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教育扶贫先进个人事迹材料五篇 【篇一】 xx，女，汉族，系xx县阳xx新店小学老师。该同志于xx年9月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教化一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小珍宝。在她心中，只有一个信念:专心教书，做一个负责任的老师;用爱育人，做一名学生喜爱的老师。在常人眼里，她是那么一般和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。 扶贫工作开展以来，xx同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一样确定。 张玥同学是xx同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照看老小，很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候非常注意对她们的心理疏导，实行精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，激励她们坚决信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况，她深知xx同志对她家的竭力帮助和巨大作用。 在学校，每天中午饭后都能看到xx同志给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。张玥性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成果很不志向，朱老师抓住她书写仔细规范，遵守纪律等优点激励她重拾信念，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。张敏同学从小没有母亲，父亲平常大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，常常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语刚好间用透亮胶带提掉以应付充数，师生发觉了她还死不承认，见于这种状况，xx老师决心用爱感化她，常常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业功夫不负有心人，那个“小顽固”最终被感动得一塌糊涂，成天一见朱老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生张敬豪长得特殊好看，使人一见就好喜爱，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张敬豪久违的笑容，师生都为之点赞。 作为一名基层扶贫一线老师，xx同志以务实的工作作风，仔细的工作看法，突出的工作业绩，赢得了上级的赞许，赢得了全校教职工的一样好评。 【篇二】 她，xx九年制学校的一名老师，于xx年9月参与工作，并且始终从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标记，她就是xx老师。 xx九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。xx老师所带的九（1）班共23人，贫困生9人，其中还有一名特别的学生xx，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教化。 扶贫工作开展以来，她和各位参加教化扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一样好评。然而她最放心不下的就是xx同学了，本着“让每一位孩子都能享受教化”的理念，她多次参加送教上门活动。 为了更好的帮助xx同学，姜老师必需常常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。xx住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，来回于xx家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。 xx的父母是大山里极其一般的农夫，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。姜老师担忧家里的事情耽搁小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。 好的教化就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山连忙跑出来迎接，用着模糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。因为像今日这样的情景，姜老师幻想过多数次。这一年多的艰辛付出，最终有了回报。残疾儿童是一个特别的群体，关爱他们要一百零一倍千倍的付出，要有足够的耐性、爱心。 送教上门是老师们为残疾儿童供应的一种特别教化服务，但愿能照亮孩子前行的路。姜老师真挚无私的爱将陪伴着xx的成长，愿这朵坚毅之花能如期绽放。 【篇三】 幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见志向扣击天堂的回响。这就是我-一名一般小学语文幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见志向扣击天堂的回响。