2022年教师工作计划新学年汉语教师工作计划.docx

2022年教师工作计划新学年汉语教师工作计划 新学年汉语老师工作安排 新的学年摆在面前的工作是繁重的 ,任务是艰难的 ,下面小编给大 家共享三篇关于新学年汉语老师工作安排的范文， 希望大家喜爱， 欢 迎阅读参考。 新学年汉语老师工作安排 一、指导思想 在新的一年，要在Xx县教化局和Xx镇中心校的正确领导下，以科 学发展观统领学校发展 ,坚固树立 以人为本 的教化观 ,以实现师生共 同发展为终极目标 ,实行教化局和中心校的工作思路 ,全面推动基 础教化课程改革 ,走质量强校、教研兴校之路 ,实施学校主动发展战略 , 努力实现办学水平的新突破。 二、工作措施 （一）细化落实平常工作 ,做好招生工作促进学校发展。 1、细化工作 ,严格根据指标要求 ,扎实做好各类资料的收集、 统计、 整理和归档工作。 2 做好学前班招生工作。 主动与村里亲密协作 ,共同做好适龄儿童 就近入学工作 ,想法设法保证学校生源。 （ 二）坚持以人为本 , 提高队伍素养。 1、加强学校老师队伍建设 ,不断提高老师教化教学改革与发展的 实力。从教化发展的新高度来推动学校的发展 ,以先进的理念、优质 的教化服务 ,最大限度地发掘学校的内在潜力 ,创建出新的教化教学业 绩。 2、加强师德教化 ,树立内强素养 ,外树形象 的老师形象。加强师 德师风建设 ,在老师中深化开展向优秀老师学习的活动,弘扬学为人 师、行为世范的职业道德。 3、研训结合 ,以研促训 ,为老师的专业化发展搭建平台。 学校将请 骨干老师进行课堂教学展示和并实行 走出去 请进来 的方式进行交 流,提高自身业务素养。 （三） 坚持德育首位 ,提高育人实效。 1、加强德育队伍建设 ,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少 先队辅导员和班主任的主力军作用 ,充分发挥少先队的德育功能 , 发挥 学生自我教化、自我管理的作用 ,让德育渗透到学生学习和生活的每 一个角落。 2、抓好学生常规教化。少先队要全方位地抓好学生的常规管理, 特殊是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等 ,促进学生良好品质 的形成。 3、要加强德育科研工作 ,改进德育教化的方式和途径 ,以班队活 动、队会课为阵地 ,增加思想道德教化的主动性、针对性、实效性。 接着以少先队活动为载体 ,以重大节日为契机 ,加强对学生进行爱国主 义、集体主义、社会主义思想教化和道德规范教化 ,主动开展生动活 泼的教化活动 ,让学生在活动中开心地接受教化 ,形成良好品德。 （ 四） 规范教学管理 ,提高教学质量。 1、加强教化教学常规管理。要开齐课程开足课时 ,使教学常规工 作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,积 极开展学校检查、老师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查,完 善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教 师个人和学校评估档案 ,作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。 2、努力提高课堂效率 ,减轻学生课业负担 ,让学生乐学。 3、做好毕业班工作 ,做好学生和老师的思想工作 ,定期进行座谈 , 争取创建佳绩。 4、深化推动课程改革。要以校本教研为抓手 ,通过集体备课、教 学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题探讨等形式,提高 老师驾驭新课程的实力 ,用新课程的理念指导教学工作 ,把新课程理念 转化为教学行为 ,并落实在课堂上。 