立足新起点谋求新跨越,,以德育工作力推我校教育大发展——在全校德育工作会议上的讲话.docx

立足新起点谋求新跨越,以德育工作力推我校教育大发展在全校德育工作会议上的讲话 敬重的各位领导、老师、同志们： 大家好！ 今日，我们在这里召开本学期第一次德育工作会议，对学校德育工作进行专题探讨、特地部署。首先，对长期以来从事我校德育工作的广阔工作者表示诚心的感谢，是有你们的辛勤劳动和无私奉献才有我校的今日。下面，我就今年德育工作讲几个方面的看法。 一、指导思想 全面贯彻党的“十八大”精神和科学发展观的重要思想，坚固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，为学生终身华蜜奠基，坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、心理健康教化、环境教化等为重点，深化推动“德育特色学校”创建工作，努力形成敬重师长、关切同学、酷爱学校、热心公益的优良校风，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教化氛围,初步建设具有*特色的德育理念和德育模式，培育志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光青年。 二、工作目标 围绕一个中心“以育人中心”；抓住两个重点“加强学生的思想品德教化、加强校内常规管理”；凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、常规管理规范化”。坚持八个重点以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、心理健康教化、环境教化等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、工作思路： 1.确立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教化，班集体建设。 3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4.搞好四个结合：特色教化活动与常态性系列教化活动相结合；道德理论教化与活动实践教化相结合；学校教化与家庭教化相结合；课内与课外相结合。 四、工作措施 （一）抓队伍建设 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：（1）规范老师行为，与每位老师要签订师德承诺书，加大老师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。（2）坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹（如宣扬报道安徽省优秀老师李成云同志）。（3）大力提倡情感教化，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，教化广阔老师严格遵守教化部的“六项禁令”。（4）在全校树立“每一个教化工作者首先是德育工作者”的观念，落实*师德年度考核标准对老师形象的要求。每一位老师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位老师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满足率达101以上。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管校长主抓、政教处、团委、校警室组织实施，形成以年级组长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参加的学校德育工作网络。（1）协作团委加强对团支部、学生会干部队伍的指导，注意对学生干部的培育。通过“团员意识教化”、学生会干部值日、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。（2）抓好班主任队伍建设，培育一支高素养的优秀班主任团队。班主任是班集体的核心，是班集体的组织者、领导者和教化者，是联系班级与老师的纽带，是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是学生的引路人。一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏干脆关系到学生的成长，关系到学风的形成。为此，一是创新班主任考核评价体系。班主任月度考核内容及方法，采纳定量与定性相结合的方法。五星级班级的评比结果占考核分70%，班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%，两操、例会及各类活动到岗状况占考核分15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果结合统考成果再全面考核一次。二是组织班主任学习，开展丰富多彩的班主任培训活动，组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，为班主任的提高学习创建条件；三是对班主任工作做出阶段性的总结和布置，使班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；四是加强对年轻班主任的培育，关切他们的生活与工作。对新任班主任，在业务上定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决方法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子），以老带新，以新促老；五是要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。政教处加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要细心策划、打算、组织，充分利用好利用班级多媒体；六是加大对班主任工作的问责制，班级工作出现重大问题、造成恶劣影响要追究班主任的责任并引咎辞职。 二、精细常规管理 1、接着推行“三值日”制度（行政值日、班主任值日、学生值日）、实行行政值日责任追究制，每天三查（早中晚、强调学生寝室）多巡察；加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。 2、建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。创新班级考核评价制度，实行班级五星考核方法。