这就是我-一名一般小学语文老师兼班主任。我于xx年8月参与工作，至今已经整整20年了。在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的主要工作及辛勤工作，谈一谈相识和体会。 一、主要工作状况 本常年度我的主要工作是：分管全镇的食堂、平安、后勤工作，任六年级（2）班的班主任及六年级（2）班语文、地方课程、科学课程。 二、激情满怀，无私奉献 我酷爱自己的工作，犹如酷爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。中师毕业后，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，我在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！ 三、领先垂范，身教感染 在教化学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当我教化学生酷爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。 四、严爱相济，教书育人 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。“上课提问多激励；课后辅导要耐性；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。 五、创新方法，培育习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“听从集体、听从吩咐”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“特性张扬、一百零一花竞放”的特性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教化要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 六、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色调的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，捕获新的教学信息，勇于探究教化规律，大胆采纳新的教学手段。我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。同时主动参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教化工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！ 【篇四】 xx，男，藏族，xx年诞生于xx县xx镇宗堆居委会,2022年获得地区人社局颁发的中级厨师资格证书，随后于xx年7月获得全国创业培训合格证书，并于xx年创办xx县雪域阳光民族传统职业技术学校。作为xx县唯一一所私营性质的职业技术学校，自担当校长工作以来，他靠着坚决的信念，全身心投入到职业技术教化，特殊是农牧职业技能培训工作中，在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，为全县农牧民技能培训事业倾注了满腔热血，也使得农牧民转移就业工作成果斐然。 一、真心育人，以真情教化学生 作为一名职业老师，他坚持“信任每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现就业愿望”的学校德育理念，在教学中推崇开心教学和赏识教化，努力让学生学得开心、学得轻松、学得扎实、学得自信;在工作中擅长潜心反思和深化探讨，结合职校学生的专业特点和德育实际状况，深化学校德育模式。他坚持学生的德育工作看法，始终与学生近距离接触，深化学生中刚好了解学生的动态改变，走访困难学生，了解学生家庭和学生的真实状况，与县人社局、学生家庭、学生本人共商育人良策，做到工作时有的放矢，同时在学生中也树立起了较高的威信。从办校至今，共培育学生402名，实现就业226名，实现现金收入35005000元/月/人。 二、以身作则，以德行影响学生 作为一名老师，在工作中他不断提升自身师德修养，在自身严格遵守学校的各项规章制度的同时，时刻用自己的品德言行来教化影响学生。在工作和生活中他坚决践行着学生的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益志向信念。被xx县人社局授予农牧民职业技能培训定点单位，xx年9月又被xx县委、政府评定为xx县农村乡土好用技能培训点。 三、大爱无疆，以爱心暖和社会 在创办职业技术学校三年以来，他努力克服自身资金局限，满怀一颗爱心主动投身社会公益活动。在为全县1010多名农牧民贫困学生供应就业岗位的同时,按时支付员工工资达28.8万元,送上各类节日慰问福利折合资金达7万余元。特殊是xx年全县精准扶贫工作开展以来，为确保参与就业脱贫的学员能刚好兑现现金收入，他创新培训方式，帮助贫困学员边学习边实习边实现收入，截至目前，已有229名贫困户学员以此方式实现平均月收入30004000元。同时，从办校至今，他以个人之力通过支付现金、解决高校生学费(生活费)、送粮送药、修建住房等方式先后资助全县低保户共计42户，折合资金共计12万元。其本人辛勤的付出先后获得xx县委、政府颁发的各类捐资助款的嘉奖。 成果已然属于过去，现在的xx校长正以饱满的热忱、昂扬的斗志带领全校教职员工投入到全县脱贫攻坚的战役之中。 