新学年汉语老师工作安排例文 一、指rm;导思想新的rm;学年又起先了 rm;,新的一年,rm;新的希 望，在rm;新的学年，我rm;要严格遵守rm;中小学老师职rm;业道德规 范rm;,仔细贯彻党rm;的教化方针,rm;加强政治学习rm;，不断提高自 rm;己的思想相识rm;,执行新课程rm;标准，领悟rm; 一切为了学生rm; 的发展”的教rm;学理念。树立rm;了学生主体观rm;,贯彻了民主rm; 教学的思想,rm;构建了一种民rm;主和谐同等的rm;新型师生关系rm;, 以重实际,rm;抓实事，求实rm;效为教学工作rm;的基本原则,rm;以培育 学生创rm;新精神和实践rm;实力为重点,rm;深化课堂教学rm;改革, 仔细落rm;实课程安排,rm;落实教学常规rm;,大力推动素rm;质教化, 使学rm;生全面发展。rm;,使五 rm;(1)班教学rm;质量有很大提rm;高。 rm;二、班级基本rm;状况概述 rm; 1、我所 rm; 教的五 rm;(1)班有学rm;生38人，其rm;中男生20人rm;,女生18人rm;。 学生大部分rm;来自华溪，其rm; 中 16人、笼rm;总白2人、下rm;拖 卓1人、夕卜rm;乡、外县州记rm;9人、李阳、rm;童云是这学期rm; 刚转进来。五rm;年级平均分达rm;88.2分,rm;最高99分,rm;最低66 分。rm;90分以上有rm;22人,80rm;分以上有12rm;人,70分以rm;上有 3人,6rm;0分以上有1rm;人. rm;2、学生上课rm;气氛不活跃,rm;学习上没有带rm;头羊。中等 生rm;、差生占较大rm;多数,尖子生rm;较少,只有朱rm;建成、李志鹏 rm;、李诗琪、张rm;玉彤、王耀雪rm;等少数学生好rm;学，成果稳定 rm;差生较多,rm;李江鹏、梅光rm;耀、普存、张rm;宁、刘巧庆等rm; 是智力低，曹rm;雨等等是怕学rm;习贪玩，上rm;课玩手工；部rm;分学 生书写认rm;真，字大方工rm;整： rm;谭秋惠、梅国rm;梁、李诗琪、rm;张玉彤、朱建rm;成、普绍 起、rm;刘雨恒、张毅rm;、普存、王林rm;福等。部分学rm;生书写 乱梅rm;光耀、张宁、rm;刘巧庆、曹雨rm;思、刘杨、敖rm;英溪、 郭家宝rm;、李奥等。特rm;别是梅光耀、rm;张宁、郭家宝rm;等的 字特殊乱rm;,看不清。rm; 3、听rm;课习惯不好,rm;不动脑子，不rm;举手发言。发rm;言声 音小，不rm;嘹亮。老师讲rm;老师的，他玩rm;他的,一遇稍rm;难一点 的问题rm;,就是等着,rm;似乎与 他无关rm;。女生能举手rm;的只有李诗琪rm;,男生敢举手rm; 只有朱建成,rm;其余都是很被rm;动，呆呆坐着rm;。学习不踏实rm;, 对问题不求rm;甚解;学生阅rm;读面不广，知rm;识狭窄，没有rm;自信 心，语言rm;表达实力差。rm; 4、rm;作业速度慢,rm;错字多特殊rm;是简洁的字都rm;写错。 李江鹏rm;、周志成、张rm;毅、普存、梅rm;光耀、张宁、rm;刘巧 庆、刘杨rm;,常不按时交rm;作业或不交作rm;业。 rm;5、学问空缺rm;多。多音字不rm;会做,更谈不rm;上联系词 语句rm;子读准。句子rm;更是一塌糊涂rm;,部分学生连rm;把字句、 rm;被字句都rm;不会做，大部rm;分不会改反问rm;句.阅读分析rm; 理解实力更谈rm;不上。作文不rm;上路,布局谋rm;篇谈不上，习rm; 作又短又空,rm;照抄例文严峻rm;,对习作不感rm;爱好,重要性rm;认 识不到位。 rm; 6、rm;责任心不强,rm;凡事与他无关rm;。值日生值日rm;不到位, 每天rm;都要老师指导rm;监督,对一些rm;存在的问题,rm;老师支配后 不rm;去做,照旧我rm;行我素。 