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    圆的基本概念.doc

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    圆的基本概念.doc

    . 圆的基本概念1、定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆。固定点O叫做圆心;线段OA叫做半径;圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);反之,到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上(另一定义); 以O为圆心的圆,记作“O ”,读作“圆O”2.弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。3.直径:经过圆心的弦叫直径。 注:圆中有无数条直径 4圆的对称性及特性:(1)圆是轴对称图形,圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴;(2)圆也是中心对称图形,它的对称中心就是圆心.(3)一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度,都能与原来的图形重合.这是圆特有的一个性质:圆的旋转不变性5.圆弧:(1)圆上任意两点间的部分,也可简称为“弧”以A,B两点为端点的弧.记作,读作“弧AB”. (2)圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,其中每一条弧都叫半圆。如弧AD.(3)小于半圆的弧叫做劣弧,如记作 (用两个字母). (4)大于半圆的弧叫做优弧,如记作 (用三个字母).学习重点:圆及其有关概念学习难点:用集合的观念描述圆【例1】 已知:如图,OA、OB、OC是O的三条半径,AOC=BOC,M、N分别为OA、OB的中点求证:MC=NC【例2】 由于过渡采伐森林和破坏植被,使我国某些地区多次受到沙尘暴的侵袭近来A市气象局测得沙尘暴中心在A市正东方向400km的B处,正在向西北方向移动(如图),距沙尘暴中心300km的范围内将受到影响,问A市是否会受到这次沙尘暴的影响?【随堂针对练习】1圆上各点到圆心的距离都等于 ,到圆心的距离等于半径的点都在 2P为O内与O不重合的一点,则下列说法正确的是( )A点P到O上任一点的距离都小于O的半径BO上有两点到点P的距离等于O的半径CO上有两点到点P的距离最小DO上有两点到点P的距离最大3以已知点O为圆心作圆,可以作( )A1个B2个C3个D无数个4以已知点O为圆心,已知线段a为半径作圆,可以作( )A1个B2个C3个D无数个5一点和O上的最近点距离为4cm,最远距离为9cm,则这圆的半径是 cm6在RtABC中,C=90°,AB=15cm,BC=10cm,以A为圆心,12cm为半径作圆,则点C与A的位置关系是 7O的半径是3cm,P是O内一点,PO=1cm,则点P到O上各点的最小距离是 8如图,公路MN和公路PQ在P处交汇,且QPN=30°,点A处有一所中学,AP=160m假设拖拉机行驶时,周围100m以内会受到噪声的影响,那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时,学校是否会受到噪声影响?请说明理由;如果受影响,已知拖拉机的速度为18km/时,那么学样受影响的时间为多少秒?垂径定理及其推论:(1)定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧;(2)推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直于这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。推论2:平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。垂径定理归纳为:一条直线,如果具有:经过圆心;垂直于弦;平分弦;平分弦所对的优弧;平分A B C D E .O 例题1、如图35,CD是O的直径,弦ABCD于E,若CE,ED=b. 求:(1) = 的长;(2)AB的长.例题2、如图所示,AB是O的弦,OCAB于C,若AB=2cm,OC=1cm,则O的半径长 为_cm例题3、(易错题)在直径为50cm的圆中,弦AB为40cm,弦CD为48cm,且ABCD,求AB与CD之间距离 解:如图所示,过O作OMAB, ABCD,ONCD 在RtBMO中,BO=25cm 由垂径定理得BM=AB=×40=20cm, OM=15cm 同理可求ON=7cm, 所以MN=OM-ON=15-7=8cm 以上解答有无漏解,漏了什么解,请补上【巩固练习】基础题:1下列命题中,正确的是()A过弦的中点的直线平分弦所对的弧 B过弦的中点的直线必过圆心C弦所对的两条弧的中点连线垂直平分弦,且过圆心 D弦的垂线 平分弦所对的弧2下列命题中错误的有( )弦的垂直平分线经过圆心;平分弦的直径垂直于弦;梯形的对角线互相平分;圆的对称轴是直径.A1个 B2个 C3个 D4个3.在半径为25cm的O中,弦AB40cm,则此弦和所对的弧的中点的距离为( ) A. 10cm B. 15m C. 40cm D. 10cm或40cm4. 