2022年教师继续教育个人研修总结_英语教师继续教育工作个人总结.docx

2022年教师继续教育个人研修总结_英语教师继续教育工作个人总结 工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的实力有所提高而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢?英语老师接着教化工作个人总结是本站为大家打算的，希望对大家有帮助。 篇一： 十天的时间很快就要结束了，我选择的是刘冬萍老师的工作室，我主要阅读了以下几个版块：教化之窗、教学资源、成果展示、教化叙事、读书心得、专家视野。 一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感受颇深的有以下几方面： 1.刘冬萍老师对工作仔细负责的看法。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平常工作中积累的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。 2.版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的运用实力是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型老师。 3.在xx老师网老师论坛，我看到了许多老师不同的见解，也学到了许多。 二、在今后的教化教学工作中，我要努力加强以下几方面： 1.要不断加强老师自身的专业素养。 老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就是学问了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革的确对老师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。 2.注意课堂角色的转变。 在研修过程中，我清晰地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生限度地参加到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标 3.培育学生的良好的阅读、写作习惯和方法。 通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不行能打出美丽的胜仗，而我们所做的那么多教学思索和探讨假如不转化为详细的实践，也只能是停留在表面，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教化理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。 4.增加师生情感沟通，建立和谐的师生关系 亲其师，才能信其道。老师要擅长表达主动情感，多给学生动口的机会，多赐予热忱激励，引导他们在学习中发觉问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感沟通，老师一个默许的眼神、一句激励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到老师的关切、赏识和可敬。这些都促进学生主动的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的志气和信念。达到以情促知、以情促教的目的。 篇二： 我仔细参与了这次接着教化培训，通过培训和学习，我领会了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受： 一、英语老师在教学中必需注意培育学生良好的学习习惯和思维习惯 作为一名英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的精确仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注意培育学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感爱好，才能使他们提高学习效率和综合语言运用实力。 二、注意情感教化，激发学生的学习爱好。 老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有酷爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少指责;多激励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的爱好。 三、创设语言学习情境，创建语言学习氛围。 英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写实力。课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导学生主动参加，从“要我学”变为“我要学”，真正激发学生的主动性和主动性，把课堂还给学生。 通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积累，擅长探讨英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学探讨实力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，老师要为学生创建开心的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页