将拟定*班级五星班级评比细则，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即平安管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平常注意检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行一百零一分制量化考核评分，每个板块101分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。 3、加强常规管理和行为规范教化。一是狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行刚好教化和引导，刚好订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。二要从细微环节做起。从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。所以本学期,要求全体同学做到: “三个顺手”(顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸) “四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻) “五个不”(不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧嬉戏厅) “六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止服用麻醉、兴奋等药剂;禁止携带匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、巧取豪夺、打架斗殴;禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结)。学校里多数是小事,但又没有小事,说它小,比如:弯腰捡起校内内的一张纸屑,听到铃声教室里立即宁静下来,整理好学习用品等,事情都很小,但都关系到学生们良好行为习惯的养成问题是大事。 4、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，没有教化不好的学生。除了纪律处理外，班主任要多与他们沟通沟通，动之以情，晓之以理，不能卑视、排挤他们。 5、坚持勤查勤访。班主任要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去激励；学生的突出问题，通过谈心去暖和；不做事后“消防员”。 6、将推行主题班会公开课和听、评课制度，今年将支配2-3位班主任上主题班会公开课，政教处、教务处和本年级班主任将参加听课、评课。 7、接着抓好“两操”，巩固“两操”质量。 8、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中运用手机越来越多，这既为学生生活带来好处，但也有很多的负面影响，嬉戏、短信、闲聊、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，各班级必需加强对学生运用手机管理，屡教不改的学生赐予纪律处分，确保学生的学习和健康成长。 9、加强校内环境卫生。通过各种渠道宣扬教化，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学楼；教寝室坚持一日两打扫和拖洗制度，注意一日卫生保洁制度，消退卫生死角。 10、加强学生宿舍管理。寝室管理员每晚带值日寝室长查人数，缺席通知班主任，班主任每周3晚下寝室。加强寄宿生教化，培育寄宿生良好的生活习惯。 三、落实平安责任 坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所、社区建立联动机制，构建平安教化网络。健全各项平安工作制度，落实“一岗双责”，做到平安工作全覆盖。与每位班主任签订平安责任书，坚持重大活动审批制度。定期进行平安检查，发觉隐患刚好整改，班主任坚持每天几分钟平安教化制度，通过各种途径加强平安宣扬与教化，定期开展交通平安、防溺水平安、消防平安、食品平安、人身平安等平安专题教化，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的平安意识。接着开展平安教化“一月一主题”活动，对校警、门卫工作的要求：门卫工作要求：1、严守大门，24小时坚守岗位，要根据学校规定的作息时间开门、关门，上课、晚自习期间肯定要关闭大门，当班时，不得离开岗位，有特别状况离岗必需有人顶岗。2、严格会客制度，做好来访人员登记手续。对外来人员进校要主动询问，并做好登记手续工作，制止无关人员、闲杂人员进校（陪读生家长、校外小孩玩耍），对因公来校人员及学生家长要热忱接待，文明用语，同样做好登记。3、学生在上课、晚自习期间离校必需要有班主任开具的出门证明。4、不准闲杂机动车辆进入校内，同意进校的车辆打招呼不得随意鸣喇叭、随意停放。5、凡有物资出校须查明状况，留意防止学校财产流失。6、保持值班室内外清洁。任何人不得随意在校门内外张贴宣扬物、打晒农作物。校警工作要求：1、规范仪容仪表，值班穿警服。2、与门卫、值日人员一起做好平安管理工作。要加强值班巡查，尤其在课间操、中午、晚自习时间，重点地点：操场。厕所、食堂、寝室西边、大门口，每次巡查肯定要有记录，切实负责任，发觉问题，要刚好处理。3、负责学校平安保卫工作。防火防盗。防滋扰、防破坏，刚好处理各类纠纷、打架斗殴事务，细心打造平安校内。和谐校内。 4、维护学校公共财产，对有破坏行为的人事要刚好制止和处理，制止学生在校内内骑自行车、电瓶车，严禁学生骑摩托车，劝导学生在指定地点整齐停放车辆。7、坚守工作岗位，值日当日离岗。 （四）重视校内文化建设 加强校内文化建设，做到净化、绿化、美化、教化化。加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。同时，重视人性化教化，充分运用各种校内媒体，让广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。 闻名的教化家于漪老师这样说过，“教化，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的将来。”学校德育工作是一项浩大的工程，关乎着千家万户，关乎着人才的素养，关乎着世界的明天，每一个学校德育工作者所肩负的担子，光荣而沉重；所从事的工作，任重而道远。 各位领导、同志们，新的学年，新的伊始，新的任务，新的希望。让我们统一思想，坚决信念，朝着既定的航向，同心协力，凝心聚力、不断创新，努力把全校德育工作提升到一个新的台阶，为办好人民满足的教化、实现我校教化的新崛起、新跨越而共同奋斗！ 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页