如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于C、D两点,则AC的长为( )A0.5cm B1cm C1.5cm D2cm5. 过O内一点P的最长的弦长为13cm,最短的弦长5cm,则OP= .6. 直径是1000mm的圆柱形水管面积如图所示,若水面宽mm,则水的最大深度CD为_mm. 6题图 7题图 8题图7. 如图,是一个水平放置的圆柱形水管的截面,已知水面高,水面宽那么水管截面圆的半径是_8. 如图,弦,直径于,且,求的半径。拓展创新8(应用题)如图所示,某地有一座圆弧形的拱桥,桥下水面宽为7.2m,拱顶高出水面2.4m,现有一艘宽3m,船舱顶部为正方形并高出水面2m的货船要经过这里,此时货船能顺利通过这座拱桥吗?请说明理由提高题:1如图,AB为O的一固定直径,它把O分成上、下两个半圆,自上半圆上一点C作弦,的平分线交O于点P,当点C在上半圆(不包括A、B两点)上移动时,点P( )A到CD的距离保持不变 B位置不变C等分 D随C点的移动而移动2. 圆的两条平行弦与圆心的距离分别为3和4,则此二平行弦之间的距离为 .3. 的直径为15cm.弦AB和CD互相平行,两弦之间的距离为10.5cm,AB=9cm,则CD= .4. 如图,矩形边经过的圆心,分别为,与的交点,若,则的径等于_6. 如图,已知:在中,是直径,是弦,交于,交于求证:A C D B O. 7. 如图,在两个同心圆中,大圆的弦AB,交小圆于C、D两点,设大圆和小圆的半径分别为.求证:(相交弦定理)A O B H E NN DM G F 8. 已知:如图,以为圆心,ODAB, cm,矩形的两顶点、在弦上,、在上,且,求的长.10. 如图,是的直径,是弦,于.求证:.课后自测1下列说法正确的有_(填序号)直径是弦;弦是直径;半圆是弧,但弧不一定是半圆;长度相等的两条弧是半圆2工程上常用钢珠来测量零件上小孔的直径,假设钢珠的直径是12mm,测得钢珠顶端离零件表面的距离为9mm,如图所示,则小孔的直径AB为_3一个已知O点到圆周上的点的最大距离为5cm,最小距离为1cm,则此圆的半径为_4如图所示O的半径为5,弦AB长为8,点M在线段AB(包括端点A、B)上移动,则OM的取值范围是( ) A3OM5 B3OM<5 C4OM5 D4OM<55如图所示,矩形ABCD与O相交于M、N、F、E,若AM=2,DE=1,EF=8,则MN的长为( ) A2 B4 C6 D86如图所示,D、E分别是弧、的中点,DE交AB于M、交AC于N.求证AM=AN7(教材变式题)如图所示,O的直径AB垂直于弦CD,AB、CD相交于点E,COD=100°,求COE,D的度数圆心角 同步练习例5. 如图,已知ABC内接于O,点A、B、C把O三等分. (1)求证:ABC是等边三角形; (2)求AOB的度数例6. 如图,在ABC中,以BC为直径的O交AB于点D,交AC于点E, BD=CE求证:AB=AC.例7. 如图,在O中,弦AD/BC ,DA=DC, AOC=1600,则BCO等于( )A. 200 B . 300 C400 D. 500 例8. 如图,P为O的直径EF延长线上一点,PA交O于点B, A,PC交O于点D, C两点,1=2,求证: PB=PD.提高训练1. 如图,AB为O的一固定直径,它把O分成上、下两个半圆,自上半圆上一点C作弦CDAB,OCD 的平分线交O于点P,当点C在上半圆(不包括A, B两点)上移动时,点P( )A到CD的距离保持不变 B位置不变 C等分 D随 C 点的移动而移动2. 如图,AB是O的直径,C是O上一点,OD是半径,且OD /AC求证:3. 如图,MN为半圆O的直径,半径OAMN, D为OA的中点,过点D作BC/MN,求证:( 1 ) 四边形ABOC为菱形; (2)MNB=BAC.4. 如图,AB, CD是O的两条弦,且AB=CD , 点M是的中点,求证:MB=MD.5. 如图,AB, CD是O的两条直径,过点A作AE/CD交O于点E,连结BD , DE.求证:BD=DE.圆周角 【知识要点】1 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等的圆周角所对的弧也相等.例1. 如图,在O中,弦AB /CD,求证:AC=BD.例2. 如图, A, B, C, D四点都在O上, AD是O的直径,且AD=6cm,若ABC=CAD求弦AC的长 提高训练1. 如图,已知AB 是O的直径,CD与AB相交于点E,ACD=600,ADC=500 ,则AEC= 2. 已知3cm长的一条弦所对的圆周角是1350 , 那么圆的直径是 .3. 如图,A, B, C为O上三点,BAC=1200,ABC=450 , M, N 分别为BC, AC的中点,则OM:ON的值为 4. 已知AB是O的直径C, D是O上在AB同旁的两点,且, AC与BD的延长线相交于点 E ,线段 AE与AB有怎样的关系?请加以证明5. 如图,在ABC中,AB=AC,ABC=2A ,BM平分ABC交外接圆于点M , ME/BC交AB于点E试判断四边形EBCM的形状,并加以证明.三个定理1相交弦定理弦AB、CD交于点E => AE·BE=CE·DE2. 切割线定理AD是切线 => AD2=DB·DCDBC是割线3. 割线定理EAB是割线 => EA·EB=EC·EDECD是割线8 / 8

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