2022年小班亲子美术公开课_小班创意美术亲子课堂.docx

2022年小班亲子美术公开课_小班创意美术亲子课堂 不足的要改进，不要找借口；要让孩子保持优秀的一面，逐步完善。以此教化孩子戒骄戒躁、学无止境的道理。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 小班美术教案：小鸡出壳 活动目标： 1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。 2、培育幼儿边唱边表演的爱好。 活动打算： 头饰人手一个，录音。 活动过程： 一、复习仿照节奏动作走路 今日来了这么多客人老师，小挚友心里真兴奋，老师还要告知大家一个好消息：今日解放军，老爷爷，还有很多小挚友也来了。 1、出示小挚友节奏卡片，知道小挚友来了，完整做。 2、做解放军走路，要求打枪有节奏，发出声响。 3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。 1)幼儿做仿照动作，请客人老师猜猜。 2)个别幼儿来表演。 二、歌表演：小鸡出壳 (一)复习歌曲： 今日小(2)班这么喧闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。 1、小鸡出壳歌曲复习，用好听的声音唱。 2、唱第一句小小鸡蛋把门开时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。每二遍唱。 (二)看，有只小鸡真的出壳了，大家要细致看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。 1、老师戴上头饰示范动作一遍。 2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。 3、其次遍示范 把未讲出的动作讲出来并学习。难点：180?转身跳过来。 4、请几个实力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。 5、再请多点幼儿上来学做。 6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。 三、复习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。复习律动：小星星。 1、第一遍，一起数别漏了。 2、其次遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了结束。 小班美术教案：小小蛋糕师 设计意图： 近期，我班有好几个小挚友过生日，蛋糕对孩子来说非常的熟识，绝大部分孩子喜爱蛋糕，但蛋糕上的精致花纹又往往会引起小挚友啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜爱的事物，肯定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满意其新奇心的同时，又能真实地感受做蛋糕的欢乐，在此过程中培育孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美实力得以更进一步的发展。 活动目标： 1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，熬炼幼儿手指的活动力度。 3、培育幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。 活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简洁的花纹 活动打算：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，老师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好 师：今日是老师的生日，客人送来了一样礼物(老师故做神奇的打开盒子) 1、引导 幼儿说说蛋糕是什么样的? 2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿沟通) 二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法 1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是用奶油做出来的) 2、示奶油袋 师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞) 3、老师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边仿照老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(老师示范标出简洁点状花纹) B、引导幼儿视察手指用力与不用力时奶油的改变，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、激励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小挚友，并为制作完成的小挚友供应小水果，加以点缀。 四、作品展示 小挚友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。 小班美术教案：好玩的蝌蚪人 目标： 1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。 2、大胆尝试运用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。 打算： 物质打算：范例好玩的蝌蚪人(幼儿绘制)、图片蝌蚪人、故事好玩的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。 阅历打算：幼儿对人体结构有初步的了解、观赏过作品蝌蚪人。 过程： 一、以故事形式导入活动，激发幼儿参加活动的主动性。 师：(表现快乐状)今日我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。 老师讲解并描述故事，边讲解并描述故事边依次出示图片和范例。 二、与幼儿共同视察范例，了解表现的步骤。 师：你喜爱这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里，蝌蚪人是怎么变来的?老师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，老师激发幼儿已有的绘画阅历(如圆、人体的基本结构等。) 师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作仿照蝌蚪人的各种动态。 老师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。 三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 师：你们想不想也来变一变好玩的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢? 老师与 幼儿相识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。 交代要求： (1)、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找挚友，要找穿不同颜色衣服的挚友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。 (2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。 幼儿操作，老师巡回指导。激励实力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助实力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提示幼儿遵守操作常规。 四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。 1、展示幼儿作品，幼儿相互观赏，请幼儿仿照画中的动作。 2、老师针对运用操作材料和运用色调方面进行评价。 附：故事好玩的蝌蚪人 有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最终，长出了两条小腿。它动了动，呀!能走又能跑了!变成一个好玩的蝌蚪人了!它可真兴奋啊!蝌蚪人向前走，望见了很多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戏真快乐啊! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页