rm; 7、学生rm;纪律方面，等rm;学习不努力。rm;梅国梁、李江 rm;鹏常欺压其他rm;学生,脸皮厚rm;,常犯小毛病rm;,边说边犯。rm; rm;学生不团结,rm;特殊是女生。rm;开学至今已发rm;生过几 次闹矛rm;盾的事情。rm; 三、教rm;学工作教学rm;工作是学校各rm;项工作的中心rm;, 也是检验一 rm;个老师工作成rm;败的关键。教rm;学就是教与学rm;, 两者是相互rm;联系,不行分rm;割的,有教者rm;就必定有学者rm;。学 生是被教rm;的主体。因此rm;,了解和分析rm;学生状况，有rm;针对地 教对教rm;学胜利与否至rm;关重要。接手rm;这个班，首先rm;要了解 学生,rm;尽快驾驭了他rm;们的特性特点rm;,驾驭了班级rm;的状况, 因材rm;施教。rm;(1)备课rm;。教学中，备rm;课是一个必不rm;可少, 非常重rm;要的环节，备rm;学生,又要备rm;教法。本学年rm;采纳电子 备课rm;,注意二次备rm;课。课前用心rm;探讨书本，教rm;材,想方设 法rm;令课堂生动,rm;学生易接受。rm;针对农村的学rm;生听、说的 能rm;力相对较弱,rm;授课假如采纳rm;较深的话教学rm;,同学们不能 rm;适应,可能事rm;倍功半。备课rm;不充分或者备rm;得不好，会严rm; 重影响课堂气rm;氛和主动性,rm;有人说： rm;备课备rm;不好,倒不如rm;不上课，否则rm;就是白费心机 rm;。我明白到rm;备课的重要性rm;,因此海天rm;我都花费大量rm; 的时间在备课rm;之上,认仔细rm;真钻研教材和rm;教法,不满足rm; 就不收工。虽rm;然辛苦，但事rm;实证明是值得rm;的。 一堂打算rm;充分的课，会rm;令学生和老师rm;都获益不浅。rm; 例如我在讲授rm;时候,教学难rm;度比较大。如rm;果照本宣科地rm; 讲授,学生会rm;感到困难和沉rm;闷。为了上好rm;这堂课，我认rm; 真探讨了课文rm;,找出了重点rm;,难点，打算rm;有针对性地讲rm;。 为了令教学rm;生动,不沉闷rm;,我还为此准rm;备了大量的教rm;具, 课件。授rm;课时就胸有成rm;竹了。由于应rm;用了现代多媒rm;体 教学，学生rm;特殊感爱好,rm;因而特殊用功rm;,教学效果十rm;分理 想。备课rm;充分,能调动rm;学生的主动性rm;,上课效果就rm;好。 rm;(2)上课。rm;注意课堂教学rm;效果。针对高rm;年级学生特 点rm;,以开心式教rm;学为主，坚持rm;学生为主体,rm;老师为主导、rm; 教学为主线,rm;注意讲练结合rm;。在教学中注rm;意抓住重点,rm;突 破难点。rm;老师要有驾驭rm;课堂的实力,rm;因为学生在课rm;堂上 的一举一 rm;动都会干脆影rm;响课堂教学。rm;因此上课肯定rm;要 设法令学生rm;投入,不让其rm;分心,这就很rm;讲究方法了。rm;上课 内容丰富rm;,现实。教态rm;自然,讲课生rm;动，难易适中rm;照看全 部，就rm;自然能够吸引rm;住学生。所以rm;，老师每天都rm;要有足够 的精rm;神，让学生感rm;受到一种自然rm;气氛。这样,rm;授课就事半 功rm;倍。当学生在rm;课堂上无心向rm;学违反纪律rm;时，我的心情 rm;不会受到影响rm;，不会把这带rm;到教学中，让rm;原本正常的讲 rm;课受到冲击,rm;发挥不到应有rm;的水平，以致rm;影响教学效果 rm;。我探讨方法rm;,实行有利方rm;法解决当中困rm;难。因此教学 rm;效果很志向。rm;从今可以看出rm;,了解及分析rm;学生实际状况 rm;,实事求是,rm;详细问题详细rm;分析,做到因rm;材施教，对授rm; 课效果有干脆rm;影响。这就是rm;教化学中提到rm;的”备教法的rm; 同时要备学生rm;。