圆的认识示范课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,广州市花都区新华第七小学：夏桂全,第1页,哪种方式更公平？,第2页,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上一个,曲线图形,第3页,第4页,第5页,生活中的圆,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上一个,曲线图形,第23页,圆画法：,1,、把圆规两脚分开，定好两脚间距离。,2,、把有针尖一只脚固定在一点上,3,、,把装有铅笔尖一只脚旋转一周，,就画出一个圆。,定距离,定中心,旋转一周,第24页,连接,圆心,和,圆上任意一点,线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,O,第25页,直径,d,经过圆心,而且,两端都在圆上,线段叫做,直径,。,第26页,图中哪些线段是圆半径？哪些是直径？哪些不是，为何？,想一想,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,A,第27页,请同学们小组合作，拿出准备好圆形纸片画一画、量一量、比一比、折一折，思索以下问题。,1,、在同一个圆里，有多少条半径，它们长度相等吗？,2,、在同一个圆里，有多少条直径，它们长度相等吗？,3,、在同一个圆里，半径和直径关系？,4,、圆是轴对称图形吗？,第28页,o,在同一个圆里，有（）条半径，它们长度都（）,无数,相等,第29页,o,在同一个圆里，有（）条直径，它们长度都（）,无数,相等,第30页,o,d,r,r,圆半径与直径关系,第31页,o,d,r,r,d,=,r,+,r,d=2r,r=,d,2,在同一个圆里，直径是半径,倍,，半径是直径,二分之一,第32页,O,圆心,半径,r,直径,d,同圆内，半径有没有数条，长度都相等。,同圆内，直径有没有数条，长度都相等。,同圆内，半径长度是直径二分之一，或者说直径是半径,2,倍。,课堂小结：,第33页,哪种方式更公平？,第34页,对口令,r,3cm,d,6cm,d,2.4m,r,1.2m,r,1.4cm,d,2.8cm,第35页,判断：,（,1,）在同一个圆内只能够画,100,条直径。,(),（,2,）全部圆直径都相等。,(),（,3,）两端都在圆上线段叫做直径。,(),（,4,）,等,圆半径都相等。,(),第36页,选择题：,（,1,）画圆时，圆规两脚间距离是（）。,A.,半径长度,B.,直径长度,（,2,）从圆心到,(),任意一点线段,叫半径。,A.,圆心,B.,圆外,C.,圆上,（,3,）经过圆心而且两端都在圆上,(),叫直径。,A.,直径,B.,线段,C.,射线,A,C,B,第37页,想一想：,1,、车轮为何做成圆形，车轴应安装,在哪里,?,2,、假如车轮做成正方形、三角形，,我们坐上去会是什么,感觉,呢？,第38页,描出滚动过程中,A,点留下痕迹。,A,第39页,描出滚动过程中,A,点留下痕迹。,A,A,A,A,A,A,第40页,描出滚动过程中,A,点留下痕迹。,A,A,A,A,第41页,第42页,我们从周围事物中发觉了圆，了解、掌握了圆特点，知道在日常生活中怎样利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆许多秘密人们还没有发觉。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们贡献！,第43页,