七年级生物上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金.pptx

光合作用表示式：二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物 +氧氧光光叶绿体叶绿体（原料）（原料）（产物）（产物）（储存着能量）（储存着能量）第1页光合作用实质：光合作用实质：1、合成有机物、合成有机物 2、储存能量、储存能量第2页第二节第二节 绿色植物呼吸作用绿色植物呼吸作用第3页想一想，议一议想一想，议一议 有些人认为，绿色植物经过光有些人认为，绿色植物经过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房室空气，于是在卧室里能够更新房室空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为何？法科学吗？为何？第4页冬天，植物落叶第5页生命活动需要能量供给。生命活动需要能量供给。绿色植物经过光合作用制造有机物，绿色植物经过光合作用制造有机物，除了用于除了用于构建植物体构建植物体，还有另，还有另外一个主要作用外一个主要作用为植物生命活为植物生命活动动提供能量提供能量。第6页绿色植物呼吸作用过程绿色植物呼吸作用过程种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量。能量。我们以种子萌发为例，探讨植物经过呼吸我们以种子萌发为例，探讨植物经过呼吸作用分解有机物释放能量过程。作用分解有机物释放能量过程。第7页试验试验 1 种子在萌发过种子在萌发过程中发生了能量改变吗程中发生了能量改变吗？第8页 萌发种子中有机物最终转萌发种子中有机物最终转变成了什么物质？变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些在转变过程中还需要哪些物质参加呢？物质参加呢？第9页 试验试验2：种子在萌发过程中放出了什：种子在萌发过程中放出了什么气体？么气体？种子萌发，放出二氧化碳。种子萌发，放出二氧化碳。现象：现象：澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，原理：原理：二氧化碳含有使澄清石灰水变浑浊特征。二氧化碳含有使澄清石灰水变浑浊特征。结论：结论：第10页有机物在彻底分解时不有机物在彻底分解时不但产生二氧化碳，还产但产生二氧化碳，还产生水。生水。第11页试验试验3:为何蜡烛在甲、乙两瓶中燃为何蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况不一样？烧情况不一样？现象：蜡烛在甲瓶中熄灭，在乙瓶里照常燃烧。结论：种子萌发，吸收氧气。说明甲瓶里缺乏氧气。第12页有机物这种改变不但发生在种子萌有机物这种改变不但发生在种子萌发过程中，而且发生在全部植物细发过程中，而且发生在全部植物细胞内部。胞内部。细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解分解成成二氧化碳二氧化碳和和水水，而且将储，而且将储存在有机物中能量存在有机物中能量释放释放出来，出来，供给生命活动需要，这个过供给生命活动需要，这个过程叫做程叫做呼吸作用呼吸作用。第13页有机物有机物+氧氧（储存能量）（储存能量）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量线粒体线粒体呼吸作用表示式呼吸作用表示式：原料产物在一定温度范围内，在一定温度范围内，温度越高，呼吸作用越强。温度越高，呼吸作用越强。第14页呼吸作用在农业生产上应用呼吸作用在农业生产上应用1、确保农作物呼吸作用正常进行、确保农作物呼吸作用正常进行农田适时农田适时松土松土碰到涝害时碰到涝害时排水排水使植物根得到充分使植物根得到充分氧气氧气2、降低呼吸作用强度、降低呼吸作用强度贮藏粮食时，保持干燥和贮藏粮食时，保持干燥和低温低温贮藏水果蔬菜时，贮藏水果蔬菜时，降低温度降低温度或或降低氧浓度降低氧浓度第15页呼吸作用实质呼吸作用实质1、分解有机物、分解有机物2、释放能量、释放能量任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停顿，就意味着生命终止。第16页呼吸作用小结呼吸作用小结呼吸作用呼吸作用 条件条件（是否要光）（是否要光）场所场所 原料原料 产物产物 反应式反应式 线粒体线粒体有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水二氧化碳、水有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量线粒体线粒体有光无光都可进行有光无光都可进行第17页绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡作用结合光合作用和呼吸作用分析第18页光合作用和呼吸作用比较：光合作用和呼吸作用比较：项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量改变叶绿体叶绿体线粒体线粒体光光有光无光都行有光无光都行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水 制造有机物制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量第19页维持生物圈碳-氧平衡，我们应该做什么？首先，应保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气功效；另首先，要开展国际合作，降低二氧化碳排放。第20页护绿低碳，人人有责。绿化祖国，从我做起。第21页