这一理论rm;在我的教学实rm;践中得到了验rm; 证。语文是一 rm;门工具学科,rm;对学生而言,rm;既熟识又困难rm;, 在这样一种rm;大环境之下,rm;要教好语文,rm;就要让学生喜rm;爱语 文，让他rm;们对语文产生rm;爱好。否则学rm;生对这门学科rm;产生 畏难心情rm;,不愿学，也rm;无法学下去。rm;为此,我实行rm;了一些方 法,rm;就是尽量多讲rm; 些文化生活rm;故事,让他们rm;更了解语 文,rm;更喜爱学习语rm;文。因为只有rm;语文水平提高rm;,他们才能 提rm;高同学们的语rm;文写作实力,rm;对成果优秀的rm;同学很有好 处 rm; 。 (rm;3)作业。重rm;视对学生句子rm;的讲解和训练rm;,重视作文 的rm;指导和训练。rm;在作业批改上rm;,仔细刚好,rm;力求做到全批 rm;全改,重在订rm;正，刚好了解rm;学生的学习情rm;况，以便在辅rm; 导中做到有的rm;放矢.重视对rm;学生书写的评rm;价。 rm;(4)辅导。rm;因为语文的特rm;殊状况，学生rm;在不断学习中 rm;,会出现好差rm;分化现象，差rm;生面扩大，会rm;严峻影响班内rm; 的学习风气。rm;因此,肯定不rm;能忽视。为此rm;,我制定了具rm; 体的安排和目rm;标。对这部分rm;同学进行有计rm;划的辅导。我rm; 把同学分为三rm;个组,作业有rm;梯度地布置,rm;平常懒动脑筋rm; 不学的同学,rm;(梅光耀、普rm;存、张宁、曹rm;雨思、刘杨、rm;周 志成、普rm;绍起、梅国梁rm;)对这些同学rm;,我实行集体rm;辅导, 给他们rm;安排固定任务rm;,不让他们有rm;偷懒的机会,rm;让他们发 挥应rm;有水平；第rm;二组是肯学,rm;但由于实力不rm;强的同学梅 光rm;耀、对这部分rm;同学要适当引rm;导，耐性教育rm;,渐渐提高他 rm;们的成果，不rm;能操之过急，rm;且要多激励。rm;只要他们肯努rm; 力，成果有望rm;搞提高;第三rm;组是纪律松散rm;,学习不仔细rm;,基 础又不好rm;的同学(李江rm;鹏、普荣),rm;对这部分人我rm;进行课 余时间rm;个别辅导，利rm;用晚饭后自习rm;时间对住校生rm;个别辅 导。rm;只要坚持辅导rm;,这些同学基rm;础重新建立起rm;来，以后授 课 rm ;的效果就会更 rm ;好。语文是语 rm ;言。因此,除 rm ;了课堂效果 之rm;外，还须要让rm;学生多读，多rm;讲，多练。为rm;此，在早读时rm;, 我坚持下班rm;了解早读状况rm;,发觉问题及rm;时订正。课后rm; 发觉学生作业rm;问题也刚好解rm;决，刚好讲清rm;楚，让学生即rm; 时消化。另外rm;,对部分不自rm;觉的同学（普rm;存、张宁、曹rm; 雨思、刘杨、rm;周志成、普rm;绍起、梅国梁rm;）还要实行强rm; 硬背诵等方式rm;,提高他们的rm;实力。 rm;（5）培育得rm;力的小助手,rm;朱建成、李志rm;鹏、李诗琪、 rm;张玉彤、王耀rm;雪，让他们齐rm;心共管,共同rm;管理好班集体 rm;。培育尖子生rm;,让他们在学rm;习上起带头作rm;用。（6）rm;建 立家校联系rm;,通过校讯通rm;发短信、打电rm;话、做家访等rm; 形式,主动与rm;家长取得联系rm;,得到家长的rm;主动协作，形rm;成 合力，共同rm;管理好学生。rm;四做好后rm;进生转化工作rm;作为教 师,rm;应当明白任何rm;学生都会同时rm;存在优点和缺rm;点两方面, 对rm;优生的优点是rm;自不待言的,rm;对后进生则易rm;于发觉其缺 点rm;,尤其是在学rm;习上后进的学rm;生往往得不rm;到老师的确定 rm;,而后进生转rm;化胜利与否,rm;干脆影响着全rm;班学生的整体 rm;成果。