xx扶贫先进个人事迹材料二 近期，xx县发布的关于动员社会力气参加精准扶贫的倡议书，得到了社会各界爱心人士的亲密关注。8月14日，县福宝隆珠宝行老板徐志鹏和县格桑朗玛厅老板次嘎两人看到倡议书后，主动赴县脱贫攻坚指挥部具体了解精准扶贫爱心活动状况，并表态：“脱贫攻坚是全县的大事，我们要尽自己一份力气”。 一、入户了解求精准，脱贫攻坚入人心 县脱贫攻坚指挥部办公室就精准扶贫相关政策及我县建档立卡基本状况向两位老板做了相关说明，两位老板表示要马上参加到精准扶贫中来，做精准扶贫的助理实践者。脱贫攻坚指挥部办公室一名负责同志带领徐志鹏、次嘎两位爱心人士到前段时间调研过程中发觉的xx镇拉则居委会一家特困户普仓决家实地了解状况。76岁的普仓决年老体弱，女儿拉仓39岁系多重残疾人，家中无劳力、无经济来源，现居住在租用房。实地探望中发觉，该贫困户可谓家徒四壁，几乎无一件日用家具、厨具(好心邻居借给一个茶几和两个坐垫)。 二、捐款捐物献爱心，雪中送炭显真情 两位爱心人士看到贫困户实际状况后深感怜悯，马上从市场上购买了3个藏式柜子、4张木床、2套藏式卡垫、1个方桌、2个长桌等家具和酥油机、电压力锅、炒菜锅、米、面等日用品送到该贫困户家中，共花费人民币9000余元，并捐献了1010元的现金供普仓决母女日常消费，希望对母女俩的生活上带来一点帮助，带来一点欢乐。老人快乐地像个孩子，感谢之心无以言表，含泪说到：“感谢党和政府的关怀和关爱，感谢两位爱心人士的无私帮助”。 【篇五】 一、思想觉悟高，爱岗敬业，廉洁自律。 从教以来，他始终兢兢业业、扎根课堂教化主阵地，政治思想素养高，能模范遵守老师职业道德。自xx年9月任天台小学政教主任以来，始终从事学校中层管理工作和体育教学工作。xx年9月来到天元小学担当总务主任，在新的岗位上他更加努力工作，在教学之余，努力为全校师生做好服务工作。 1、食堂管理。xx年9月，面对完全不懂的食堂管理工作，他主动向他人学习请教食堂工作流程和工作支配，学习食品平安法律法规，学习菜的养分搭配学问，到市场了解原材料价钱等。xx年下学期食堂就餐的师生员工达到4300人，超过食堂设计规模的人数一倍还多，他从上学期起先就对食堂进行规划。一是针对有限的操作间进行合理化改造。包括搭建棚子解决蔬菜初加工的问题；通过增加切菜案板解决洗菜、切菜空间小的问题；通过增加蒸饭柜蒸菜解决超额炒菜的问题；通过改建面点房为洗碗间来解决碗洗的问题。二是降低成本为师生供应养分可口的饭菜。通过双供货商竞争机制来提高原材料质量、降低原材料成本；通过利用寄宿部生活老师、卫生等后勤人员在食堂兼职来削减人员工资成本；通过考核评比机制削减食堂员工的奢侈行为。三是保障师生平安顺当就餐。食堂餐厅最多一次只能供应2101个座位、16个打饭窗口，学生就餐被分成两轮，为了能在最短的时间内让四千多师生吃完饭，他前期做了最优化的座位支配和进出餐厅路途图，制作不锈钢框子挂在打饭窗口装饭勺，制作不锈钢框子挂在餐桌旁边的柱子上装汤碗，其次轮就餐学生可以就近拿勺子和汤碗，大大降低了因人来人往而发生平安事故的机率。在他的带领下，xx年天元小学食堂被评为湖南省健康食堂。 2、后勤服务。自担当总务主任以来，他基本上都是牺牲寒暑假时间为来期开学供应条件保障，尤其是xx年暑假新建教室、改扩建运动场，他每天都在现场督查工程进度和工程质量。对于一个四千多人的学校，水、电及修理是一个绕不开的坎，不懂水、电、修理的他带领后勤员工创建性地开展工作，通过改造设施设备节约水、电及修理成本，工作成效得到了师生们的认可。 3、廉洁自律。工程和选购是后勤工作中与钱联系最多的两个内容，他能严格根据内限制度的要求进行选购和工程管理。选购用品选政府选购定点单位，假如没有也能做到货比三家后定点选购并转账支付；工程能做到事前做好预算，事中做好监管，事后做好验收，超过八千的工程项目都请专业审计机构来做结算审计。 二、业务实力强，狠抓教学，示范引领。 1、个人提升。始终以来，他在兼任学校管理工作的同时主动钻研体育教化教学，主动参与学校及上级部门组织的体育活动。xx年被聘为株洲市第五届小学体育学科带头人，xx年参与天元区体育老师基本功竞赛荣获壹等奖第一名并代表天元区参与株洲市的竞赛，荣获市贰等奖。xx年执教的立定跳远课通过区、市的层层选拔，参与了由中国教化学会体育与卫生分会组织的现场课竞赛并荣获壹等奖。他主动参与各种培训，取得了田径一级裁判员证、篮球一级裁判员证、湖南省篮球教练员证、湖南省篮球社会指导员证、中小学老师资格证面试考官证。 2、教学业绩。从教以来，带队参与市、区组织的各项赛事，多次被评为市、区“优秀教练员”。xx年9月来到天元小学担当总务主任并任教一个班的体育课和学校的篮球社团，xx年在天元区教化局组织的体质健康检测抽查中，他所任教的三年级（7）班61人中除了1人免测以外，全部60名学生（全区参加抽测人数最多的班级）取得了101%的合格率、全区总分第四名的好成果，本人也被评为优秀指导老师；他所带的篮球社团也在xx年1月学校组织的评比活动中荣获“优秀校级社团奖”. 3、引领指导。他于xx年被聘为株洲市中小学老师接着教化讲师团成员，并担当了“xx年株洲市小学体育老师远程培训辅导老师，通过网络对全市小学体育老师进行培训与指导。xx年来天元小学后始终蹲点体育组，能主动带领体育组的老师开展学校的体育教学和体育活动，常常深化课堂指导老师上课，指导策划了趣味运动会、篮球节、足球节、跳绳竞赛等。带领体育组承办了“天元区篮球展示活动”，指导陈双的足球课获区壹等奖，指导张雅露的塑身操：基本步伐荣获全国十四城市学校体育专业学术委员会现场课壹等奖。他是中国教化学会“十三五”教化科研专项课题室内体育课塑身操教材技能教学的价值与教学方法探讨（已结题）的主要参加者。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页