），一词（等词），准确（生动）传神地准确（生动）传神地写出了写出了 的的特点特点或或内容内容，表达了作者，表达了作者 的的思想感情思想感情。17 他用两手他用两手他用两手他用两手攀攀攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩缩缩；他肥胖的；他肥胖的；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微身子向左微身子向左微倾倾倾倾，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。通过通过通过通过“攀攀攀攀”“”“缩缩缩缩”“”“倾倾倾倾”等等等等动词动词动词动词准确地准确地准确地准确地刻画出父亲过刻画出父亲过刻画出父亲过刻画出父亲过铁道给铁道给铁道给铁道给“我我我我”买橘子的动作，买橘子的动作，买橘子的动作，买橘子的动作，表现了表现了表现了表现了父亲爱子的深父亲爱子的深父亲爱子的深父亲爱子的深情，使父亲的情，使父亲的情，使父亲的情，使父亲的“背影背影背影背影”深深的印在了我们的脑海中，深深的印在了我们的脑海中，深深的印在了我们的脑海中，深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。18把下面句子中划线词语删去删去，好吗？为什么？小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自春）参考答案：不好。原句中的参考答案：不好。原句中的“偷偷地偷偷地”带有拟人色彩，带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。19赏析原则：赏析原则：一修辞一修辞 二炼字二炼字 自选角度自选角度 避难求易避难求易 题型不同题型不同 答法不同答法不同 2020 词句赏析练表达析感情 筛选整合理内容明主旨2121两种能力两种能力 三大意识三大意识筛选、整合和表述能力语言赏析和分析能力 原文意识 整体意识 完美表达意识2223