所以,rm;要注意从以下rm;几方面抓好后rm;进生转化工作 rm;:rm; 1、用rm;发展的观点看rm;学生。应当rm;纵向地看到：rm;后进 rm;生的今日比他rm;的昨天好，即rm;使不然,也应rm;信任他的明天 rm;会比今日好。rm; 2、rm;因势利导化rm;消极因素为积rm;极因素。首rm;先帮助 后进rm;生找到优、缺rm;点，以发扬优rm;点,克服缺点rm;。其次以平 rm;常的心态对待rm;:后rm;进生也是孩子rm;,厌恶、责骂rm;只能适 得其反rm;,他们应当享rm;有同其它学生rm;同样的同等和rm;民主, 也应当rm;在稍有一点进rm;步时得到老师rm;的确定。 rm; 3、真正rm;做到晓之以理rm;,动之以情。rm;首先做到”真rm; 诚二字，即rm;老师 不应有丝rm;毫虚伪与欺哄rm;,一旦学生发rm;现有假”,rm;那么 老师所做rm;的一切都会被rm;看作是在演rm;戏。其次做rm;到接 受,rm;即能感受后进rm;生在学习过程rm;中的各种心理rm;表现和 看法,rm;如对学习的畏rm;惧、迟疑、满rm;足、冷漠，错rm;误的想法 和指rm;责等,信任他rm;们激励他们rm;自由探讨。最rm;后做到理 解rm;二字，即通rm;过学生的眼睛rm;看事物。 新学年汉语老师工作安排模板 （一）本学期的工作任务 本学期本老师担当小学五年级双语班汉语 ,五年级综合 ,三年级数 学教学任务同时也担当五年级班的班主任工作 ,为了做好工作任务 ,热 爱本职工作 ,提升教化理念与教学实力个人业务素养。仔细学习新的 教化理论 ,广泛涉猪各种学问形成比较完整的学问结构,严格要求不断 的提高自己的教学水平。 作为一名老师除了要具备良好的思想品德 ,高尚的道德情操 ,还需 要高水平的业务技能。所以 ,我们不断的学习教化理论 ,每周的星期三 学习专业学问 ,记录专业笔记 ,坚持政治学习做笔记 ,教学中上好课 ,课 前备好课 ,按时批改作业 ,按时参与各种培训活动与升旗活动。严格要 求学生 ,做一名好老师。 学生成果分析 本班总共有 32 名学生,其中男生 20 名,女生 12 名。工作以来严 格要求学生 ,为了提高每位学生成果多次复习上学期本班学生平均分 成果分 ,本学期制定达到 79 分。为了达到目标提高教学质量 ,提高工 作实力 ,提高个人素养 , 严格要求学生 ,付出最大的努力发扬学生优点 ,我们共同努力取得 更好的成果。 上学期学生成果表 : 教学措施 : 培育后进生的自信念 ,只有树立起后进生的自信念 ,用科学的方 法教学对后进生多宽容 ,少责怪做到三心 :诚意、爱心、耐性。通过家 长会议 ,家纺等多种形式与家长相互沟通 ,沟通信息 ,提高后进生的成 绩,多让他们跟其他学生沟通合作学习 ,多次提问提高他们对汉语课的 爱好。 训练学生听、说、写、读的实力 ,听说训练要在学生的语言实 中进行。给学生创建各种听说的机会 ,激发学生听说的愿望。 提高教学质量 ,课前复习 ,按时收检查作业指导学生解决难题 , 让学生刚好订正错题或重新做作业 设计多层次练习题 ,基础题 ,提高题 ,创新题 ,让学生在由浅入深 的习题中巩固旧知 ,通过选择性的习题让学生找回自信。 创设各种口语交际情境 ,培育学生的口语交际实力注意在课文 教学中也适时进行口语交际。 课外阅读 ,要求学生多读课外故事书 ,阅读教学要训练学生逐步 学会阅读 ,培育阅读实力。 开展丰富多彩的实活动 ,从课堂走入社会 ,走入 大自然 ,培育学生的综合实力。 学生在教化为本 ,学习为主 ,全面发展学有特长的教化思想指导 下学会做人 ,要求学生学会求知学会生活 ,做一个爱祖国 ,爱学校 ,爱父 母 ,爱老师 ,爱集体的学生。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页